幼儿的体育运动是什么，如何上好幼儿园体育课应该怎么做

幼儿的体育运动是什么？

幼儿园主要有下面的体育运动：

1、拍球、单腿跳，双腿跳，蹲起跳，滚球等等都算是基本的体育运动。

2、而热身运动涵盖：头部运动，肩绕环，扩胸与振臂，转体运动，腰绕环，膝绕环，正压步，侧压步，手腕脚踝。

如何上好幼儿园体育课？

1、妙用器材，巧布场上课前，老师把丰富的器材整齐地放在显眼的位置上，有意识的吸引学生的注意力。课上结合幼儿体育包内每个玩具都拥有3种以上的玩法，一物多玩，引导孩子认识和了解感受；

2、声音要洪亮。教师在整队或布置学习任务时，声音要洪亮有力，哨声要清脆短促，精神要饱满。列队练习宜简单，老师喊出口令后，学生应边做动作边喊口令，做到言、行、心、眼完全一样，消除“沉闷”的气氛，制造声势，使学生集中思想；

3、“顺口溜”口诀介绍教师在介绍体育动作时，一定要浅显明确。介绍部分可用顺口溜代替，如前滚翻是“蹲下承受要低头，向前滚动身似球”。轻快好记的顺口溜更容易让学生配合教学，掌握并熟悉要领；

4、课堂趣味化：（1）游戏，游戏比简单的肢体运动更合适学前期的孩子。如捉小尾巴，斗公鸡，互抓手指等多人项目游戏，能有效增多每个孩子的参加度。通过结合体育教具也可以设计具锻炼作用的游戏，“钻圈游戏”、“托鸡蛋”等游戏，可训练孩子走、跑、跳、钻爬的身体协调能力； （2）竞赛，利用孩子好动的特点，采取小竞赛，组织他们进行直线接力跑或20米的“你追我逃”等活动。因为比赛的竞争性，学生时常可以很好的集中都注意力； （3）场景，在场境化的课堂设置里，随机加入音乐、故事、儿歌、武术、律动操等新元素，让孩子随着节奏、情景、学习迅速进入老师的上课节奏中。课堂内容新奇，比较受欢迎，使孩子不感到枯燥乏味。

幼儿园小班体能课有什么？

1 、身体基本活动技能：目标：小、中、大班幼儿各按其年龄段目标在掌握并熟悉走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能途中，尝试运用不一样体育活动器械及辅助材料，能在不一样的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。主要内容：在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼启动、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动有关的心理素质反映，还有创新举动的频率，分析这些片段并进行有目标地创设对应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿一步一步形成有关的情绪体验. 2、 身体素质： 目标：提升幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能，帮幼儿灵活运用各种体育器械进行锻炼，在掌握并熟悉进行身体素质练习所必需的知识和技能的同时探索活动. 器械的不一样玩法，满足幼儿身体活动、娱乐、表现、积极性和创造性还有不一样方法方式，不一样合作伙伴等各种需，培养幼儿活泼开朗的性格还有敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。主要内容：通过家园共育。幼儿和家长一起制作的户外玩具提供给幼儿。比如：踩高跷、飞盘、捉尾巴、袋鼠跳、绸带等。还有为幼儿配备的户外玩具。比如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各自不同的幼儿感兴趣还有合适年龄特点的体育器材，使幼儿的体育游戏更丰富。3、基本体操： 目标：在幼儿掌握并熟悉的大多数情况下体操及队形变化的同时让幼儿尝试创编不一样的模仿操、器械操等，激发幼儿对做操的兴趣，提升身体动作的表现能力，发展其空间想象的概念和能力，培养幼儿在体操活动中协同完全一样，遵循纪律的优良品质，满足幼儿表现模仿、审美等各种需。 主要内容：创新空手操及器械操的教学模式，按照年龄特点让幼儿主动参加学操还有队形的变换的主要内容，平时间早操带着幼儿做律动，提升幼儿兴趣。为幼儿创造活动条件与空间，使幼儿形成积极主动、自信、创新等的心理品质。

