老学校和新学校的对比作文600，写校园之美的作文1000字

走出那养育了我们的母校，走出了我们心中伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。 走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。这些树有这数十年的历史。看那一棵棵粗壮的苍天大树。这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，不管生长在多苦多难都要坚持下去。非常是那棵梧桐，立在我们教室的前方。正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。本次第，怎一个愁字了得。是那样的忧愁深远。 我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。它建立于1986年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我很喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊!我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着这当中蕴含的深入透彻道理!我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是，也只有这样的环境才可以磨练出我们的毅志!图书馆我喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华! 新的生活，也给了我新的压力；然而，新的压力，又是我前进的动力。 在我们新学期的生活里，我们需考自己生活，我们要学会自立自主。在新学校里我们一住就是15天，这不是煎熬，而是磨练!在这15天里我们虽然受着非人的折磨，但这也是我们锻炼自己的好时机!洗衣服，在冰冷的天下从冷水澡。这是一种快乐的受益匪浅的折磨! 新学校，新生活，新体验，新毅志!

离开了温馨而舒适的小学生活，走进了新校园是否还有部分怀念?自进入了新校园是否还有部分陌生?但慢慢会适应……

当我自进入了景炎学校，这才清楚什么是人才辈出，力挫群雄。景炎的公告信息栏上基本上写满了学科竞赛的友谊成绩，那扎实的文化功底，不由得让我为之一惊。满脑子只浮现出三个字：太棒了!就在我欣赏校园美景时，不了解不觉，柔和的歌声引我走进了课堂。课堂上的情况却令我惊呆了!哦，这是我的班级吗?

我的眼睛瞪得滴溜圆，仿佛已经在吞噬者一切。在我们班上，少了童年时的玩伴，增添了新的陌生考生，这样的感觉，仿佛像是万根钢针扎入我的心!我的朋友呢?我童年时要好的玩伴呢?你们在什么地方?这是天意吧是老天不让我们重聚在一个班级。我持续性地自我慰藉，可是既然，我们有缘，又何不在这里好好学习，好好生活呢?我努力的认识新考生，期望能填补小学的阴影。果然，我很快认识了不少考生他们不像我小学时的朋友那样娇惯，反到是多了几分优雅而成熟的气息。

当我告别了小学时娇惯我们的老师，却又迎来了我们严于律己的初中老师。正当一股清香飘进教室时，我惊呆了。这难道就是我们的初中语文老师?竟这般体态秀丽，五官端庄?从她那双炯炯有神的眼睛中，我了解了她是一位多么勤劳，多么敬业的老师；从她那银装素裹的外衣上，我看到了她师德高尚，爱生如子的品德。；从他那波涛似的笑容中，我懂得了什么才是做人的道理……从这位老师的言行举止中，我便渐渐熟悉了她，她那样优雅文静不正是我们学习的典范吗?经过打听才清楚，这是一位教书十七年的老教师。他用自己的满腔热血自学完了本科，后走向了成功，这样的精神，难道不是我们该学的吗?

每当我们打开书本，都会闻到阵阵芳香。我试着闻了闻，似乎今年的芳香比往日更浓厚，这那就说明我们的知识，我们的智慧伴随着者清新的书香一起提高!

漫步在景炎学校，无时无刻不是文明的举止。每一天都可以看见不少考生在学校念书园拾起纸屑，做环保工作。这一切的一切，不都反映了我们经验学子的优良风范吗?

告别了我们温馨的小学生活，却迎来了我们崭新的初中生活。我期望，新的初中生活，会比小学生活更美好，更快乐!

序篇

这里是学园，探索求知的学园，教师们在这里辛勤的耕耘，孩子们在这里勤奋地学习。

这里是乐园，生动活泼的乐园。教师们在这里谱写着人生快乐的乐章，孩子们在描绘着人生快乐的画卷。

这里是家园，充满亲情的家园。教师们在这里贡献着人间美的真情，孩子们在这里放飞着童年斑斓的梦想。

这里是花园，文明和谐的花园。教师们在这里创造着鲜花般的美丽，孩子们在这里享受着春天般的关爱。

伴随着教育改革和发展的春风，塞考上211或者985等重点大学-吴忠市利通一小站在了一个新的起跑线上。利一的各位师生越来越凸现着气度恢宏、激情飞扬的魅力，谱写着深化教育改革、提高教育发展的新篇章。

