小数的由来(要抄到手抄报里的)，四年级数学手抄报内容简短
小数的由来(要抄到手抄报里的)？
公元3世纪，其实就是常说的1600多年前，我们国内伟大的数学家刘徽就提出了小数。
初，大家表示小数只是用文字，直到了13世纪，才有人用低一格，如8.23记做，左边的表示整数部分，右下方表示小数部分。
古代，还有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来，比如：1.5记做1（5），这么一圈，就把整数部分和小数部分分开来了。这样的记法后来传到了中亚和欧洲。
公元1427年，中亚数学家阿尔．卡西又创造了新的小数记法，他是用将整数部分与小数部分分开的方式记小数，如3.14记做3 14。
到了16世纪，欧洲人才注意小数的作用。在欧洲，当时有人这样记小数，如3.1415记做3⊙1（1）4（4）1（1）5（5）。⊙可以当成整数部分的分界标志，圈里的数字表示的是数位的顺序，这样的记法很有趣，但是，很麻烦。
直到公元1592年，瑞士的数学家布尔基对小数的表示方式作了很大的改进，他用一个小圆圈将整数部分与小数部分分割开，比如：5。24……数中的小圆圈实质上能够有一个小数点的作用。
又过了不短的一个时期，德国的数学家克拉维斯又用小黑点代替了小圆圈。于是，小数的写法就成了我们目前的表示方式。
但是用小数表示，在不一样的国家也有不一样的方式。目前，小数点的写法有两种：一种是用“，”；一种是用小黑点“.”。
在德国、法国等国家经常会用到“，”，写出的小数如3，42、7，51……,而英国和北欧的一部分国家则喝我们国内一样，用“.”表示小数点，如1.3、4.5……
有关小数的由来方面的知识
小数，即不带分母的十进成绩。小数的出现有两个前提：一是十进制记数法的使用；二是成绩概念的完善。小数的产生标志着十进制记数法从整数扩展到了成绩，使成绩与整数在形式上取得了统一。我们国内对小数的认识在世界上也是早的。公元3世纪，我们国内数学家刘徽在注释《九章算术》中处理平方根问题时就提出了十进小数。
虽然我们国内对小数的认识远远早于欧洲，但现代数学中所使用的小数的表示法反而从欧洲传入我们国内的。欧洲有关十进小数的大奉献者是荷兰工程师斯蒂文(Simon Stevin，1548?1620)。他从制造利息表中体会到十进小数的优越性，因为这个原因他努力主张把十进小数引进到整个算术运算中去，使十进小数有效地参加记数。不过，斯蒂文的小数记法依然不会高明，如139.654，他写作135⊙6（1）5（2）4（3），每个数后面圈中的数是用来指明它前面数字位置的，这样的表示方式，使小数的形式复杂化，并且给小数的运算带来很大的麻烦。1592年，瑞士数学家布尔基（Jobst Burgi）对这一作出很大的改进。他用一空心小圆圈把整数部分和小数部分隔开，例如把36.548表示为36。548，这与现代的表示法已非常接近。大概过了一年，德国的克拉维斯，第一用黑点代替了小圆圈。他在1608年发表的《代数学》中，将他的这一做法公之于世，至此，小数的现代记法才被确立下来。
四年级数学手抄报内容？
1、大数的认识:亿以内的数的认识:十万:10个一万；一百万:10个十万；一千万:10个一百万。一亿:10个一千万；
2、数级:数级是为方便大家记读阿拉伯数的一种识读方式,在位值制(数位顺序)的基础上,以三位或四位分级的原则,把数读,写出来。一般在阿拉伯数的表达上,以小数点或者空格作为各个数级的标识,从右向左把数分开。
3、数级分类:四位分级法。就是以四位数为一个数级的分级方式。我们国内读数的习惯,就是按这样的方式读的。 如:万(数字后面4个0)、亿(数字后面8个0)、兆(数字后面12个0,这是中法计数)……。这些级分别叫做个级,万级,亿级……。
为了激发小学生学习数学的兴趣，提升数学综合能力，充分提现数学的趣味性、灵活性、应用的广泛性还有艺术性。进一步让学生感受数学的魅力，体验数学的无限乐趣。四年级五个班的我们全体考生，利用星期六和星期天时间制作出一份份精美的数学手抄报。
祖冲之，的故事(手抄报资料300字)？
祖冲之（公元429-500年）是我们国内南北朝时期，河北涞源县人．他从小就阅读了不少天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我们国内古代杰出的数学家、天文学家．祖冲之在数学上的杰出成就是有关圆周率的计算．秦汉之前，大家以"径一周三"做为圆周率，那就是"古率"．后来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"，不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方式-"割圆术"，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形， 求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，得出π在3.1415926与3.1415927当中．并得出了π成绩形式的近似值，取为约率 ，取为密率，这当中取六位小数是3.141929，它是分子分母在1000以内接近π值的成绩．祖冲之究竟用何种方法得出这一结果，目前无从考核．若设想他按刘徽的"割圆术"方式去求，就要计算到圆内接16，384边形，这需化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的．祖冲之计算得出的密率， 外国数学家取得同样结果，已是一千多年以后的事了．为了纪念祖冲之的杰出奉献，有部分外国数学史家建议把π=叫
