对于提升二年级学生存算能力的资料整理+练习题

【文章简介】二年级是开辟孩子智力、构成优秀头脑习气的时期，考试复习数学不只能够极大地磨炼孩子的头脑能力，也能为孩子以后的考试复习打下坚固的基础，为升学做好后期准备。以下是华宇考试网整理的计算有关资料，但愿对您有所帮助。

【篇一】

　　二年级算术单薄点

　　一、进位加9.46%

　　二、不逊位减6.06%

　　三、不逊位加5.87%

　　四、5的乘法口诀5.53%

　　五、二、三、4的乘法口诀3.9%

　　从哪动手学

　　一、要让孩子熟悉两位数数字的构造

　　分辨“十位”和“个位”,比方“14”,包括一个“10”,一个“4”,特殊是十位的“1”,要明确它是代表“10”,只要搞清晰了,才可以承受两位数的运算。

　　二、“平十法”（砍尾法）

　　以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。

　　

【篇二】

　　怎样提升二年级计算能力？

　　（一）找准孩子堕落的缘故原由

　　（1）要领错。

　　（2）誊写草率。

　　（3）没有用演木本（底稿纸）。

　　（4）把数字抄错等等。

　　先生指点：

　　二年级启动努力整理错题是一件很是有效的要领，错题本就像一个宝库同样，由于咱们发现孩子们老是把异样的过错重复错，因此更需要用错题本帮助咱们查漏补缺。

　　（二）根据过错缘故原由，展开专项锻炼。

　　（1）要领错。

　　把握正确的计算要领。如进位加，逊位减，乘法口决的要领把握。

　　（2）誊写草率。

　　如誊写不清晰，把7写成1，把3写成8，把0写成9等等。要求孩子按规范誊写数字。锻炼孩子疾速工致地，誊写数字。有孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特殊大，结果让考生自己误当作参与计算的数字。

　　（3）演木本上誊写差。

　　要求孩子在演木本上的誊写像在功课本上同样工致。在查验的时候要学会先查考生自己底稿本前面的算式。找出前面计算过错的缘故原由。

　　（4）数字抄错。

　　可以用锻炼孩子注重力的要领。写许多数字，让孩子划去规章制度要求数字后面的数。

　　如6538756059858764539865……；要求孩子划去“8”后面的“5”。记下所历时间，天天练习一张，可以提升孩子的注重力。也能够让孩子抄一组数字，像抄电话号码。也能够出示数字卡片，上面每一组写三个数字，让孩子看一眼，即将说出来。再到每一组写四个数字，五个数字，……让孩子看一眼，即将说出来。

　　先生指点：

　　分析缘故原由很是关键，必定要把力用到点子上。能够咱们的孩子临时总结过错缘故原由更多便是大意、没有以及心境欠好，但是咱们给了孩子一个方向，必定要进前进行深思，如此不论是考试复习照旧往后的生活中，均可以很好的总结，做到颜回一般不二过。

　　（三）坚持做计算题，提升数感。

　　找准了过错缘故原由当前，除了采用上面的专项锻炼之外。还要坚持做计算题。

　　（1）锻炼内容。

　　根据教材内容，对以后讲义上所学的计算练习，或者抵家长帮论坛里去找有关的计算练习，天天坚持练习。

　　（2）锻炼要领。

　　笔算锻炼，家长作好记载，记下所历时间和正确题数，逐渐提升难度。发现孩子有错题，必定要找到过错的缘故原由，我常常发现有学生把“7ｘ6=42”写在纸上就成为了“7ｘ6=24”。

　　口算默算锻炼，根据教材要求，由易到难，做到报题，说答案解析。

　　（3）嘉奖办法。

　　正确率到达必定的数目，可以对孩子进行嘉奖。以提升孩子练习计算题的兴味。嘉奖或处罚的划定规矩可以和探讨制定。

　　先生指点：

　　根据小助手的教学经验，只需坚持，学生的计算能力，通过锻炼是可以提升的。当孩子们的计算能力提升，对数学的兴味也会剧增。

　　实质上，不管是什么咱们都需要坚持，只要可以坚持的人，才有更大的能够性去造就逆商，有更大的能够性去获得骄人的成就。

　　

