中班教案10以内数量的对比，中班教案认识数字1到10的目标有哪些

是的，我家已经上幼儿园中班了，已经教到数字10了，目前启动学习对应的对比了，例如8就用8个甜甜圈，9就画9个小人，把甜甜圈一个一个分给小人，后有一个人没有，就清楚8和9的对比了，期望对您有很大帮助

会认数字一到十是中班下学期的目标，小班数学的目标是对四以内数的识数，能点数四以内的数，并能说出总数，能辨别大小多少，而中班的孩子是对十以内数的识数，清楚十以内的意义，并能点数十以内的数说出总数，认识十以内的数字，并清楚十以内数的相邻数。

中班的幼儿学习数学，应该掌握并熟悉十以内的数字和加减法，了解基本的数学图形，例如圆形、方形、三角形等等，通过歌谣和游戏的方法让幼儿们掌握并熟悉基本的数学知识。幼儿园学习数学主要目标还是在于培养孩子们学习兴趣，针对学习进度比较慢的幼儿要保持耐心，还可以按照幼儿的基本情况来调整学习数学的主要内容和进度

、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。

2、正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

3、能按照不一样的标准对物体进行分类，可按两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序；引导幼儿仿照abb的规律给物体排序，并能发现规律清楚接下去该排什么，中间漏掉了什么。

5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不一样，如第5和5个是不一样的。

6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内大的单数、双数和小的单数、双数。

7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。

8、认识50以内的数字；了解50以内数的连续性。

9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。

10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形；并能按图形的特点分类并进行简单的分类统计。

11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

中班数字不认识没关系，本来中班孩子才是对对十以内识数和认识数字，因为孩子针对任何事情都一定要形象化的来进行，我们可以把这些数字进行形象化的来让孩子认识，利用孩子现有知识教孩子，通俗易懂记起来也很快，如一像铅笔，二像小鸭，三像耳朵，四像小旗，五像秤勾，六像口哨，七像镰刀，八像娃娃，九像勺子，十像铅笔和鸡蛋。通过这样的形象化的教和学，孩子认识那些数字就变得容易多了。

《认读50以内的数》，孩子们在操作中了解50以内数的连续性。

十以内的加法是大班还是中班的？

十以内的加法是大班的那种，那中班的小朋友还没有接触到十以内的加法，他们能接触到的就是五以内的加减法和十以内的非常多少相对较大小比非常高矮就是一部分这样的题，既然如此那，到了大班，他们就要学习十以内的加法和减法。