我喜欢的一节语文课作文600字，语文老师一般都会喜欢什么样的作文题目

在我的学校生活中，上过大量节各自不同的各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了不少课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总而言之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我喜欢的，就属三年级时的那节语文课了，至今还让我记忆犹新。大多数情况下在语文课上，我们一直保持着慌张的气氛，但那回可明显不同了！

老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，这一定要是游戏后才可以写的作文，但我们没玩过，老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。

游戏启动了，老师在黑板上画了一个“三毛”头像，可我们有什么看法都认为怪怪的，哦，原来还没画鼻子呢！

语文老师说，谁先来画？“我！”

“我先来！”

考生们争先恐后地举起手！

我因为怕自己会画不好而丢人，故此，没吱声！

这时，老师认为沁沁遵循纪律了，故此，请她先来画。

老师帮沁沁用红领巾蒙住眼，沁沁转了三圈后，她摸索着走向黑板，走呀走，可竟然走错方向了，老师连忙扶着她来到了黑板前，沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了，大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑，一边不停地喊道：“就是这里！”

“就在这里！”

只见沁沁武断地画上了鼻子，令我们哄堂大笑：“哈哈，她将鼻子画在了脸的外面啦！”。

语文老师大多数情况下都会喜欢抄写整，字迹仔细，写作上的文章造诣流畅，语言朴实，语言通顺流利，标点使用正确，言之凿凿，有理有据，语言生动形象，语法修辞用的适合，用词准确精辟，饱含哲理，人物丰满栩栩如生活灵活现。讲述有条有理，句句有按照，段段有逻辑，有真情实感，有亲身体会，理论联系实质上。

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉这当中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的考生觉得语文很无聊，要背记的东西太多，故此，根本不想去学，成绩当然也就上不去，故此兴趣对学习来说是非常的重要的。

其次，学习语文是一个累积的过程，不可一蹴而就，唯有长时间的累积才可以使语文学得更好。累积也还要非常多地阅读与背诵，当我们空闲时，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不可以只是读，还需要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的途中将碰见的好的句子抄下来，依然不会时地看看，让它们变为自己的东西，当碰见疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人有什么不一样的看法。这样才会带来一定长进，水平才会提升。

而且阅读量大，知识就可以十分丰富，一个人的素质也会提升，眼界就可以更广，况且，写作也需素材，唯有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”其实就是常说的说唯有多读书，才可以写出好文章。大都清楚这是什么意思，但做到前一句的人却很少，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少到几乎可以忽略不计，故此能写出好作文的人也很少。但我们要做这样的人，其实就是常说的说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章时，要去思考它的内涵，去思考它的写作方式，去思考作者的思路，再把这当中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，非常是读课外的古文言文，古诗、词时，这当中有部分字、词、句我们不可以完全理解的，这个问题就需去查工具书，假设工具书中查不到，或者查了后面也还是不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才可以学好古诗文，要记住千万必须懂装懂，使自己的心中留下困惑，因为日月累积，会使心中的困惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的反映是我们学习语文真正的目标。既然，就样，我校就更应该利用空闲时间去练习写作，多写才可以提升，才可以真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就可以将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会认为枯燥无味了，反到是会认为是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了