六年级口语交际的培养与训练，六年级口语交际演讲多少字数

(1)自我讲解。讲解自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、深造念书学校及年级、自己喜欢的人或事；讲解家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在什么地方工作或学习。讲时可以逐项训练，再连起来完整地说。

六年级英语口语交际训练

(2)口述见闻。让学生从周围看到的、听到的喜欢的事情，或从电视广播、电影、报刊和广告中亲眼所见，亲耳所闻的，因而内容丰富情感自然，以此是口语交际成为交流心得，增进感情的教育活动。

(3)工作汇报。教师有意识地布置一部分力所能及的工作，如打扫卫生，出黑板报等，让学生去完成，然后要求把完成情况向老师和考生汇报。

(4)祝贺感谢。详细指导学生视不一样的对象和事情，选用不一样的贺词或感谢语，先说说祝贺或感谢的因素，再讲谁祝贺或感谢。假设是自己，可说：“我表示衷心的祝贺(感谢)，”假设是代表集体，他就说：“让我代表××向你表示祝贺(感谢)。”后还可以提出一部分期望和要求。

(5)接待客人。让学生根据迎客、待客、送客三个步骤来说。迎客：说“谁”、“请进”并问好；待客：让座、端茶、口答文化或要求改日再来；送客：送到门口，话别、挥手或说“再见”。要求在说话时注意态度和蔼、热情、语言亲切，运用礼貌用语。这样的说话多让学生同桌对练后上台表演。

(6)有助于人。让学生学会在借物品，请求别人做什么，说些祈求，除教会学生注意称呼和使用礼貌用语外，一定要将请对方什么及请求因素。假设对方答应了，该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说，假设你不太满意，又该怎样说。要求讲时语言要亲切，态度要诚恳，使人听到出现亲切感。

(7)自由议论。教师按照训练要求学生的知识、思想实质上设计好话题并一定程度上地提出议论的问题和中心，使学生有感可发，有话可议。如让学生看一幅图或听一社会情况后谈自己有什么不一样的看法，抓住出现在学生身边的一部分典型事例，让学生自由评论等等

六年级口语交际演讲要按照六年级学生的学习生活中选取具有普遍意义的素材，通过艺术提炼，突出材料的典型性，先进性，还有通俗易懂，使人容易接受，并从中吸取到教益。六年级学生经过六年的国语学习，有一定的语言累积，口语交际大多数情况下约在500字为好！

敬爱的老师、亲爱的考生：

各位考生好！ 我是某某，我演讲的试题是“当老师的助手 为考生服务” 。 我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、 羽毛球，喜欢画画、下棋，我还非常喜欢电脑、航模。 我的优点不少，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是 二，知错就改，和考生相处融洽，擅长于团结考生，更愿意帮考生。 我的特点是正直，有自己的见解。 我有我的优势：办事仔细、负责，我会把我的工作做得更好。 敬爱的老师、亲爱的考生们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。我相信，我可以担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老 师的助手，团结考生，为考生们服务。请支持我，把你那珍贵的一票放心的投给我 吧。

很高兴作为发表讲话人阐述怎样拒绝浪费。

粮食是农民顶着烈日，辛辛苦苦在地里种出来的。粮食的生长要经过很长时间，需充裕的阳光，水分。还需要采用抗病虫害等一系列的保证措施，才可以保证粮食的丰收。既然如此那，作为我们普通的个人，一定要爱惜粮食，不可以浪费。

第一要做到每一餐都达到光盘，不浪费饭菜和粮食。外出吃饭时也尽可能按照每个人的食量来点菜，不可以过度的消费。作为家长要教育孩子不可以浪费粮食，给孩子讲一部分，农民是如何辛苦种植粮食的故事 。让他们从小养成良好的节俭和珍惜粮食的习惯。学校也要做好有关的教育，教孩子珍惜粮食。

我们今天的美好生活来之不易，故此，爱惜粮食，珍惜美好的生活，从节约粮食启动，让我们一起行动起来，做一个节俭的好公民。

答案示例子： （1）某某考生你好，我代表XX班我们全体考生欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的各位考生庭。以后假设你在学习和生活中碰见困难，请及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮你，因为我们是一家人。

（2）第一感谢老师的辛勤栽培是您给我的文学创作开了窍；其次，这是对我阶段性的鼓励，我会在今后的学习中努力前进，争取更好的成绩。

（3）吃饭时不挑食，吃多少盛多少。外出点菜时，很少点，够吃就可以，假设确有剩菜，尽可能打包。

（5）有不少小学生带手机上学，我觉得弊大于利，因为小学生自制力较差，有的上课玩手机游戏，有的用手机短信聊天，严重影响了学习。此外手机辐射还会对身体导致危害。