校本课程开发有哪些，什么是课程资源的开发能力

1、学科学习拓展性课程

强化学科知识拓展，非常是学法详细指导，还有学科竞赛，也有对学科学教育学补缺补差的。

2、科技发明探索类课程（以实验研究为主题）

内容选择：航模、无线电、电脑互联网、软件制作、天文地理观测、环保、数学、物理、化学、生物工程等等。

3、学习、生活技能类课程

内容选择：摄影摄像、园林设计、植物栽培、交际礼仪、时装设计、家政服务、公共资源使用（如利用图书馆资源）、市场知识等等。

4、体育技能类课程

内容选择：游泳、武术、体操、田径、球类、棋类等等。

5、报告、讲座类课程

心理辅导课：

6、艺术类课程

内容选择：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、雕刻、书法、绘画等。

7、活动类课程

内容选择：以学生主体性活动为主题的各自不同的拓展知识、发展能力、培养兴趣特长的学生社团活动，各自不同的社区服务和社会实践活动（如学生演讲、辩论、文学创作、采访主持、现代企业参观、主题旅游、到社区开展有意义的活动等等）。

课程资源开发能力是新课程改革中各位中小学教师一定要掌握并熟悉与具备的能力之一，也是课程改革对教师提出的新的挑战，教师假设不掌握并熟悉不具备课程资源开发的基本素质，就谈不上课程开发，也谈不上校本课程的开发。因为这个原因，课程资源开发的能力于每个投入新课程改革的老师来说，都是一项一定不可以缺少的能力和素质。

既然如此那，作为教师，就应该具备以下的能力 :

１、要具有开发意识

２、要具有收集、筛选、整合和贮存信息的能力

３、组织与协调能力

４、规划与设计能力

５、探究与处理问题的能力

６、评价和反思能力

课程资源开发是紧跟课程的有关资源的拓展、发掘与利用，涵盖考试教材、教师、教法、教学组织形式、还有教学范围、环境的发掘利用。

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