题记的作用及写法，读后感可以写题记吗怎样写

题记

指写在文章文章主体前或试题下的文字。

也就是在作文试题后面，文章主体以前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木······”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是反映和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只可以用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等好是 阅卷老师较少见到的）也可以自行雕琢。题记重要的是简洁，绝不可以太长，也不可以晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就合适地应用了孟子，既揭示了主题，又展示了才情。

五、也可引用名人名言。

完全可以.用书中揭示文章主旨、意蕴深入透彻，对,题记的主要作用是隐藏在整体中，却又能一眼看出来你所读文章的中心的,也可使自己的感想,总而言之要和所读之物相关,名人名言啊,若是所读为巨著,也可是文章中的一句话，可以表现出文章的主题意思与思想感情就行啊。

题记是与文章有关，,可以是一句,也可是几句,不要太长.

后记是自己写文后的感想,要与文章相关.

题记指写在文章试题下面、文章主体以前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，经常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。后记指写在书籍或文章后面的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。

标题范围尽可能要小，力求新奇，比较受欢迎、简洁。 标题不可以过长，标题过长则显得松散。 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。后续而来的。 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方式。作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。作文体裁涵盖：记叙文，说明文，应用文，议论文。

小学作文分为，大多数情况下3年级的作文字数大概有200字。4、5年级的作文400~500字左右，6年级的作文600~800字左右，初高中的大多数情况下在800~1000字左右。 作文体裁涵盖：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。

　　（1）题记：在作文试题后面，文章主体以前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。 题记　　题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。　　（2）后记：写在书籍或文章后面的文字。多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记的说法。古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。后世这里说的题跋，都是后记。后记实质上是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不一样。其差异之处在于后记或跋，整版内容时常小于序，在内容方面时常不需如序说得既然如此那，全面，体制规模也都小于序文。　　（3）题记格式：大多数情况下题记的格式是在试题下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字。大多数情况下作为题记的文字是比较优美的,但是，要求大多数情况下比较精炼,不要很长,富有哲理性的。 其实就是常说的开头空两格启动写题记的主要内容,写完后另起一行靠右写-题记。 例子： 《生活需你》 生命是场幻觉，可是我需你！ . -题记。　　（4）后记格式：写完一篇文章后，假设要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有部分采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便独自讲解的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富本篇文章的全部内容又不耽误出版，两全其美。 有的时候，作者有意或恶意用后记的形式对某个问题提出引人深思有什么不一样的看法，让读者能进行剖析事物本质，更加深入底层的思考。　　剩下的，实在是抱歉了。

我们老师说目前的作文写题记很泛滥 好不要冒险写 假设有把控掌握可以写好 既然如此那，则有只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果直效

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1、《体验自然》 “奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，重要在于我们对她的体验。” -题记

2、《为自己竖起大拇指》 “勇气是年轻人好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！ -题记

3、《生活需你》 “生命是场幻觉，可是我需你！” -题记

4、《感悟中学》 那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。 -题记

5、《五彩的幸福》 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。 -题记

6、《煤油灯下》 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 -题记

7、《父亲的脊梁》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 -题记

8、《一生的思索》 可笑的我，竟要用一生来思索这样一个问题。-席幕蓉《疑问》

9、《追逐》 我未必在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 -题记

10、《为母亲喝彩》 也曾自卑，也曾哀怨，因为我清楚你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩… -题记

11、《成长中的快乐与烦恼》 当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 -题记

12、《母爱》 母亲的爱是一条长长的电话号码线，不管走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 -题记

13、《我就是一道风景》 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 -题记 父亲那一跪才使我明白，我与父亲当中缺少的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 -《沟通》题记 地球孕育了生命，生命针对每个人来说都是珍贵、惟一、公平的。正因为生命如此珍贵，故此，我们更应该去关爱它。 -《关爱生命》题记 当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 -《我的快乐与烦恼》题记 曾经有过不少黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 -《我的未来不是梦》题记 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… -《家事》题记 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 -《生活告诉我》题记 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中重要，要优先集中精力的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 -《找寻失去的东西》题记 若干年前的某日，我和伙伴们已经在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此启动了我的易拉罐人生。 -《易拉罐人生》题记 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 -《笑容，跳跃的奏曲》题记