部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题和答案解析

【文章简介】《腊八粥》形貌了一家三口人（八儿、八儿的怙恃）加之一条狗（哈叭），一次晚饭的情况。华宇考试网为各位准备了以下内容，但愿对各位有帮助。

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案解析篇一

　　1、基础锻炼。

　　1.下列字的注音有误的一项是（　　）

　　A.清淡（nì）　　　　嘟（dū）囔　　　　腊（là）肉

　　B.肿（zhǒng）胀　　沸（fèi）腾　　　　孥孥（nú）

　　C.锅铲（chǎn）　　　搁（gē）置　　　栗（sù）子

　　D.唾（tuò）沫　　　　焖（mèn）饭　　奈（nài）何

　　2.写出下列语句使用的修辞伎俩。

　　（1）让它在锅中叹息似的沸腾着，单看它那叹息样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（　　）

　　（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了很多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的发觉呢。（　　）

　　（3）你们想，妈的下令，看羊还不敷资格的八儿，岂非还能设什么法来对抗吗？（　　）

　　3.写出下列语句使用的形貌人物的要领。

　　（1）“要否则我吃三碗半，你就吃两碗半……”(　　)

　　（2）锅中的全部，对八儿来讲，只能料想:……如果真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（　　）

　　（3）因而妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。(　　)

　　4.（2018•潍坊）下列各句中，加点针言运用适当的一句是（　　）

　　A.周全建成小康社会时不再来，青年一代要勇立时代潮头，分秒必争，在巨大实践中放飞芳华胡想。

　　B.行驶在滨海路上，一边是迷茫的大海，一边是无边的农田，白云苍狗，美景如画，使人琳琅满目。

　　C.咱们要提升电信安全认识，由于天天接到的让人诲人不倦的骚扰电话，有很多以欺骗为目的。

　　D.美国采用大范围商业掩护主义办法的霸凌行动直指中国，大有挑起商业战之势，其希图无可厚非。

　　5.（2018•泰安）下列句子没有语病的一项是（　　）

　　A.看着那一片庞大的黄色沙地深深刺痛咱们的心，使咱们个个心境极重。

　　B.从古希腊启动，豪杰都是将军，而罗曼•罗兰却以为豪杰的巨大不在于他的体格，而在于他的心灵和品质。

　　C.异种鱼换核可否获得新的杂种鱼呢？我国科学家首先处理并提出了这个问题。

　　D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行迟缓但又不行顺从的活动提供了证据。

　　6.昔人庆贺“腊八”是为了（　　）

　　A.庆贺歉收

　　B.祭奠祖先

　　C.表达优美但愿

　　D.乞求团聚

　　2、阅读下文，解答问题。

　　腊八粥

　　冰心

　　从我能记事的日子起，我就记得每一年夏历十仲春初八，母亲给咱们煮腊八粥。

　　这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一同煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有种种豆子和芝麻之类，吃起来非常苦涩适口。母亲每一年都是煮一大锅，不光百口大小都吃到了，有多的还分送给邻人和亲朋。母亲说:“我的母亲是腊八这一天去世的，当时我只要十四岁。我伏在她身上痛哭以后，赶快到厨房去给父亲和哥哥做早餐，还瞥见灶上摆着一小锅她今天煮好的腊八粥。目前我每一年还煮这腊八粥，是为了留念我的母亲。”

　　我的母亲是1930年1月7日去世的，刚巧那天也是夏历腊八！当时我已有了考生自己的家，为了留念我的母亲，我也每一年在这一天煮腊八粥。尽管我凑不上十八种干果，但是孩子们也照旧爱吃的。抗战后南北迁移，偶然还在外洋，特别是刚刚的10年，咱们险些连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子忘却了。

　　今年“腊八”这一天晚上，我无意瞥见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，瞥见我来了，都抬开端来讲:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您以前是每一年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难过吃到一点甜食，吃腊八粥就成为了大典。目前为何还找这个贫苦？”

　　他们相互对看了一下，低下头去，一个孩子悄悄地说:“妈妈和阿姨说，您母亲为了留念她的母亲，她每一年煮腊八粥，您为了留念您的母亲，也每一年煮腊八粥。目前咱们为留念咱们亲爱的周恩来 ，周爷爷，咱们也要每一年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和咱们能凑来的种种豆子，不是代表十八罗汉，而是意味着咱们这一代准备走上各条阵线的中国少年，各位牢牢地、和谐地、甜甘美蜜地勾结在一同……”他一壁从口袋里取出一小张叠得很平坦的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“夏历乙卯年十仲春八日”字样。他把这张小纸送到我现目前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌日，便是腊八！”

