以我重新认识了他为题写一篇作文运用抑扬顿以《我的同学》为题要求“抑扬顿

以我重新认识了他为题写一篇作文运用抑扬顿挫的手法？

《我重新认识了他》是一个很好的标题，抑扬顿挫是一种很好的手法。把这二者结合起来，就可以写出一篇好作文。

抑扬顿挫在这里主要是先抑后扬。就是你要写一个人，本来是要赞扬他，说他好的，那就是扬。但是，你在写作文时，要先不说他的好，而是先说他的不好，那就是抑。抑后面再扬，再重点写他的好。故此，标题是重新认识。

抑和扬在这里就形成了一个对比，一个转折，你的作文就有了波澜起伏，就可以很好的吸引读者。

他，一个再平凡不过的人，蜡黄的脸上没有一些笑容，瘦弱的身躯好像随时要倒似的。他家境贫寒，衣服总是人家穿剩下的，哪像我们，衣服不是名牌别穿，不好看别穿。哎，我们真是太奢侈了！他的铅笔盒里总是那三根笔，一根钢笔，一根铅笔，还有一根水笔。他为人很小气，我们暗地里都称他为“吝啬鬼”。就是他这样的一个吝啬鬼，那天，却让我重新认识了他。

西部地区的大家总是没有水喝，学校组织我们捐钱为西部增添几口水井，于是考生们纷纷捐钱。但是捐的钱却屈指可数。全班５１个人，总共捐了还不到一千！我们家里不是缺钱，但我们就是不想捐，我们总觉得：西部添水井，干什么让我们交钱？！故此，我们都很不服气，当然也没人捐喽！老师语重心长地对我们说：“考生们，西部地区的大家很缺水，他们喝的水都搀杂着不少土，超级难通道入口，但他们还是喝了……”老师说完，他走上了讲台，给了老师一张皱皱巴巴的一百元钱，老师吃惊地看着他，问道：“你这是从哪里……？”“哦，老师，虽然我家不是很富裕，但是一想到西部地区的大家还没有水喝，我们应该尽些力，这是我平常节省下来的零花钱。我想为西部地区的大家捐助一口水井，期望他们也可以喝上干净的水！”话音刚落，讲台下响起了雷鸣般的掌声！我被感动了，他家里既然如此那，贫困，都可以掏出一百元钱，那么，我们这些家庭条件优越的孩子，却这么吝啬，真是太不应该了。我抬头一看，不少考生的脸都青一阵红一阵的，巴不可以找个地缝钻进去！

目前，一想起他，我都会从心底油然而，生出一股敬佩之情，他感动了我，更使我重新认识了他。原来，他这不是小气，而是一种艰苦朴素的高尚品质呀

以《我的考生》为题，要求“抑扬顿挫”技法写？

《我的考生》作文:

我的同桌李华，他有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，不单单是个调皮鬼，而且，经常和我“作对”。在我的眼里，他曾是一个不怎么友好的“坏同桌”，提起他我就可以出现恨意。后来出现了一件事儿，让我彻底改变了对他有什么不一样的看法。

有一次，我的眼皮老“跳舞”，就感觉有哪些事要出现。当数学考试试卷发下来-大大的“82”分刺红了我的脸。我平日间考试都考得不错呀，本次不清楚怎么了。我正伤心时看见我的同桌已经在洋洋得意对着我笑。他的笑容让我无地自容。

我暗自下定决心，一定要好好学习，争取下次考试超越我的同桌。我心里默默下决心“董珂帆加油吧!”。在以后的课堂中，我与同桌争先恐后地回答问题，中午一对一辅导课老师还没来，我刚想偷懒，可是一瞥，看见我的同桌已经在仔细地练字,我马上腰杆挺得直直的，心想：“一定要比他写得更好。”

在他的“嘲笑”激励下，期末我的成绩双双得“优”。当我用“成功”的眼神看着我的同桌时，却看见他对我竖起大拇指。谢谢你-我的“坏”同桌，假设没有你的“激将法”就没有我的优异成绩。

六年级作文备考资料及辅导课程

六年级作文培训班-名师辅导课程