2023全国2卷语文满分作文，2022年全国二卷高考作文

2023全国2卷语文满分作文？

全国Ⅱ卷满分作文（1）：

“纪念五四运动100周年大会”观后感

作为五四精神核心内容的爱国主义，自始至终是推动中国发展进步的重要历史动因。正如习近平总书记强调的：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”。爱国主义是对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心是为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。爱国主义基本、实质、重要，要优先集中精力的表现，就在于不遗余力地维护祖国统一，加强民族团结，构建和谐社会，为达到中华民族的伟大复兴而作出自己的奉献。“五一”是劳动者奋斗者的节日，“五四”是青年人的节日，两者比邻，为奋斗中的青年人坚定爱国情怀打造了良好氛围。

国家的富强、民族的复兴是每一个劳动者的共同奋斗出来的。在革命年代，先烈们怀着一颗颗爱国心誓死保卫祖国，面对这鲜血淋漓的革命历史，就更应体会到新时代中国和平的不易、发展的艰辛。进入新时代，爱国主义有了更满足实质上、更促进凝聚人心、鼓舞士气和团结很多人的新内涵，成为了指引奋斗方向的明灯。唯有深爱祖国，才可以甘愿为祖国贡献，奋斗中的青年人要坚定爱国情怀，将个人梦融入中国梦，把爱国报国的热血斗志投入祖国优质发展的伟大事业中来，融入到达到伟大中国梦的奋斗中去，成为新时代的奋斗者，去到祖国需的地方建功立业。

爱国压根都是详细的是需用奋斗去表达的。在逐步递次推动党建工作新的伟大工程，进行具有新的历史特点的伟大斗争，发展中国特色社会主义的伟大事业，达到中华民族复兴的伟大梦想等各方面，都需弘扬爱国主义精神。青年人要继承和发扬革命先烈的优秀爱国主义情怀，主动担负起历史赋予的使命，站在历史的新起点，与时俱进地对中国特色社会主义所身处的历史方位作出清醒判断，让这个经济快速发展的强国拥有足够的后备力量。

青年是祖国的未来、民族的期望，奋斗具体是什么时候都不算晚，但若能在青年时便启动奋斗，定能创造出更多更好的成绩。青年干部作为青年人中的佼佼者，更要让“五一”的奋斗情“五四”的爱国心激励爱国爱党的精神力量，满怀让中华民族伟大复兴梦想成真的勇气去奋斗，以生死不移的爱国情怀、矢志不渝的报国志向，为民族复兴大业砥砺奋进。

全国Ⅱ卷满分作文（2）：

任重道远，继往开来

“人生七十古来稀”，就个人来说，70年基本上就是一个人的一生；而针对“新中国”来说，70年就像从一个蹒跚学步的儿童成长为健步如飞的少年：你健康、阳光、朝气蓬勃。未来就像一幅壮美的画卷正徐徐展目前我们面前。

祖国，我想对你说。

70年，你有太多的故事已成为传奇。当开国大典上毛泽东主席宣布“中国人从此站立起来”时，有多少华夏儿女热泪盈眶，一百年所遭受的屈辱在那一刻终于得以洗刷。为了你，他们甘愿吃苦受累，不惜抛头颅洒热血。于是，为了捍卫来之不易的成功果实，他们雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江；为了祖国，石油，他们天不怕，地不怕，哪里有石油，那里就是自己的家。

“有条件要上，没有条件创造条件也要上”铁人王进喜的豪言壮语，至今仍在神州大地上回荡。正是有了这样“不怕牺牲、排除万难去争取成功”的精神，才有了两弹一星的研制成功，载人飞船的翱翔太空；才有了“高峡出平湖”宏伟蓝图的达到，震惊世界的港珠澳大桥的成功竣工。

祖国，我想对你说。

70年，太多太多的苦难已化为我们巨大的精神财富，为我们继续前进提供源源持续性的动力。忘不了唐山、汶川大地震，忘不了非典肆虐的很时期，全国人民众志成城，用行动诠释了“一方有难，八方支援”的团结互助精神。忘不了三年自然灾害留下的沉痛教训，忘不了那些倒在前进道路上无辜的冤魂。但更忘不了，你勇于面对自己失误的勇气，敢于壮士断腕的魄力，一篇《实践是检验真理的唯一标准》揭开了拨乱反正的序幕，奏响了向新时代进军的号角。