　　我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一起剥起花生来。

　　（选自《冰心七十年月文选》，有编削）

　　1.这篇文章的内容共触及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？

　　________________________________________

　　2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事关联在了一同？

　　________________________________________

　　3、请你在括号里划分填上一个字，而后遵循从左到右的挨次读一读，你会成心外的欣喜。你能还是子也来写一写吗？

　　一衣带（　）落石（　）生入（　）里逃（　）离诀别

　　牛鬼蛇（　）通广（　）快人（　）口如（　）览有余

　　手无寸（　）证如（　）净水（　）而不（　）事求是

　　虎口余（　）逝世存（　）羊补（　）不行（　）门而入

　　答案解析

　　1、

　　1.C　答案解析：“栗”应读“lì”。

　　2.（1）拟人　（2）反诘　（3）反诘

　　3.（1）言语形貌　（2）心理形貌　（3）行动形貌

　　4.A答案解析：B项中，“白云苍狗”的意义是大海酿成农田，农田酿成大海，描述世事情化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“诲人不倦”的意义是不嫌啰嗦与贫苦，颇有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可厚非”的意义是没有什么可以指责的，透露言行合乎道理。该词用在此处不合语境。故选A。

　　5.B答案解析：A项短少主语，可去失落“看着”；C项语序不妥，“处理”和“提出”更换地位；D项身分完整，在“活动”以后加之“这一学说”或“这一理论”。

　　6.A

　　2、

　　1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。

　　2.腊八粥。“我”的母亲留念她的母亲、“我”留念“我”的母亲、“我”的第三代孩子留念周恩来 。

　　3、

　　水，出，逝世，生

　　神，大，心，一

　　铁，山，秀，实

　　生，亡，牢，破

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案解析篇二

　　1、文学常识。

　　1.本文的作者________原名沈岳焕，作家。重要作品有小説《________》《________》、散文集《________》等。

　　2.给多音字注音。

　　（1）蕃蕃咽（　）喉肿痛,什么食品都难以下咽(　）。

　　（2）球场碰到劲（　）敌，反倒使他劲头(　)更足了。

　　（3）他圈(　)十亩地作为牧场，准备用来圈（　）养牛群。

　　（4）塞（　）外其实不灵通（　）。

　　3.看拼音写汉字。

　　（1）我爱好吃糖炒lì(　)子。

　　（2）她把那丝chóu（　）般的秀发扎起来，启动喝妈妈为她熬的浓chóu（　）的粥。

　　（3）杯zhǎn（　）碗里chéng（　）放食品。

　　4.明白词语。

　　（1）嘟囔：________________

　　（2）（　　）：没有措施;没有措施可想。

　　（3）（　　）：肌肉、皮肤或黏膜等组织因为发炎、瘀血或充血而体积增大。

　　（4）糊懵懂涂：________________

　　5.感知课文。

　　本文以“__________”为线索，写了八儿__________粥——__________粥——猜粥逐一__________粥的情节，体现了一家人的其乐陶陶。

　　2、品读达标。

　　阅读课文，解答问题。

　　1.第14段在文中的感化是什么?

　　________________________________

　　2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了很多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的发觉呢。”请赏析语句。

　　________________________________

　　【答案解析】

　　1、

　　1.沈从文　边城　长河　湘行散记

　　2.

　　（1）yān　yàn

　　（2）jìng　jìn

　　（3）quān　juàn

　　（4）sài　sè

　　3.（1）栗

　　（2）绸　稠

　　（3）盏　盛

　　4.（1）指接连不停地喃喃自语。

　　（2）迫不得已

　　（3）肿胀

　　（4）内容杂乱的。

　　5.腊八粥　盼　想　看

　　2、

　　1.凸起腊八粥在八儿脑筋中的开端印象，为形貌实质看到的腊八粥做铺垫。

　　2.该句使用反诘的修辞伎俩，拔取了三个不一样年纪段的人对腊八粥的立场，以点带面，证明腊八粥全部人都爱好。

部编版小学六年级下册语文《腊八粥》练习题及答案解析篇三

　　1、给下列字选择正确的读音，打“√”。

　　唾（tuò chuí）沫

　　孥（nǔ nú）

　　肿（zhōng zhǒng）胀

　　黄焖（mēn mèn）鸡

　　囔（nāng náng）

　　搁（gē gé）多了

　　2、看拼音，写词语。

　　hē zhōu　　xì nì　　bǎn lì　　tāng chí

　　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　jiān áo　　shuǐ gāng　　kuài zi　　dǎ jiǎo

