四年级写景的提纲怎么写，二年级描写景物的作文怎么写

四年级写景的概括地叙述纲目、要点的公文怎么写？

一.第一你要清楚你紧跟哪方面的景色来写

二.你要把这个景色的美描绘出来

三.要把美独特的地方写出来

二年级，写景物的作文儿应该怎么写？

你看，树林变成了黄色，一棵棵树枝的叶子变黄了，金黄色的树叶好像变成一只只可爱的黄蝴蝶慢慢地飘落下来。

你看，在田野里，好像铺上了一块金黄的地毯。

你看，果园里，果园是五颜六色的，果树上有红彤彤的苹果，紫色的葡萄一串叠着一串，火红的柿子挂满了枝头，好像一盏盏小灯笼......秋天是个丰收的季节，秋天是绚丽多彩的季节，我喜欢这个美丽的季节。

四年级作文按一定的顺序写一处景物？

例子：雁荡山位于浙江温州乐清市境内，素有“东南第一名山”的誉称，且有“不游雁荡是虚生”之说。海拔1040余米的雁湖岗，岗顶有湖，湖中芦苇茂盛，结草成荡。每一年秋天大雁纷纷飞来此地，故而得名雁荡。

自从那次雁荡观峰归来后，雁荡山的奇峰异石、绝嶂幽洞、飞瀑清流、深壑巨谷、人文胜迹不时在脑际浮现，经常令我静静地思想，默默地品，总认为整个雁荡山就是一件天工巧成的“活”的艺术杰作。

雁荡山的那些层叠环拱、陡拔峻峭、形态万千、变化无穷的奇峰绝嶂就是这艺术盆景中绝妙的佳作，这些山峰神奇无比，简直如“活”的大多数情况下。进入大龙湫景区，站在锦溪畔朝山谷深处望去，只见一峰直立深谷之中，峰顶微微分开，峰底缓缓交合，远看去如一把巨形的“剪刀”，故名“剪刀峰”。顺着山径围着此峰转绕观峰，可谓是移步换形，变化多端。看完“剪刀”往谷里走百十步立停观峰时，“剪刀”已变成一只栩栩如生的“啄木鸟”。由此再往前百来步，仰着望峰时是古代美女王昭君出塞时亭亭玉立的倩影。作别“昭君”再往前一程，转身看峰，原来的“昭君”这个时候已化作一只美丽的“孔雀”了。围着剪刀峰在曲折的山道上缓缓而行，不时地举目观峰，此峰还会持续性地产生形如风帆、天柱、狗熊等形状。此峰“活”到如此程度，实在令人叫绝。剪刀峰的变化是在白天，而灵峰不但是在白天能变，而且，夜晚的变化更富有诗情画意，更令人遐想不已。

白日的灵峰，巍巍一峰矗立于山谷之中，一条巨缝从峰顶豁至峰底，将此峰一分为二，且左右各有小峰依次附贴其上，远而观之，活像一双合十的手掌，又名合掌峰。二掌当中藏有一高113米、深76米、宽14米的洞穴，洞内建有一千年古刹-观音寺，因名观音洞。灵峰在夜晚的变化令人赞叹不已。在皓月当空的夜晚凝目观灵峰时，朦胧的月色下是一幅充满诗情画意的图画。巨掌变化了一对情意缠绵的夫妻；金鸡峰化作了探脑偷看亲昵依恋的“父母”；双笋峰则成了慈眉善目标老婆婆，组成了一个充满情趣的家庭。灵峰夜景的“灵活”之处还在于能合适不一样身份的旅游者观赏。初恋的情人观那山峰时，那峰便是月下幽会的一双恋人；披甲从军的军人看峰时，那峰又是依依话别的夫妻；恩爱夫妻看峰时，那峰就是久别重逢的夫妻。此峰的“灵活”是如此的神奇。

雁荡山不但山峰“活”，而且，瀑也是“活”的艺术品，具有代表性的就是大龙湫瀑布。在大龙湫景区的深谷极处，一道百丈高，如铁铸大多数情况下的巨嶂，横卧于两山间，似一帏巨嶂把深谷拦住，大龙湫瀑布就是从这三千尺峭壁的顶端飞落下来的，自谷底仰视，瀑布如一巨龙自天而降，蔚为壮观，大龙湫的“活”是能随季节、晴雨的更改替换而变化的。夏令雨季，大龙湫瀑布像一条发怒的白龙，挟着猛雷的恕吼、闪电的灼亮，穿丰云雾，劈开冷峭的岩崖，呼啸着猛扑下来，直掏潭心，在潭中翻腾后冲出龙潭直奔小溪。冬日旱季，大龙湫又像一斛能变化的珍珠，从云雾中扬扬洒洒，飘落下来，在阳光的照射下变成了一道绚丽的彩虹，悬挂于山谷之中。阳春三月，大龙湫则如细碎的散珠，在空中袅袅娜娜，悠悠扬扬往下轻飘，出口不几丈便化成朦胧的烟云，时而又似轻薄的白纱。白纱在飘落中又成轻飘的青烟。这个时候的大龙湫瀑布叫人分不清是水是云是烟是雾。大龙湫就是这样一条“活”的、善变的蛟龙。

不过，雁荡山这件大自然的艺术杰作，之故此，是“活”的是因为它和其他艺术作品一样，需大家用思维去想象、感觉。唯有在大家思维的感觉中才可以“活”起来，才可以成为真正的艺术品。就像一枚青橄榄，需人咀嚼才可以品出个中滋味一样。离开了人的感觉，山还是那山，水还是那水，草木依然是原来的草木。因为这个原因，游雁荡山一定要带着“感觉”去。

三四年级写景作文概括总结分别有？

一，抓住景物的具体特点，描写出那景物的详细之处；

二，写作时，尽量地参进作者的爱憎；

三，运用景物描写表现时间、地址位置、天气等等。