祖国，我想对你说。

70年的风雷激荡，铸就了你不屈不挠的民族精神；70年的大河奔流，涵养了你海纳百川的恢弘气度；70年的潮起潮落修炼了你处变不惊的非凡智慧。

70年，你告诉我们如何不忘初心，你引导我们走上富裕之路，你带着着我们走进新时代。

70年的历史依然不会算长，但你教会了我们坚强、睿智，教会了我们勇敢、担当。作为新时代的青年，站在这个历史与未来时间的交接点上，我们任重而道远，但我们毫不退缩，肩负继往开来的历史使命，为达到中国梦，我们将披荆斩棘，风雨兼程！

2023全国二卷高中毕业考试作文？

全国Ⅱ卷作文题“携手世界，共创未来”将学生带进全球抗疫的进程之中，引导学生从相互支持、团结合作入手，思考人类的危机应对之道，进一步思考人类的发展未来，体会人类命运共同体思想的前瞻性，感受青年在危机情境下的责任与担当，要求学生展现出当代中国青年的精神风采，发出中国声音。

语文全国卷2作文试题？

语文全国卷II作文试题：

阅读下面的材料，按照要求写作。

　　“二战”这个时间段，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而，统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，超级难有机会返航，而这部成绩据被忽视了。事实证明，沃德是正确的。

　　要求：综合材料内容及含意，选好的视角，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不可以抄袭；很多于800字。

2023全国二卷语文作文材料？

全国二卷语文作文材料是：

古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方式、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要持续性加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就可以达到理想。

上面说的材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自己发展的思考写一篇文章。

要求：选准的视角，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不可以抄袭；不可以泄露个人信息；很多于800字。

高中毕业考试作文全国卷二？

针对全国二卷的作文，媒体有请看下方具体内容评价：

　　 高中毕业考试语文作文考试试卷加大对思维品质的考核力度，对学员的逻辑思维能力、形象思维能力进行了比较全面的测量。

全国卷作文“幸存者偏差”引导学员从不一样的视角认识问题，鼓励学员主动思考。学员可以通过集中思维方法来立论，如：全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；穿透实务的表象去深入了解其本质；遵守认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。

今年高中毕业考试作文全国2卷怎么写？

高中毕业考试语文考的是有关教育主题的漫画作文。漫画作文这样的经典的考题形式到今年还在延续着，备受特别要注意关注的“教育”主题也在高中毕业考试中持续升温。教育是我们中国传统文化中很重要的组成部分，也是近些年我们社会一直持续性讨论的热点话题。各位考生都清楚，父母是孩子的第一任老师，父母的教育是家庭的核心。　　漫画分两个部分：图片上方画的两个孩子，一个孩子考了100分，脸皮上面有一个亲吻印；另一个孩子55分，脸上有一个巴掌印。然后图片左下方这个孩子考了98分有一个巴掌印，右边61分却有一个亲吻印。这反映的是家长对孩子成绩的奖惩，但是，这样的奖惩的背后究竟代表的是什么?我们除了横向比较以外可以纵向再来比较一下。第一个孩子是100分降到了98分，故此，由奖励变成了惩罚，第二个孩子从55分升到61分及格了得到奖励。除了进步退步以外还可以分析背后的情况，为什么要做这样的漫画题?第一个从成绩的的视角，目前高中毕业考试的教育和学生的教育，就是一个追求成绩、追求升学的教育，这样的教育究竟是不是当今社会应该倡导的?第二个从教育的的视角，我们上升到了家庭教育。虽然说教育有来自家庭方面的、社会方面的、学校方面的，但是在这张图中我们看到的是亲吻的口红印，这是来自家庭的，故此，这幅漫画实际上是想强调了家庭教育的重要性。再深入一点，我们是不是可以探讨一下这样的单一的奖惩制度，一个亲吻或者巴掌，是否有涉及到暴力的惩罚方法。不少家长在孩子快考试时，说考试以后给你买什么，或者奖励你带你去游乐园玩。单一化的奖惩方法究竟是否有利于孩子的成长也是我们值得思考的。　　这篇作文应该怎么去写呢?每一次出题人在出作文试题时都会有一个分析，就是尽量贴合学员各位考生的生活，让各位考生有话可说，但这样是不是算是我们可以举自己的例子?我们要写的议论文有三要点：论点、论据、论证。这个论据应该怎么找?是不是自己的事组成一个小故事完全就能够了?当然不是，假设我们这样写就可以把作文弄成议论文和记叙文混杂在一起不伦不类的东西。我们再回到作文试题，那么，我们不写自己的例子咋办，应该如何处理?实际上我们在课本中就学到过傅雷家书，这篇文章包含了父亲对孩子呕心沥血的教育观念；我们小时候背三字经，养不教父之过，强调了家庭教育的重要性；孟母三迁也是，曾国藩的家书也差不多。有考生说清楚孟母三迁，也清楚养不教父之过，但是，怎么把它节选出一个段落?因为我们写完分论点是要进行阐述和分析的，而不是一个事例的堆积。开头还有中间要去循序渐进一层层分析是什么、为什么、咋办，应该如何处理，分别举一部分例子去论证。论证时用分析的口吻，你可以写得优美一部分，例如用一部分名人名言，用一部分排比句，后点一下材料，然后扣题你的中心论点是什么并且升华一下到呼吁，更多的教育应该放在孩子身上，不可以把孩子放在学校就不管了，也不可以进行简单的奖惩，这样会导致孩子错误的价值观。

