五年级作文练字的趣事和收获，写书法的感受50字二年级

今年我已经是一名小学五年级的学生了，去年暑假妈妈给我报了毛笔书法班，在书法班主要练习写欧体毛笔字的笔画结构和描摹毛边纸字帖上的每个字。每天坚持练字1小时，至今我的毛笔字大有上进。

过年时，我亲笔表达了两幅对联，还有硕大的“福”字，把对联张贴在书房里，得到亲戚朋友们的赞不绝囗，别提有多高兴了！

五年级作文，内容是相关练字的趣事和收获，我们平日间会让学生练字，既然如此那，学生就有素材可以写，可以写写刚一开头练字时出现的趣事，或者自己没坚持到后就没有效果，练字实际上能有效的帮我们静下心来，长时间坚持练习会让自己的字变得更好，更工整。

写书法的感受请看下方具体内容：

1.需要在追求美的风格中持续性超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是不是有变化，结体、点划不雷同，肥瘦一定程度上，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。

2.习练书法还能缓和个人慌张的神经和生活节奏，释放压抑的心情，当沉迷在书法的精神世界里，那些扰乱心神的杂念会渐渐消失，让自己变得更心平气和。欣赏好的书法作品，能让自己仿佛置身世外桃源，穿行于人流高度聚集流水、云岚幽谷当中，感悟如同跋涉人间“仙境”大多数情况下。

我看了看周围的考生，他们好哪些都在画八音琴，我又启动专心致志的画起来。当我快描完边时，我感觉到了海水和海草的香气。

时间不觉就到了中午，我很不舍得离开海边回到了家。

写生感受有关作文:我和我的爸爸、妈妈在海边过了一个愉快的假日。

写书法的感受肯定是从认识和了解书法的前提下从理性上去认识或着认识去感受书法的乐趣而出现的一个乐趣，它能给所学书法者从中得到乐趣和快感，练书法的过程是书法爱好者从中感受到坚持学习的持之以恒的态度和精神，也感受到向古人学习的笔法。

写书法是一种享受。古代，当时的表达是画符号记事，后来，写字成了一种技能一种职业，跟木工丶车夫一样属于谋生的手段。

后来随着字体演变平时日常多累积，发现了汉字的造型之美，由此开启了书法的发展。几十年来，个人持续性学习，持续性努力，持续性提高，有了成就感。

写书法的感受50个字第一来说，写书法的需持之以恒，因为书法博大精深，书法，它的主要内容很广，那么她第一需的是我们去掌握并熟悉书法的结构，其实就是常说的字体的结构，那么字体的结构是很重要关键点，但是，我们人的人品也是很重要的，例如说我们的这一个书法，他应该和人是有联系的，书如其人，表达的东西就像一个人一样的，要立得正，不然我们的一个书法，他就没有了书法的韵味，失去了书法的意义。

写书法的感受是：可以让自己变得更自信，因为字如其人，字好看，可以得到各位考生的欣赏；能让自己心态变得越来越平和，能做到不急不躁；能从书法练习中学到不少知识，例如字的结构，与书法作品有关的知识；能从书法家身上学到精神上的东西。

写书法的感受还是蛮多的，退休后我启动练习书法，经过几年的练习，主要的感受就是精神状态好了不少，通过书法学习了很多知识，陶冶了情操，脾气也不既然如此那，急躁了，手腕力量明显提高了，也不抖了，可以做到静气凝神，练习书法好处多，可以让人沉浸在优美的文字当中是一个自我欣赏的过程。

练习书法算来有十多年时间了，在写书法的途中的感受是：

其一，写书法一定要立足于传统。前人已经把各体书法研究的比较完善，我们有根植于这当中，从中吸取营养，即这里说的取法其上，得乎于中。

其二，重要的是坚持。书法不是一朝一夕就可以成功的，一定长时间坚持，持续性学习前人的长处，自己才可以持续性提高。

其三，学习书法须先专再博。学习书法先选取一种，多练苦研，不要朝秦暮楚，结果收效甚微。等达到一定水平后再学旁征博引，广泛吸收，后形成自己的风格。

写书法陶冶情操，锻炼毅力，广交朋友！

写书法就像和古人对话，而且，书法各位考生都是有修养，有成就的人，在学习书法中学习他们成功的故事，从中受到启发，持续性的学习书法，就在不了解不觉中陶冶了情操，锻炼了持之以恒的毅力。同时还可以与书友交流，共考生习进步！