　　（　　）　（　　）　（　　）　（　　）

　　3、下列句子中加点的意义与例句中的纷歧致的一项是（　　）

　　例：妈妈拿着一把锅铲在粥里搅和。

　　A.把山药搅和在粥里很香。

　　B.大喜的事让他给搅和糟糕了。

　　4、连连续。

　　腊八节　　　　吃月饼

　　元宵节　　　　贴对联

　　春节　　　　　喝腊八粥

　　中秋节　　　　吃汤圆

　　5、下列句子中没有使用修辞伎俩的一项是（　　）

　　A.锅里的粥也像是益发浓稠了。

　　B.锅中的粥，有声有力的叹息还在继续。

　　C.今天喜得将近发狂了。

　　D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

　　6、下列句子中的标点标记使用有误的一项是（　　）

　　A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊懵懂涂煮成一锅。

　　B.我悄悄地摇了点头：“你……事实想和我说什么呢？”

　　C.总理在来信上作出关键指挥：祝各位前进、高兴、日子超出越好！

　　D.“怎样，黑的”！八儿同时想起了染缸里的脏水。

　　7、写出下列句子使用的形貌要领。

　　1.锅中的全部，对八儿来讲，只能料想：栗子会已稀烂到认不清晰了吧，饭豆会煮得满身肿胀了吧……（　　）

　　2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。（　　）

　　3.“是啊！”孥孥说得对。（　　）

　　4.你们想，妈妈的下令，看羊还不敷资格的八儿，岂非还能设什么法来对抗吗？（　　）

　　8、判别下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

　　1.本文的作者是沈从文。（　　）

　　2.课文通过对人物的行动、言语和心理运动等的形貌，体现了“八儿”一家的其乐陶陶。（　　）

　　3.本文的仆人公是给八儿熬粥的爹妈。（　　）

　　9、根据课文内容解答问题。

　　1.作者环绕腊八粥讲了一件什么事？本文体现了一家人怎么样的情绪？

　　_____________________________________

　　2.作者是怎样写出八儿嘴馋的？“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心境？

　　_____________________________________

　　10、课内阅读。

　　住方家大院的八儿，今天喜得将近发狂了！一自己个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹息的粥，碗盏都已预备得划一摆到灶边很久了，但他妈总说是时候还早。

　　他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。

　　“妈，妈，要到什么时候才……”

　　1.八儿出出进进灶房是为了什么？

　　_____________________________________

　　2.能无法把“出出进进”换成“进收支出”呢？为何？

　　_____________________________________

　　3.文段中省略号的感化是什么？

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　　1、

　　tuò　nú　zhǒng　mèn　nāng　gē

　　2、喝粥　精致　板栗　汤勺　煎熬　水缸　筷子　打扰

　　3、B

　　4、

　　腊八节——喝腊八粥

　　元宵节——吃汤圆

　　春节——贴对联

　　中秋节——吃月饼

　　5、A

　　6、D

　　7、1.心理形貌　2.行动形貌　3.言语形貌　4.心理形貌

　　8、

　　1.√

　　2.√

　　3.×

　　9、

　　1.本文环绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经由，展开了一幅憨厚、和气、舒适的图景，体现了一家人的其乐陶陶。

　　2.通过对八儿行动、神志和心理改动的形貌，活泼地写出了八儿的嘴馋。从“如饥似渴”到“苦苦等候”到“美好的料想”再到“亲见时的诧异”，文章到处可见“八儿”急迫想吃腊八粥的心境。

　　10、

　　1.一次又一次地去看正在透气的腊八粥，他便是想闻闻滋味，便是想急着吃腊八粥。

　　2.由于若是说“进收支出”的话，那只能体现八儿看完腊八粥以后进来了，但“出出进进”透露进来了他又出去了！就这么一个行动，让咱们感触感染到了八儿的那一份如饥似渴，更透露八儿进来了内心还盼着腊八粥，等着早点吃到这鲜味的腊八粥。

　　3.透露没有说完的话。