幼儿园大班科学课粗粗细细的树教案，冬天怎样保护树教案反思大班-华宇考试网

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用适合的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展处理问题的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各自不同的尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测量经验；在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。

　　重点与难点活动过程（预设）一、引导幼儿用目测的方式观察树，用语言简单表达出树的不一样。

　　1、小花园里的树真多，你清楚他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么明显不同？

　　二、组织幼儿开展讨论，找寻测量树干粗细的方式。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是咋清楚的？（目测）2、是否有办法清楚××究竟有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择各自不同的材料测量雪松后交流：

　　1、粗细：

　　（1）、用什么材料测量？有多少粗（在记录纸上记录）？何种方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量的）怎样清楚测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细明显不同？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1）、小花园里哪棵树高？

　　??有多高？你怎么清楚？（目测：用尺没办法测量高度时可目测）??怎么记录？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有哪些方式测量？

　　??用钢皮卷尺直接测量；??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每一年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。目前请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、相互交流记录结果。

幼儿园冬天怎么样保护树教案？

重点:保护树的方式

难点:怎么保护树

流程:一，谈话导入(冬爷爷来了，天气冷了，小朋友们都穿上了棉衣，既然如此那，树宝宝咋办，应该如何处理？

二:我们是不是也要给它进行保暖啊！

中班语言两棵树教案？

　活动目标：

　　1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

　　2.观察画面，大胆猜测、表达绘本故事的情节内容。

　　3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友当中不可缺乏的珍贵友谊。

　　活动准备：

　　课件、音乐等。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏

1.音乐游戏-我的朋友在什么地方。

　　“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在什么地方呢?”

　　2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

　　二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是有关一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?

　　3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

　　4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?

　　6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”，。

　　三、两棵树的友好与争吵

1.一天又一天，大树和小树当中出现了不少的事情。(教案出自：屈老师.教案网)究竟它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。

　　2.它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?

　　请很小一部分幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

　　3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们认为它们对吗?好朋友当中应该怎样相处呀?

　　四、两棵树的离别

1.小朋友，出现了什么事情呀?(大树和小树被分开了)

2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?

　　五、两棵树的重逢

1.哇，大树和小树见上一面了吗?

　　2.小朋友，目前大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?

　　六、“我们永远都是好朋友”

　　1.小结：是的，我们各位考生都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友当中的珍贵友谊。目前，老师想对我的好朋友***说一句甜蜜，：“***，我们永远都是好朋友。” 看!听了甜蜜，小鸟开心地飞来了!

　　2.你们想对好朋友说一句什么甜蜜，呢?

　　3.目前让我们大声地喊出甜蜜，：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都跟大树、小树做好朋友，好吗?

　　4.大树和小树好开心，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，目前我们和好朋友一起去看一看吧!

　　七、延伸活动：到图书区去看绘本《两棵树》

　　附绘本故事：两棵树

有这么两棵树是既然如此那，友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是小树依然不会认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而有一天，大家在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是既然如此那，孤独无聊，大树的树叶启动枯黄。但小树在另一边慰藉大树，说：振作点!我们一定会长得超越高墙!

　　终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。---等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了不少，它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比之前更高大，小树也不可以再是既然如此那，矮小。

　　它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。终于，它们的树枝相互交叠，谁也不可以使它们再次分离。大家经过时，也许以为听到了风声，事实上那是两棵树在低声倾诉秘密。

手工爱心树教案小班？

活动目标：

1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。

2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。

3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。

活动过程：

一、激趣导入,超前悬思

二、讲述故事,边读边思,把书读厚

〔一〕感受快乐

〔二〕品味给予

幼儿园树木小班花草怎样过冬教案？

目标通过观察冬季的树木花草，使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。

准备 1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。

2、与温室养花工人获取联系。

过程（1）观察大树：让幼儿认真观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？引导畅长扳短殖的帮痊爆花幼儿发现芽苞、果实、种子等。

让幼儿剥开芽苞看一看，它里面有哪些？猜一猜，明年春天会变成什么？（2）观察小草：让幼儿在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？（3）将树枝、草根带回活动室，将它们浸泡在水中。

让幼儿每天观察它们的变化。

引导幼儿发现室内外不一样温度对植物生长的影响。

2、参观温室养花（1）在进入温室前，让幼儿感受外面天气的寒冷；进入温室后，感受室内的温暖。

（2）让幼儿观察温室里有哪些花，想一想，为什么要将盆花搬进温室里？花儿在温室里长得怎么样？为什么有的花在冬季还能开放？（3）请花工叔叔讲解保护花草过冬的简单常识。

建议进行此活动前后，可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木，鼓励幼儿自己去发现树木花草是什么样过冬的。

幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写？

　　活动目标：

　　1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。

　　2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。

　　3、乐于参加探索活动，愿意在集体面前大胆表达。

　　活动准备：各自不同的秋天的树叶，图片

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：小朋友，你们清楚目前是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?

　　2、教师：到了秋天，树上的叶子会有哪些样的变化呢?

　　幼儿自由谈论并回答老师的问题。

　　3、教师小结：秋天到了，树上的叶子不少都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋时，秋风一吹，叶子就可以随秋风飘落。

　　二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特点

　　1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!

　　2、引导幼儿通过各自不同的感官感知树叶的形状特点，认识它们的名称。

　　教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们认为你们的树叶像什么呢?

　　引导幼儿观察并说说树叶的名字。

　　3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有哪些样的感觉。然后再闻一闻，它又有哪些样的味道。

　　4、请幼儿交换观察树叶

　　教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有哪些明显不同吗?哪里明显不同呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)

　　三、认识树叶的名称

　　1、教师：你们都清楚这些树叶的名字吗?

　　枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。

　　2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。

　　四、游戏：树叶找朋友，夯实认识这些秋天的树叶

　　1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状时，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。

　　2、教师带着幼儿进行游戏。

　　3、教师进行小结，结束活动。

幼儿园舞蹈白杨树教案怎么写？

活动目标：

　　1.学会对白杨树进行观察，用讨论、比较的方式认识白杨树，了解白杨树的特点。

　　2.了解白杨树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。

　　活动准备：

　　白杨树的树形、树枝、叶等的细节照片和相关课件。

　　活动过程：

　　一.导入主题，感知家乡的美丽。

　　1、提问：“我们的家乡民勤很漂亮，种了不少种树，它是我们的好朋友，你们清楚它是什么树吗？”

　　2、课件出示白杨树，问：“这是什么树？”

　　3、激发幼儿观察兴趣。“目前我们一起去看一看，认一认这位好朋友，好吗？”

　　二、认识白杨树。课件出示白杨树并讲解。

　　1、认识白杨树枝干的特点。

　　请幼儿认真观察白杨树的枝干，相互讨论，讲述白杨树枝干与旁边的柳树、松树有哪些不一样？

　　2、认识白杨树叶子的特点。

　　看一看白杨树的叶子是什么颜色的？什么形状的？。

　　3、了解白杨树生活的环境。

　　请幼儿看课件：看一看白杨树生长在什么地方?

　　白杨树是西北普通的一种树，白杨树体高大挺拔，姿态雄伟，叶大荫浓，只要有草的地方，就有白杨树的影子。白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要可以在什么地方怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就可以生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就可以把黄土地装点，撑起一片绿色。

　　4、了解白杨树对人类的作用。

　　白杨树她可以当柴烧，可以打家具，可以做屋檩栋梁，可以制作农具。因为这个原因我们小朋友要养成爱护树木的好习惯。

　　三、美工活动《美丽的白杨树》。

　　请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各自不同的方式表现美丽的白杨树。