[推出片头-让文明之花开遍校园-宁夏吴忠市利通一小校园文化建设纪实]

校园文化是学校教育的重要组成部分是全面育人不可或缺的重要环节是展现校长教育观念、学校特色的重要平台是规范办学的重要反映，在传承校园精神、培育良好的教风学风、促进学生的全面发展、弘扬先进文化等方面发挥着不可替代的重要作用。

近这些年来，学校以“文化品位，现代信息，人文精神”为观念，根据全面逐步递次推动素质教育的要求，以“一切为学生的发展而服务”为宗旨，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明社会风气，使学生在平日学习生活中接受先进文化的熏陶和文明社会风气的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

设施建设篇

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。校园文化建设这个反映学校综合办学实力和办学效益的名词，给利通一小的师生平添了几多自豪和骄傲。为了加强校园文化建设，学校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入近1000万元，建成了综合办公楼、教学楼、艺教楼、图书楼，建成了图书阅览室、自然实验室、仪器室、医务室、美术室、音乐室、电教室、多功能室、舞蹈练功厅、儿童乐园、微机室、语音室、电子备课室、多媒体主控室，这些基础建设充分反映了以人为本的建设观念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。同时投资建设了校园电视台、红领巾广播台、校园网、校园官方网站和论坛，添置了文化、艺术、体育、摄影、摄像等设备，新建了电子备课室、阅览室，为每个年级组配备了备课用计算机，为每个班级配备了电视机、多媒体设施，保证了师生学习和工作的需，为逐步递次推动校园文化建设夯实了坚实的基础。

环境建设篇

优美的、健康向上的校园环境对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育、激励作用。让每一面墙壁都会说话，让每一条入口通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。

学校充分利用空白墙壁，故将他变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。未进校门，就可以遥望到艺教楼东墙上的反映学校办学宗旨的标语；走进校门，就可以看到宣传学校所获取的荣誉的橱窗还有讲解老师的红烛台，使师生出现自豪感、责任感；走进校园，处处可见草坪里温馨“格言牌”，处处可见各处建筑物上刷写的教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举止；再漫步各个建筑物的走廊，墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着相关安全、文明礼仪等方面的匾牌，激励学生培养远大理想，规范师生的行为，打造着良好的育人氛围

学校建立了艺术走廊，将师生的书法、绘画作品悬挂在各个楼层走廊墙壁上，让学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，仿佛畅游在艺术殿堂之中，开阔眼界，长智益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了学校宣传走廊，将学校在党建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作还有所获取成绩制作成宣传橱窗，展示学校成长的轨迹，激发师生的成就感。

分层次、分年段编制了1至6年级12册学校德育校本考试教材，将校园文化建设的主要内容列入课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目标逐步递次推动校园文化建设。

编写了《利通一小教研通讯》，刊登教师的教育教学感悟、教学故事还有学生的作文、家长的家庭教育文章，为师生和家长提供交流思想、展示才华的平台。

学校建成了校园官方网站和论坛，加载校园文化建设的相关内容，积极组织学生开展绿色网络活动，充分利用互联网信息容量巨大、高速快捷等优势，强化校园文化建设，打造了文明和谐、健康向上的文化氛围。

教室是孩子们播种梦想和记录成长的殿堂。学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。针对教室布置，要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还需要反映出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提高班级个性形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。走进窗明几净的教室，你会认为仿佛置身于童话世界，在这里基本上看不到一点对成人的模仿，孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。不管是轻松活泼的评比栏，还是充满童真童趣的展示栏，还有架起师生沟通桥梁的对话栏，全都洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。

活动建设篇

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。近几年来，学校根据“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，为校园文化活动建设。

开展养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯。通过组织开展“安全教育伴我行”活动月，提高学生的安全文明意识；通过开展预防“非典”和“禽流感”等传染性疾病系列教育活动，使师生革除生活陋习，养成良好的卫生习惯；通过开展“争创无零食班级”“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”活动，促使学生养成良好的行为习惯；抓好文明学生、安全文明班级、安全文明组室创建活动，每一年六一这个时间段进行表彰奖励、激发师生的热情，改变师生的积极性；开展廉政文化进校园活动，充分利用板报、橱窗、升旗仪式、主题班队会、学校官方网站等渠道，通过组织主题征文、致家长信、漫画创作、书画展览、网页制作、文艺演出等形式，打造浓郁的校园廉政文化氛围，渗透“敬廉崇洁”，思想从小培养学生的廉洁意识。

