综合应用能力A类考试的答案有其规范书写形式。首先,需要通过对材料的梳理,应用文本删减的相关技巧,概括归纳材料信息,形成答案的关键词,即答案节点。其次,需要根据材料内容对节点进行一定的细化展开或解释说明,即答案描述,或者称之为答案的表达。后按照“节点+表达(描述)”的形式呈现答案。另外,需要注意答案书写过程中对字数的把控,字数必须满足题目要求字数的3/4。
在阅卷过程中会采取按点给分和划档给分相结合的方式进行打分,以按点给分为主。一般来说答案会划分为好、中、差三档,好的答案“有节点,有表达”,中的答案“有节点,无表达”,其余情况为差的答案。请看以下作答示例:
例题:假如你是生活班主任刘丽,面对材料五中的情形,接下来你将怎么做?【2015年10月份联考真题,真题可关注华宇课件网事业单位公众号获取】
要求:考虑周全,语言简洁。不超过300字。
【参考答案】
1.关注学员动向,做好吃饭学员统计。了解学员喜欢以及出入时间,合理安排就餐时间;关注班级群,了解学员动态,防止集体事件;主动和班长交流,了解学员的想法。
2.与食堂做好沟通,避免浪费。安抚食堂师傅情绪,沟通设置合理就餐时间,制定花色多样的菜单。
3.建立班级管理制度。提前一天要求学员报备;管理过程中,严格执行,有偏差,及时纠正;帮助学员树立集体意识。
4.向领导汇报。等事情处理妥善要及时向领导汇报说明情况。
【答案点评】
这是一篇高分答案。有节点有表达,符合标准答案规范。先概括性提出从“关注学员动向,做好吃饭学员统计””与食堂做好沟通””建立班级管理制度””向领导汇报”等方面着手解决,再分别予以具体阐释,语言简洁、通俗易懂,从措施效果来看,针对性强,行之有效。作答者从刘丽的角度去思考和分析问题,较为全面地总结出了材料中反映的各种问题。在作答过程中思路清晰,逻辑分明,针对不同的问题,寻找不同的对象进行沟通,对材料中反映的问题进行解决。
希望广大考生在作答的过程中学习类似的语句表达形式,优化自己的答案。
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