写书法的感受是一种需出于比较安静的状态下表达，而且，要赖得住寂寞，需持之以恒持续性进取，反复临帖，才能够带来一定进展。表达的过程是要静心养气，心情愉悦时，手腕顺畅，字字圆润，气韵生动。反之，会感到身心疲惫，写出来的字也不尽如意。这里说的笔墨当随心情。

今天，妈妈带我去学写字，书法老师说她在北市场７０６，可是我和妈妈找了很久才找到。我们问了三个人，这当中两个都说不清楚，我和妈妈问了第三个人才清楚我的书法老师的家的位置。

　　我在老师那里，老师让我们写了很久时间，我认为很累了，不过，一份耕耘一分收获，我认为我的字已经更漂亮了，而且，我学会写不少的字了，还交了不少好朋友，以后我会写的越来越漂亮的

今天的我真的感到非常的高兴，今天我们学校举行了一场特殊的活动，那就是书法进校园活动，我认为那就是一种美好的场景，我认为他们写出来的书法真的如同行云流水大多数情况下，真的是让我羡慕的不可以了，我认为书法乃中华之魂魄，让我们一起练习书法，让我们一起成就我们字体的未来！

在科技迅猛发展的今天，电子化产品已经占据了我们的生活，大家越来越离不开电子产品。目前的大家越来越习惯手机打字，电脑打字，故此，荒废了写字。致使普遍写字不好看。不少人没有意识到练字的重要性，事实上一个人的字也代表了这个人的整体形象，故此，写一手好字也是非常的重要的。

　　在电脑越来越广泛的今天，大家越来越依赖电脑，而小看表达。目前，更多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范、迅速地表达方面却越来越笨拙，字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱，不好看、不好认、不可以认，让人不敢恭维，反生不快，甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生，或者你是不是一个压根就不想学习的学生。你写的字就是你的名片呀，这样一张名片一亮，就给人一种这样的判断。字，反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品味……

　　电脑不可以完全取代表达。针对学生来说，表达是一种基本学习能力。语文课程标准上规定：小学生要能用硬笔正确、熟练地表达正楷字；初中生要能在使用硬笔熟练地表达正楷字的基础上，学写规范、能行的行楷字，提升表达速度。记笔记、做练习、答试卷、写作文都要用笔表达，故此，自己要练字

　　近几年来，为了保证中、高中毕业考试中语文作文阅卷的公正性、客观性，全国普及了将考试试卷扫描输入电脑，用电脑限制每篇文章短阅读评判时间。这也附带生成了一个更突出的问题-表达问题。中、高中毕业考试阅卷老师电脑前阅卷，对表达的感受更深。电脑显示器好像对表达要求更高，字的大小、字的清晰度、字的颜色、字的整洁度等等，假设哪一个方面出了问题，让人看着难受、难忍。不悦甚至烦恼的心态下会给你公正客观的评价吗?会给你一个超标高的评价吗?不少阅卷教师有一个经验，看到很好的表达，不看他的作文内容，直接给他个高分，然后认真看他的作文，确实应给他个高分。既然如此那，反过来说呢?教师虽然没说，但相信每个人都清楚下句是什么。不过，可能教师不会然后认真看他的作文了，故此，很大概率跟高分无缘了。在分是学生的命根、一分压倒一排的今天，还是现实点吧，实惠点吧。咋办，应该如何处理，自己找本字贴，或是请个书法辅导老师练字吧!

　　综合上面所说得出所述，重视写字对我们来说已经成了一种迫在眉睫的工作任务，唯有重视这份工作，在平日间的学习工作中花足时间、用足力气才可以真正把练字做好。练字的重要性我们已经了解了，期望有更多的人可以重视起来，努力把自己的字练好。