压缩卷和扩展卷的区别，复述方法有哪些

压缩卷和扩展卷的区别？

压缩卷大多数情况下指对磁盘进行“压缩卷”。在使用电脑或手机在线上传附件时，文件的大小受到了严格的大小限制。针对大于这个限制的文件，只可以进行分卷压缩。有了分卷压缩，就肯定有分卷压缩文件的解压，不然使用电脑或手机在线上传失去了应有的意义。在解压时要把这哪些压缩卷解压到同一个文件夹里，才可以正常使用。

扩展卷是基本卷以外的，后来增多的卷，也许是同一块硬盘上，基本卷分区后，剩下空间新增的卷。

压缩卷就是把一个相对较大的文件用压缩软件进行压缩时，按照你的需大小，分别压缩成若干的小文件。方便软盘储存、邮件发送等。

扩展卷是一个计算机编程名词。

复述方式？

步骤1

复述的方式有三种：具体复述、简要复述、创造性复述。

复述，就是在理解和记忆的基础上，把书面材料加以整理，然后有中心、有条理、有感情地用口头语言表达出来。例如，看完故事书后，你把这个故事讲给别人听，就是复述法的典型代表。

步骤2

简要复述：就是忽视一部分次要的信息，只把故事的主干说出来就可以。

简要复述促进发展学生的概括能力，同时可以训练学生语言的精炼性、思维的敏捷性。中高年级的学生大多数情况下可以用简要复述的形式进行复述，高年级的长课文也可把具体复述和简要复述结合起来练习。

步骤3

具体复述：尽量地将看到的主要内容复述下来，越具体越好。通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求按照文章的顺序做出了解、明白、连贯的表达。

步骤4

创造性复述：在复述时不拘泥于故事的主要内容，自己进行一定程度上的发挥。

这样的复述就是不拘泥于课文叙述顺序。是在深入理解的基础上，挑选某些内容，发挥学生想象和自我见解，用自己的语言把内容复述。

如改变人称的复述，颠倒次序的复述，把课外阅读或活动中的情况结合课文加以发挥的复述，选择课文中的情节重新组合的复述，补充某一个人的想象的复述，为某一情节加头加尾或压缩、扩展等各种方法的复述。创造性复述大多数情况下多合适高年级学生练习使用。

u盘怎么扩展卷？

答方式请看下方具体内容

1、第一计算机右键→管理。

2、进入磁盘管理。

这里，我们的E盘还有不少的可用空间，既然如此那，详细怎么把E盘的一些空余空间“借”给D盘呢？

【注意】扩展卷只可以使用相邻的右边磁盘压缩出来的压缩卷进行扩展，但C盘是系统盘是没办法从D盘“借”空间的。使用此方式是没办法对win7

C盘进行无损扩容的。

故此，扩展卷的使用限制是比较严格的，实质上使用中，可以使用此方式把E盘空间借给D，F借给E。

下面我们先从E盘“切割”出来50G左右的空间。

D盘！假设压缩的D盘后还得重新给D盘扩展回去。）

在磁盘管理界面，先左键选中E盘（选中时有斜线显示，）。然后右键→压缩卷。

然后提示已经在查询压缩空间……等着片刻。

在弹出的压缩窗口中的红框中填入要“切割”出来的空间，例如想切出来50G就在内容框中填写50X1024=51200左右的数字。然后点击压缩，继续等着片刻。

这时候我们看到一个绿色色块，这是切割出来的未分配的50多G的空间。

这时候选中D盘，右键→扩展卷。

扩展卷向导中点击“下一步”→“下一步”→“完成”。

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这时候我们发现D盘空间增多为500G。成功扩容

在磁盘管理中，右击未显示盘符的那个分区-修改驱动器号和路径-盘符随意-确定-OK……