小班语言这儿有什么教案怎么写，幼儿园小班语言教案多彩的夏天反思

小班语言教案应该，教孩子先懂礼貌见到老师问声好！和爸爸，妈妈说再见！考生当中要友好。

小班语言教案-《夏天在什么地方》活动目标：

1、初步感知夏天的季节特点。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。 活动准备：幼儿对夏天有了初步感受。 教学挂图《主题活动夏天来了》活动详细指导： 1、谈论夏天：（1）引导幼儿谈论：目前是什么季节？夏天是什么样子的？从什么地方看出夏天来了？ （2）启发幼儿结合自己的生活经验，与同伴交流对夏天的感受。 2、欣赏图片：（1）出示教育挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。 （2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？大家的头上都戴上了什么？ 3、学习儿歌：（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。 （2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注意语气和停顿。 （3）启发幼儿想一想，说一说：夏天还在什么地方? （4）鼓励幼儿模仿《夏天在什么地方？》的儿歌。 活动反思： 教育活动《夏天在什么地方》课后，我感觉此次集体教育活动效果很好，课堂气氛很洽，孩子们参加意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，唯有一半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，基本上此次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开头儿歌活动教师站在自己的的视角，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的的视角思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师持续性详细指导幼儿活动的途中，教师也是在持续性的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设合适幼儿的方法抓住时机，从幼儿实质上出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

幼儿园教师资格证小班说课教案：《东西请谁吃》活动目标：

1、喜欢参与游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。 活动准备：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程：1、教师出示动物头饰，带着幼儿学做动物的样子。我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带着幼儿跑一跑，跳一跳） 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。教师带着幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行，进一步夯实幼儿对动物找食物了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结：谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！上面这些内容就是有关幼儿教师资格证面试教案的具体内容，仅供参考，想要获取其他教师资格证的报名查分及考试资料，如2023真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等，请关注河南教师网，也可免费咨询在线老师。【更多阅读】想要获取其他教师资格证面试教案请分享这个官方网站http://www.hn-teacher.cn

1、能在语言的提示下迅速躲闪跑。 　　2、在教师的带着下学做模仿操，能协调地做动作。 　　3、学习合作搬运物体造房子。 　　活动准备： 　　大型积木（可拼插、围合成房子）。 　　活动过程： 　　1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。 　　猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。

活动目标：

　　1.体验欢快情绪，增进亲子当中的感情。

　　2.能将各自不同的积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

　　3.发展幼儿四肢的协调性。

　　活动过程：

　　（一）准备部分

　　（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

　　（2）一起做《圈圈操》。

　　（二）进行部分

　　（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方式。体验共同欢快的情绪。

　　（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互讲解方式，看哪一种方式好。

　　（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员讲解方式和规则。

　　方式：

　　游戏启动时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

　　老师发出口令后，爸爸妈妈启动抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，后三人依然搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

　　规则：

　　1.一定要等教师发出口令才可以出发。

　　2.一定要让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

　　（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子一定要自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各自不同的各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

　　家庭延伸：

　　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各自不同的积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力

活动目标：

1、理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、提高爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动重点：理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

活动难点：理解诗歌的主要内容。

活动准备： 课件 图谱 音乐活动过程：

一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们目前上什么班?2、师:从小到大，你爱谁?3、师：你喜欢什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他爱谁?喜欢什么?2、师：你们听到了什么?3、请很小一部分幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班时，妈妈问了我什么 ?我是咋说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师：中班时爸爸问了我什么?我是咋说的?爸爸的反应有是什么?3、师：目前，我上大班了，我又是咋说的呢?老师听到后是咋说我的? 4、看图谱，引导幼儿很小一部分学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱

教学目标：　　1、尝试用圆形和曲线组合的方式画小熊头饰。　　2、加深对小熊特点了解，有喜欢小熊的情感。　　3、能理解底色，会注意底色和纹样当中的冷暖对比。　　4、发展幼儿的观察小熊，培养比较能力。　　教学准备：　　认识和了解准备：认识小熊　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸　　教学过程：　　一、猜猜它是谁（看老师作画）　　·边画边说：大大一个圆，低低一座山，山顶一个球，球下一根线，线下挂着一个弯弯香蕉。　　·请幼儿猜猜老师可能画什么动物？　　·老师马上画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。　　·请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特点。　　·小结：小熊长着圆圆的大脑袋-大大一个圆　　小熊的嘴巴鼓出来的-低低一座山　　小熊鼻子好可爱-山顶一个球……　　二、幼儿.画小熊　　1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方式，帮幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置　　2、老师用儿歌帮幼儿掌握并熟悉绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画　　3、重点观察：封闭圆又大又圆　　4、讲解大大的圆　　三、展示作品

小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平日间还算温和，但是，受到挑衅或碰见危险时，容易暴怒，打斗起来很凶猛。