初中英语教学流程分为几个步骤‌初中英语有哪些课型教学中存在什么问题

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听答语,找问题。 用来检验学生对阅读内容的理解程度,同时锻炼学生的听力。教师给出若干问题,然后以不一样次序读出答案,让学生辨别是哪一个问题的答案。

2.

角色表演。 针对具有故事情节的课文,可以让学生编成小剧表演出来。这一活动可加深学生对课文的理解,同时在编写脚本、准备小剧、表演小剧的途中可发展各种语言能力。

3.

回答课文问题。 按照阅读内容让学生回答问题。回答问题应该做到尽量让学生使用完整语句(complete sentences)回答；同时可以让哪些学生重复回答同一问题。目标在于给学生更多使用英语的机会,并且通过考生当中的相互模仿、相互借鉴,提升口头表达能力。

4.

复述课文。 学生对阅读的主要内容进行复述。这一活动可以提升学生的口头表达能力

英语课可以分为听说课，阅读课，写作课。在这里基础上可以搭配着上，例如听说课与写作结合起来，或者阅读与写作结合起来。

现在教学中存在的主要问题是课堂教学效率不高，部分学生没办法参加课堂教学活动。因为听说读写技能不牢固，因为这个原因学生没办法表达自己所想。

1、要上好英语课，教师就一定要了解每个班学生的学习情况，然后按照各班学生的实质上水平，适时调整教学难点。 　　

2、分析教学重点，发现教学难点。在确定了教学重要考试难点及核心内容后面，教师组织课堂教学一定要注重方式的实用性、巧妙性，良好的方式能使学生及时有效地理解、掌握并熟悉所学的知识，让其更好地发挥。 　　

3、在传统教学中，一部分抽象、很难用言语来描述的问题，一般让不少老师感到棘手。而多媒体课件因为其形象直观特点，能使抽象东西形象化，既突出重点，又能使难点化难为易，以此使学生对所学知识记得牢，兴趣盎然，增多美感。