读书笔记的简笔画，小学生阅读思维导图怎么制作的

1、第一在顶部写上“读书笔记”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题给人的印象更精致。

　　2、在右下角画上一个已经在读书的小男孩，底部画上一排书籍，书籍上画着一支铅笔。

　　3、中间画上一个记事本样式的边框，在边框上方画着一部分书本，这样手抄报线稿就完成了。

　　4、下面启动上色，用红色、黄色、橙色和粉色涂标题背景框，太阳用红色和黄色涂一下。

　　5、人物的衣服用蓝色涂，书本用紫色、蓝色和黄色涂，铅笔用黄色涂，记事本边框用蓝色涂。

　　6、后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的读书笔记手抄报就完成了。

肯定有人会认为困惑：1-3年级的小学生就可以绘制思维导图吗？为什么要这么早就教孩子做思维导图？

思维导图能有效的帮不太识字的孩子，自己用一部分图形、符号、曲线等等去联想记忆，把各自不同的重要内容及核心考点串联起来，使自己的记忆更牢固，能帮学生轻松理解事件、逻辑因果关系、提高注意力和学习动力，达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的学习效果。

被大家熟知的常见的思维导图被分为两种:一种叫Thinking Map，就是我们大人常说的“八大思维导图模型”；另一种叫Mind Map，唯有一种表现形式，就是以一个中心点为主体，向外延伸思维的图示方法。

而小学生的“阅读笔记”合适采取后一种，因素就在于Mind Map唯有一种图示方法，框架相对简单，方便1-3年级学生绘制，记起来也不容易混淆和错乱。

既然如此那，如何教小学生做阅读思维导图呢？ 我按照平常的实践经验，建议应该把控掌握以下两个方面、哪些基本特点：

第一个方面：教授孩子掌握并熟悉Mind Map中心图的基本绘制方式

第1个步骤：提炼核心主题，焦点视线要集中在中央事件上；

第2个步骤：只用一种中心圈图示方法，从主体向四周发散支线；

第3个步骤：分支由[关键词]、重要图像构成；

第4个步骤：使用色彩、图画、代码等等，来加以修饰。

这样四步下来，就基本能绘制出一个思维导图模型。

第二个方面：肯定是要通读阅读材料，熟悉一篇文章、一个故事或一本书的中心思想、章节内容，能列出基本的流程和因果关系。

第1个步骤：找到[关键词]，引导孩子绘制中心图

家长或老师先一定要找准核心的“[关键词]”，例如这篇文章是写人、写物、还是记事等，自己先要明确“中心图”，再激发孩子的联想力，这样会使孩子的思维更发散，形成自己理解的逻辑关系。

第2个步骤：继续引导和启发，帮孩子找到第一分支

在孩子绘制第一分支时，特别要注意把控掌握是不是满足主题流程，引导和启发孩子按正确的方向去绘制，方向一定要对路，不然也反到是误导了孩子的思维。

这个途中父母不需要太在乎孩子的想法是不是全面准确，但方向一定要与阅读的材料思想对路，不然南辕北辙，就没办法让孩子的思维延伸出去，也就形成不了完整的阅读笔记。

第3个步骤：循序渐进，引导孩子延伸出第二分支

根据阅读的故事情节，进一步延伸，可以通过提问式的引导，来启发孩子延伸出第二分支。

从而进行，依次展开，就可以绘制出一份中心明确又各具特色的阅读思维导图。

绘制思维导图的过程，就是让孩子们在潜移默化中，一步一步学会建立整体与局部、细节与执行的思考还有行为模式。不但对学生的语文学科有直接帮，提高“阅读理解”能力，更能激发孩子们的想象力，全面锻炼学生的记忆力和专注力，促进全学科的学习效率。

故此，不管家长还是老师，都应该非常抽出时间来主动给孩子介绍思维导图绘制方式，教导孩子先用Mind Map思维导图去帮自己处理一部分学习上问题，等他熟练绘制后，再可以采取Thinking Map八大思维导图模型去发挥，这样孩子也就掌握并熟悉了一项高效的学习方式。

