六年级数学教案：分数乘-除法应用题比照

在前边，咱们已经考试复习了稍繁杂的分数乘、除法应用题，这两类应用题在分析解答时易混杂．这节课咱们就来一同对这两类应用题进行比力．通过比力弄清它们之间的联络与差别．
　　教学目标

　　1．进一步加深对分数乘、除法应用题的数目干系和内涵联络的熟悉．确定它们的相反点和不一样点．

　　2．把握分数乘、除法应用题的分析、解答要领．

　　教学重点

　　锻炼学生分析分数应用题的数目干系，确定分数乘除法应用题的相反点和不一样点．

　　教学难点

　　精确判别单位“1”，正确地解答分数应用题．

　　教学流程

　　1、铺垫孕伏

　　（一）导入 ：咱们已经学过了三种分数乘、除法应用题（板书：分数乘、除法应用题），请同学们想想都是哪三种？解答分数乘、除法应用题的重要是什么？

　　（二）判别单位“1”．

　　1．鹅的只数是鸭的 ．

　　2．甲的 是乙．

　　3．乙是甲的 ．

　　4．男生人数的 相称于女生．

　　5．小齿轮的齿数占大齿轮的 ．

　　（三）列式计算．

　　1．4是12的几分之几？

　　2．12的 是多少？

　　3．一个数的 是4，求这个数．

　　2、探讨新知

　　（一）教学例3第（1）题

　　水池里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？

　　1．读题并找出已知条件和问题

　　2．发问：应把谁看做单位“1”？是根据题中哪句话判别的？

　　3．绘图．

　　4．列式解答

　　答：鹅的只数是鸭的 ．

　　（二）教学例3第（2）、（3）题．

　　水池里有12只鸭，鹅的只数是鸭的 ．水池里有多少只鹅？

　　水池里有4只鹅，恰好是鸭的只数的 ，水池里有多少只鸭？

　　1．绘图明白题意

　　2．列式解答

　　3．团体校勘

　　（三）小结

　　这三道题有什么相反点和不一样点？解题重要是什么？

　　1．构造上

　　相反点：都有3个数目，即鸭的只数，鹅的只数，鹅是鸭的几分之几；

　　不一样点：已知和未知纷歧样．

　　2．解题思绪上

　　相反点：都要首先弄清谁作标准，把谁看做单位“1”；

　　不一样点：根据已知、未知的改动，明确不一样的解答要领．

　　解题重要是：正确分析题中的数目干系，确定谁作单位“1”．

　　教师：分数乘除法应用题，在构造、解题思绪及要领上，既有联络又有差别．咱们在解

　　答这种应用题时，必定要仔细正确分析题中的数目干系，精确判别谁作单位“1”．如此才可以提升解答分数应用题的能力．

　　3、全课小结

　　这节课咱们进一步考试复习了分数乘、除法应用题，并进行了比力．解答时，要正确地判别单位“1”，从而明确解答要领．

　　4、牢固练习

　　（一）市肆运来红毛衣25包，蓝毛衣15包，蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几？

　　（二）市肆运来红毛衣25包，运来蓝毛衣的包数是红毛衣的 ．市肆运来蓝毛衣多少包？

　　（三）市肆运来蓝毛衣15包，恰好是运来红毛衣包数的 ．市肆运来红毛衣多少包？

　　5、课后功课

　　（一）校园里栽了杨树144棵，栽的松树的棵数是杨树的 ，校园里栽了松树多少棵？

　　（二）学校买了蓝墨水30瓶，红墨水24瓶．蓝墨水是红墨水的几倍？

　　（三）农场有小牛40头，是大牛头数的 ．农场有大牛多少头？

　　6、板书设计

　　1．水池里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？

　　4÷12＝

　　答：鹅的只数是鸭的 ．

　　2．水池里有12只鸭，鹅的只数是鸭的 ．水池里有多少只鹅？

　　12× ＝4（只）

　　答：水池里有4只鹅．

　　3．水池里有4只鹅，恰好是鸭的只数的 ．水池里有多少只鸭？

　　4÷ ＝12（只）

　　答：水池里有12只鸭．