简述幼儿园语言教育活动设计的要点，中班三月三教案及反思

一、活动目标的确定

活动目标的确定是活动设计的首先环节，它将影响整个教育活动的方向，对教师在教育活动中的言语、行为起着指引作用，对活动结束后的反思与评价起着指标作用。教师应该按照幼儿的语言发展水平来确定活动的详细目标，然后按照目标选择教学内容，进一步选择适合的教学方式和形式。

为了保证活动目标的导向作用得以达到，教师在确定活动目标时应该注意以下方面。

(1)教师要着眼于幼儿的语言发展，以幼儿的现有发展水平为立足点。

(2)详细活动的目标应该与幼儿园语言领域的总目标、各年龄阶段目标相完全一样。即详细活动的目标由总目标逐级分解而来，目标由大到小，由概括到详细。

(3)活动目标应该做到全面、准确、详细，不要“大而空”的情况产生。活动目标的主要内容应该包含幼儿的倾听方面、阅读方面、表达方面、文学作品欣赏方面。

（4）目标的设置也要考虑语言教育活动的类型。幼儿语言教育活动的不一样类型的教育活动，各自想达到的目标是带来一定偏中的，如文学作品活动主要是向幼儿展示成熟的语言，提升幼儿对语言多样性的认识，鼓励幼儿创造性地运用语言。而讲述活动则是偏重于培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，独立构思与了解完整地表达的意识、情感和能力，掌握并熟悉对语言交流情绪度的调节能力。

案例

故事《鼠宝宝做客》（小班）

鼠宝宝去奶奶家做客，它敲敲门说：“奶奶,请开门,我来了。”

“，宝宝来了，欢迎欢迎,快请进！”

　　　　鼠奶奶请鼠宝宝吃花生。

“唔，花生真香！”

　　　　鼠奶奶请鼠宝宝吃饼干。

“唔，饼干真香！”

　　　　吃完花生和饼干，再喝一杯牛奶吧！

“谢谢奶奶，我要回家了。再见！”鼠宝宝走了。

奶奶叹了一口气，奶奶一个人好孤独啊。

“笃笃笃-”鼠宝宝又回来了。

“奶奶，我有水果糖，很甜的，给你吃！”鼠宝宝说。

　　　　鼠奶奶眯眯笑，一把抱住了鼠宝宝。

针对以上故事，教师在小班开展此活动时，可以制定目标请看下方具体内容：

1.听听看看，了解鼠宝宝上奶奶家做客的情节，并能用语言表达。

2.突出故事中的三个情感点，体验奶奶爱宝宝、宝宝爱奶奶的情感。

3.掌握并熟悉人际交往中的基本礼貌用语,具有初步的交际能力。

二、选定活动主题

主题是全部活动的核心，它不单单是名称本身，而肯定是紧跟这个名称所展开的全部活动的核心思想的反映。教师在设计主题的名称时，应该抓住幼儿语言发展的要素，让主题能鲜明地表达将要开展的活动的中心思想，让自己、幼儿和家长可以更好地理解主题并参加活动。

(１)创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用一定程度上的、礼貌的语言交往.

(２)养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力.

(３)鼓励幼儿大胆、了解地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力.

(４)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,促使其感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮幼儿加深对作品的体验和理解.

(５)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣.

(６)利用图书、绘画和其他各种方法,引发幼儿对书籍、阅读和表达的兴趣,培养前阅读和前表达技能.

(７)提供普通话的语言环境,帮幼儿熟悉、听懂并学说普通话.少数民族地区还应帮幼儿学习本民族语言.

通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。

2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。

3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。

活动时间： 4月1日（星期二）上午8:30-11:00

活动对象：幼儿园我们全体幼儿及教师

活动主题：“五彩三月三”

活动背景：农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”是壮乡的传统歌节。古人传说是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴合“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。

活动流程：

一、进行竹竿舞

时间：9:00-10:00

场地：塑胶跑道（学前班、大班）、内操场（中班、小班）

负责竹竿舞的老师一定要在8:50到位准备，内操场分四组竹竿，为两位老师一组手持竹竿，这当中三组每一组两人，另一组四人，分四个点。跑道分两组竹竿，每组六人各手持竹竿。（注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了后面，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌）

二、对歌

时间：10：00-10:30

先全园按班级集中大舞台前进行对歌，对歌老师上到舞台对歌，后引导孩子一起对歌。播放背景音乐。

三、抛绣球

时间：10：40-11:30

中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的孩子来抛绣球。

中班美术甜甜的月饼教案，月饼是国庆节重要的美食之一也是具代表意义的，月饼的特点，甜甜的，它的形状有方的，有圆的，有棱形的等，上课时老师要拿来几种月饼做样板病，每一种月饼都给小朋友介绍怎么样？做的什么样的口味？

然后老师把月饼分给小朋友们品尝，小朋友一边吃，老师要一边提示小朋友什么味道，好吃不好吃，鼓励孩子的未来也要自己动手做月饼

中班美术甜甜的月饼教案是一篇很好的教案，

第一，它以目标的形式指明了甜甜的月饼的制作方式，措施和步骤写的很了解，学生们也很明白，并且老师在制作途中指明了全部注意的安全问题步骤问题，并且也做了示范让孩子们出色地完成了任务，那就是教案的作用，很好

中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿清楚中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛，能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦，体验运用不一样方法与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术中秋节《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思教案吧。

幼儿园中班美术中秋节教案《月儿圆圆，月饼甜甜》含反思

活动背景：

　　八月十五中秋节，中秋节是我们国内传统的节日，它代表着团圆、吉祥。针对刚入园的小班孩子来说，他们依然不会完全清楚中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，从而让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

　　活动目标：

　　1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

　　2、清楚中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

　　3、体验运用不一样方法与同伴合作作画的乐趣。

　　4、在想象创作途中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

　　2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

　　3、相关中秋的歌曲，电脑。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：“小朋友清楚今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

二、展示背景图

　　师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在什么地方呢？”

　　出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

　　打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在什么地方？你们