幼儿体育课由几部分组成？

幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提升幼儿对自然环境的适应能力，提高其体质。2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿机智、勇敢、遵循纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的主要内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、基本体操：（1）空手操和轻器械操（2）排队和变换队形3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方式和须知一、体育活动的教学方式1、示范、介绍示范：（1）姿势正确，动作轻松优美。示范位置应按照幼儿队形、动作的性质而定，方向可按照动作的结构、要求决定，可采用正面、侧面、背面示范或镜面示范。大多数情况下走、跑、跳、投等基本动作练习都可以进行前三种示范，“镜面示范”大多数情况下用于空手操和轻器械操。（2）示范要有明确的目标性。（3）与介绍相结合或伴随语言提示。介绍：（1）重点突出，语言少而精。（2）通俗易懂，生动形象，有趣味。（3）介绍要富于启发性。2、练习（1）完整练习和分解练习（2）重复练习（3）条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和详细帮二、体育活动中的须知1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进3、合理的根据目前实际情况安排练习密度和活动量每一次活动时间总和练习密度＝----×100＝活动（课）时合理的根据目前实际情况安排活动量应注意以下几点：（1）按照人体生理机能上升-稳定-下降的大多数情况下规律，使活动量由小到大，一步一步上升，活动结束前再一步一步下降。（2）按照活动的详细任务和要求具体安排活动量。（学习动作为主的活动量要大些）（3）按照活动的主要内容性质、难度大小等，合理的根据目前实际情况安排活动量。（4）按照全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理的根据目前实际情况安排活动量。（5）按照幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理的根据目前实际情况安排活动量。调节活动量可采用以下几种方式：（1）改变练习条件（2）改变练习方式（3）激发幼儿活动兴趣（4）严密组织教学，合理的根据目前实际情况安排场地、器械和教具，减少没有必要要的排队等着时间，增多练习机会。1、注意培养幼儿身体的正确姿势2、坚持全面锻炼3、面向我们全体，因材施教4、注意安全5、活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小班中班大班体育游戏特点体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握并熟悉，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有的时候，是集体做同一动作体力带来一定发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提升；空间知觉也明显提高，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵循游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且，主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增多了一部分无情节、只为完成任务的游戏和一部分分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性身体壮实，精力充沛，熟练地掌握并熟悉各项基本动作，动作更协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，启动具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性提高，动作增多，难度增大，情节和角色当中的关系更为复杂，需克服一定的困难才可以达到目标一、体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、学习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、游戏中注意的问题1、一定程度上掌握并熟悉活动量2、以自己为先锋严格要求幼儿遵循规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟中班每节课20～25分钟大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、学习课）2、体育课的结构启动部分：快速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官快速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一些可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一部分活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教

幼儿体育课由几部分组成？

幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、 锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提升幼儿对自然环境的适应能力，提高其体质。2、 发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、 培养幼儿机智、勇敢、遵循纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的主要内容1、 基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、 基本体操：（1）空手操和轻器械操 （2）排队和变换队形3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方式和须知一、体育活动的教学方式1、 示范、介绍示范：（1）姿势正确，动作轻松优美。示范位置应按照幼儿队形、动作的性质而定，方向可按照动作的结构、要求决定，可采用正面、侧面、背面示范或镜面示范。大多数情况下走、跑、跳、投等基本动作练习都可以进行前三种示范，“镜面示范”大多数情况下用于空手操和轻器械操。（2）示范要有明确的目标性。（3）与介绍相结合或伴随语言提示。介绍：（1）重点突出，语言少而精。（2）通俗易懂，生动形象，有趣味。 （3）介绍要富于启发性。2、 练习 （1）完整练习和分解练习 （2）重复练习 （3）条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、 口头提示和详细帮二、体育活动中的须知1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进 3、合理的根据目前实际情况安排练习密度和活动量 每一次活动时间总和练习密度＝----×100＝ 活动（课）时合理的根据目前实际情况安排活动量应注意以下几点：（1） 按照人体生理机能上升-稳定-下降的大多数情况下规律，使活动量由小到大，一步一步上升，活动结束前再一步一步下降。（2） 按照活动的详细任务和要求具体安排活动量。（学习动作为主的活动量要大些）（3） 按照活动的主要内容性质、难度大小等，合理的根据目前实际情况安排活动量。（4） 按照全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理的根据目前实际情况安排活动量。（5） 按照幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理的根据目前实际情况安排活动量。 调节活动量可采用以下几种方式：（1）改变练习条件 （2）改变练习方式 （3）激发幼儿活动兴趣 （4）严密组织教学，合理的根据目前实际情况安排场地、器械和教具，减少没有必要要的排队等着时间，增多练习机会。1、 注意培养幼儿身体的正确姿势2、 坚持全面锻炼3、 面向我们全体，因材施教4、 注意安全5、 活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小班中班大 班 体 育 游 戏 特 点 体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握并熟悉，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有的时候，是集体做同一动作 体力带来一定发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提升；空间知觉也明显提高，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵循游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且，主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增多了一部分无情节、只为完成任务的游戏和一部分分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性 身体壮实，精力充沛，熟练地掌握并熟悉各项基本动作，动作更协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，启动具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性提高，动作增多，难度增大，情节和角色当中的关系更为复杂，需克服一定的困难才可以达到目标一、 体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、学习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、 游戏中注意的问题1、一定程度上掌握并熟悉活动量2、以自己为先锋严格要求幼儿遵循规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全 幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟中班每节课20～25分钟 大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、学习课）2、体育课的结构启动部分：快速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官快速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一些可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一部分活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教

幼儿园体育课流程？

幼儿园体育游戏课流程有下面这些内容：

1、 基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。

2、 基本体操：

（1）空手操和轻器械操 （2）排队和变换队形 3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。

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