【篇三】

一、直接写出下面各题的得数。
 5×9=         35-14=          6×4=        42÷6=        15+32=       100-92=    
8×7=         63÷7=          25÷5=       48÷6=        56÷8=       125＋25=
 6×9-24=            32÷8+12=         25-3÷3=       12+3×8=         4×4÷2=         
 9×（15-8）=       （9+9）÷2=        5×6+9=        5－8÷4=         4＋24÷8=
二、脱式计算
24+12÷6          35-63÷7      5×8-39         （23+49）÷8         48-18÷3   
（52-45）×6      23＋5×8        2×6＋37         90－3×9           8×7－34
7×5+18          32÷4+25        72÷(24-16)     (34+47)÷9           56－2×6
能力知识：
1、填空题
一、在○里填上＞、＜或=。
   6×5+6○35            （3+5）×1○8           20-4÷4○4
5×（10-8）○10           38○6×7-3         63○7×8+9
二、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。
 （1）6×7=42      42-15=27      _____________________________
(2)15+9=24       24÷4=6       _____________________________
三、妈妈买回3捆铅笔，每一捆8枝，送给mm12枝，还剩多少枝？这道题先算_____________________________，再算_____________________________。
四、在12+42÷6这道题里，要先算（      ），再算（      ）。
五、在有括号的算式里，应先算(        ),再算(            )。
六、7个6是(     )，再加之25的和是(      )。
七、用30减去35除以7的商，差是(     )。
八、在52+8×7这道题中，既有(    )法，又有(    )，要先算(     )法，再算(     )法。
九、二年级有*13人，男生17人，共有学生(     )。若是每一5人一组做尝试，可以分(     )组。列一个综合算式是(             )。
2、判别题。（9分）
一、5个小小伙伴折纸鹤，每一人折9只，目前需要折100只，还要折多少只？算式是（100-5）×9       （    ）
二、50-30÷5=20÷5=4       （    ）
三、把3+5=8和8×4=32改为一道两步计算的算式是3+8×4   （    ）
3、选择题（6分）
一、华华花12元买了6瓶饮料，玲玲花3元买了一瓶饮料，哪一种饮料自制，每一瓶自制多少元？做这题，第一步计算的结果是（     ）
   ①2               ②4             ③1
二、同学们参与体操角逐，男生32人，*24人，每一8人一组，可分红（  ）组。
   ①7              ②4            ③13
4、处理问题：
  一、成人票8元 ，  儿童票4元
（1）有50元，买8张儿童票，应找回多少钱？
（2）买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？
三、先生有4盒乒乓球， 每一盒6个， 借给同学8个， 先生目前另外还有几个? 
四、有20个苹果， 吃了2个， 把剩下的每一6个放入一盘， 可以放几盘? 
五、豢养员养了10只公鸡， 14只母鸡， 每一4只放入一个笼子， 需要多少个笼子? 
家庭功课：
一、计算：
75+15－36        60＋40÷8       50－(30+12)       (21－18)×8      45÷(3×3)
8+8×9           5×8－24　　　  18+12÷4          42÷6×9         6×(49－40)
      　　　　　　　 
7×2+4　　　　　8+16÷4          12+4×3　　　　   81÷9÷3　　　   7×(5+2)
　　   　     
2、处理问题：
一、妈妈买来9个桃， 爸爸买来15个桃， 把这些桃均匀放在4个盘里， 每一盘放几个桃? 
二、妈妈买一双皮鞋花52元， 买一双布鞋花12元， 付给售货员100元， 应该找回多少元?(用两种要领解答)
三、妈妈带100元，买了一袋64元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？
四、羽毛球拍     羽毛球       皮球       乒乓球拍
28元       3元         8元         15元
(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?
(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?
(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个?