全国二卷语文作文寓意？

全国Ⅱ卷的作文出题，充分反映了“一体四层四翼”的要求，精准落实“立德树人”的目标，引导学生特别要注意关注社会热点、体会生活实质上、感悟时代精神，回归了材料阅读传统，促进人才选拔和教学引导。今年的作文出题共有以下哪些特点：

一、回归经典，新材料作文重出江湖

出题采取学员已熟悉的新材料作文题型，作文的主体部分由材料组成，此前备受瞩目标“任务驱动”已经成为隐性的考核特点。作文要求学员“综合材料内容及含义，选好的视角，确定立意”，这样的出题导语充分表达，如何对战机进行防护不是学员应该讨论的重点，这则材料隐喻的哲理才是学员真正应该集中的核心。同理，从对战机进行防护的历史事件中挖掘出来的启示还有这样的启示的应用，成为了学员写作的重点所在。因为这个原因学员的审题立意还是应该从材料本身入手。

二、立德树人，反映高中毕业考试选拔性特点

考试试卷的选材延续了历年传统，和“立德树人”的主题直接有关。如 让学员探讨提高语文素养的学习方式，明显侧重“树人”； 从六则名句中选取进行立意，则是“立德”“树人”兼而有之。而今年全国Ⅱ卷的作文题则侧重在“树人”。材料中矛盾的焦点在于加强幸存战机机身弹痕多的部位还是注意弹痕少的部位，在这样的冲突下，学员既要有思辨性的眼光，又有全局性的思考，深入挖掘材料背后的含意，才能够得出客观、理智的立意方向。这样的作文出题能有效的帮学生自我体认与反思，提高精神境界，取得全面发展。

三、由点及面，材料选用极具思辨性

全国Ⅱ卷作文在材料选用方面下足功夫，二战这个时间段如何处理战机防护措施，题存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，充分反映了高中毕业考试出题的培养和选拔功能。

考试试卷充分反映了北京高中毕业考试出题组长周京昱老师提到过高中毕业考试出题“点面体”的特点。材料给出的加强战机防护问题虽然只是很小一部分问题，但是，启示却作为普遍性的规律应用在各个方面。从战机防护问题中得出的启示是“点”，这样的启示的延伸是“面”，学员不可以将思维固化限制在战机问题这一点上，而是由点及面、由特殊到大多数情况下、由很小一部分到大众，把眼光投向更广阔的生活中去。该题目为学员的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，极具思辨性，不仅能考核学员的作文水平，而且，还促进培养他们的理性精神，增多生活中的理性原因。

四、多看多思，成就理智成熟辉煌自我

这道题立意空间非常广阔，不仅考虑到了不一样层次、不一样地域的学员，也考虑到了不一样学员的写作优势。“战机防护”这个话题虽然略有陌生感，但是，依然不会影响学员的理解与思考，而立意的视角丰富。从写作方面看，学员既可以“小切口，大开掘”地写作，也可深入浅出地进行论述。

该题目提醒学员，在备考途中一要多看、二要多思。多看是要拓展自己的视野，想要写出精彩的作文就更要接触这个精彩的世界，持续性更新自己的作文素材库；多思是要培养自己独立、理性的思考，作文如做人，唯有思想本身成熟、深入透彻、理性，我们的行文才可以完整、缜密、思辨。

整体来讲，这道题既给学员提供了广阔的写作空间，但同时又可以有效防止套作，因而提升了测试的区分度和效度。而学员在审题立意时，既要注重新尝试题中的限制要素，同时又不可以小看试题中的开放要素，既要高瞻远瞩，又要脚踏实地，才能够得上乘佳作。