用红色圆珠笔做笔记，因为红色比较鲜艳，可以一眼就看清，也可用其他颜色做，只要好看清就行。目前的读书人，他们一边读一边做笔记，好细细了解意思画出重点，这样具体是什么时候看都看得懂，习惯做笔记的人都是看书仔细的人，老话说好记性不如烂笔头。

做笔记针对任何人来说都是一件好事，有句古话说的很好，眼过千遍，不如手过一遍。

我们把重要的东西记到书本上，然后记到相对应的题旁边，用不一样颜色的笔标注开，这样有助于我们分辨，过不短的一个时期，我们再翻开书，我们完全就能够一目了然，也可帮我们节省时间。

1、写批注

常见的就是画线， 在空白处写批注， 从视觉上来说 ，很多人对色彩都比较敏感 ，可以用不一样颜色的笔来写字， 一般使用红 蓝 绿这三个颜色就足够了， 颜色太多会比较复杂 ，反到是起反作用 ，用每种颜色来代表不一样的意义 建立自己的用色规则 。

2、便签法

三种不一样颜色的便签 分别用来做三类笔记 ，第一用自己的语言重述知识 ，第二 描述自己的有关经验 ，第三 以后自己怎么应用 ，然后把第三个便签都拿出来 贴在墙上或桌上 时刻提醒自己去实践 。

要合上书籍能想到全部问题，能清楚作者的真正的想要达成的目的，甚至画出思维导图。

2、读书要做好笔记，特别要做好哪些工作：

1、好词好句要重点记忆，可以画出来，可以抄在本子上。

2、好独自抄在一本，方便阅读和记忆。

3、可以写读后感，每本书都要写，加持你的思想。

A4方格纸怎样写笔记好看？

我认为重要是你要把比例写小一点，然后可以给他分开，就是用笔画一部分横线，把它分区域，然后用不一样的颜色的笔来记笔记，多颜色不要超越三种，不然会太乱，并且你还可以图画这样画笔记会更清晰，再看时更更好理解供参考

小学阶段的阅读习惯养成非常的重要，不可以让孩子只停留在口头阅读的层次，故此，大多数老师都会要求学生写读书笔记或读书卡。

既然如此那，读书笔记应该怎么做，我发哪些例子给您参考一下吧！

读书卡大多数情况下涵盖书名、作者、好词好句、读后感等内容，样子尽可能做成孩子喜欢的完全就能够了。

第一你可以拿一个卡纸，剪成自己喜欢的图案，然后画上一部分图片，写上一部分文字

读书笔记不用格式，根据你做笔记的习惯写就好了。例如，你可以写一部分有关这篇文章的结构，你还可以写一部分你有关这篇文章的思考。总而言之，读书笔记是没有格式的，完全根据个人的习惯来写，你认为怎样写读书笔记适合就怎样写。我在说说我是什么样写读书笔记的：

1.有比较，我喜欢用表格的形式比较异同点！

2.有总论点或者分论点，我喜欢用树状图！

3.小说人物，我会画一个人形图案出来，把他的优缺点长短处都列上，再写一部分我对这个人物有什么不一样的看法！…….总而言之，写读书笔记完全是个人习惯的事情，没有任何的格式要求。

读书笔记

书名：

作者：

文章背景：（有不有都无所谓）

好句好段摘抄：

【1】

【2】

语言赏析：（有不有都无所谓）

读书心得：（重点）

读书笔记是指大家在阅读书籍或文章时，碰见值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应按照不一样情况，写好读书笔记。经常会用到的形式有：

（一）概括地叙述纲目、要点的公文式。以记住书的主要内容为目标。通过编写内容概括地叙述纲目、要点的公文，明确主要和次要的主要内容。

（二）摘录式。主要是为了累积词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受深的主要内容，记下读了什么书，书中什么内容自己教育深，联系实质上写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中碰见的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目标。

（七）简缩式。为了记住、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。