开展艺术教育活动，持续性提升学生的艺术修养。在每一年，学校都坚持举行校园文化艺术节，举行学生书法、绘画、摄影、DV拍摄比赛还有文艺会演等活动，丰富学生的课余生活；积极参与吴忠市教育系统、文明单位还有其他文艺汇演活动，展现学校艺术教育成果；开展中华古诗词诵读活动，在培养学生人文精神的同时，提高学生的中华文化底蕴。

学校自始至终把街心广场、居民社区、乡镇敬老院、部队驻地、烈士陵园等作为长时间德育教育基地，开展丰富多彩的社会实践活动。组织学生到涝河桥烈士陵园扫墓，到街心广场、部队驻地、街道社区和农村乡镇进行慰问演出，到困难户家中慰问，到社区参加卫生打扫、读书竞赛、演讲比赛活动，为边远农村学区和贫困山区捐献教育教学用品和学习、生活用品，到税务大厅、自来水公司、小吃摊点、清真寺等地开展社会调查实践活动，培养学生的关爱之情和社会责任心，提高学生对祖国、对社会、人民的热爱之情，

学校以打造书香校园活动为依托，大力开展红领巾读书读报活动。打造书香校园，累积师生文化底蕴；坚持每一年举行一次

“红读杯”知识竞赛活动，分年级举行读书知识竞赛，激发学生的读书热情。

良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符，因为这个原因，学校在教师中开展了“建学习型校园，做研究型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提升技能，定期举行教师才艺大赛、技能大赛、教育教学经验交流活动，让教师展现自己才华；开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，加强教师的师德教育，形成人人关心校园文化，人人参加校园文化的良好局面。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。今天，走进利通一小校园，呼吸到的是清新自然的空气，看见的是郁郁葱葱的环境，听到的是朗朗书声和欢歌笑语，感受到的是一派井然有序、欣欣向荣的气象。校园文化正以可视、可闻、可感的形式，浸润着师生的心灵，推动着学校向更高更远的目标迈进。

这一块块匾牌，记载着利通一小辉煌的业绩，凝聚着利通一小创业者们辛勤的汗水。

这一块块匾牌，反映着利通一小各位教师团结、进取、拼搏、创新的精神风貌，展示着利通一小校园文化建设所获取的丰硕成果。

这是利通一小我们全体师生汗水与心血的结晶；这是利通一小在抓校园文化建设中培养起的丰碑。

一所好的校园需要是一座探索求知的学园，真正让师生感受到知识的力量；需要是生动、活泼的乐园，让师生在愉快的氛围和环境中健康成长，以此激发出师生的创新的激情；需要是充满亲情的家园，让师生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；需要是和谐美丽的花园，让师生感受到自然的无穷魅力，并从中体会人与自然的生存关系；需要是色彩缤纷的文艺百花园，使师生在艺术的熏陶下陶冶情操，从中学会欣赏、创作和创造，而这一切仅仅依靠课堂教学的手段是完全不可以够满足和达到的，唯有把校园文化建设提升到与素质教育紧密结合的时候代高度，才可以使学校真正发挥巨大的育人功能，才可以促进良好班风、校风、学风、教风的形成，才可以提高学校的内功，保证学校办学方针和办学观念的全面贯彻落实，才可以为教育教学质量的稳步提升夯实坚实的基础，才可以为学校各项工作的全面提高注入无限的生机和活力！]

尾篇

春风化雨勤润物，

桃李芬芳香满园。伴随着教育改革和发展的步伐，利通一小在学校念书园文化建设这条阳光大道上走过了一段段不平凡的历程，留下了一行行清晰的脚印，表达了一首首探索和拼搏的颂歌。

面对教育改革的新趋势，我们全体师生将发扬“迎接挑战，追求卓越；埋头苦干，讲求实效；服从大局，团结合作的；艰苦奋斗，无私贡献；锐意改革，开拓进取”的利通一小精神，在利通一小这座探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、和谐文明的花园里继续播种期望的种子，演绎出和谐教育的魅力，洋溢出教育的生机和活力，奋然前行，崇尚一流，追求卓越，在学校念书园文化建设的征途上，用心智去谱写绚丽的华章，用辛勤去创造新的辉煌！