中班水果熟了课后反思，小班科学酸酸甜甜的水果教案

中班水果熟了课后反思？

教学反思:

今天的活动中,幼儿参加的积极性很高,因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣,而且，制作苹果相对来说比较简单,是幼儿能做出来的。

作为教师要擅长于发现幼儿的不一样特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们取得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,以此提高自信心 o

幼儿园小班科学酸酸甜甜的水果教学反思？

　　通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方法，让孩子轻松地掌握并熟悉生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

中班水果超市课后反思？

教学反思:

通过参观水果店的导入,让幼儿更进一步的理解店里的布置,并学多很多的水果。同时让幼儿养成享受能力,提升幼儿对事物的感兴趣。

整个活动中,教师得到了幼儿的积极配合,让他们大胆地说出自己想说的。幼儿自始至终有浓厚的兴趣,在不了解不觉参与教学活动,教师也达到了教学目标。

中班教案水果一家人课后反思？

教学设计合理，幽默风趣，老师利用各自不同的鲜艳的水果，作为课堂上的教学用具，吸引了孩子的注意力。

孩子们积极配合，兴趣很高，收到了，很好的教学效果。

孩子们在开心愉快的课堂氛围中，学到了不少相关水果的知识。

在以后的教学中，还需要持续性学习，以提升孩子的注意力。

好吃的水果宝宝教学反思？

好吃的水果，这一节课讲的很好，第一，他从教科目标来说，有明确的提出要给孩子讲什么好吃的水果，这些水果有么特点？

从内容分析来说，老师，把好吃的水果种类都列了出来，还让孩子们学习他们的特点场生活中自己能分辨出什么是自己爱吃的水果课堂评价，后老师又把学习很好的孩子进行了表扬，并给予了一个大苹果的奖励很好

削水果教学反思？

削水果教学是一节高质量课堂，从教学目标来说，老师就明确的指出，这一节课的主要内容就是掌握并熟悉削水果这一平日的生活技能，总讲课分析来说，老师把学水果的方式，步骤供给还有手握水果的原则，特别是在每一部活动中，想注意的安全问题，给孩子们一一做了解释和介绍，让孩子们明白了整个削水果的流程，然后老师示范性的进行了演示，让孩子们观察模仿，后，在老师的详细指导下，每一个孩子都完成了削水果这一生活，建议的学习很好

果蔬洗净才可以吃教学反思？

1.清楚水果洗干净后才可以吃，愿意了解洗水果的方式。

2.可以主动帮别人做事情，体会服务别人的快乐。

二、活动过程

1、洗苹果前先训练两手来回转动搓洗的动作。

2、苹果非常脏的地方，一手拿住苹果，另一只手反复搓洗脏处，将脏处洗净。

3、洗时把袖子卷起来，避免弄湿衣袖

爱吃水果的牛教学反思？

《爱吃水果的牛》教学反思

绘本《爱吃水果的牛》是一个图画故事,主人公是小动物,故事情节拟人化,满足中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动,主题突出,合适中班幼儿看图讲述,促进幼儿展开联想与想象,促进幼儿充分表达。也针对不少家长反映孩子们不大爱吃水果而更喜吃膨化、油炸食品的情况,中班开展了综合活动爱吃水果的牛”。

活动中,第一借助生动形象的故事爱吃水果的牛”,让孩子清楚多吃水果有营养,可预防疾病。后面,通过让孩子品尝各自不同的各样的水果(有苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子等)加以感知体验和强化。

因为这个原因我期望通过此次活动,不但让孩子们平日间都可以喜欢上各自不同的水果,清楚多吃水果有益于身体健康,同时通过“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。

按照我班幼儿语言发展的实质上水平、年龄特点、兴趣需,我将此次活动的目标确定为通过阅读理解,初步了解故事内容学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质了解多吃水果的好处,养成爱吃水果的好习惯。

在此次活动中我准备了课件和幼儿常见的水果。活动中我用牛的叫声作为导入,然后出示课件图片,引导幼儿观察,激发幼儿的阅读兴趣,出示封面提问小朋友看这是谁呀看看它的肚子里都拥有什么呢幼儿可以说出不少水果的名称,我对幼儿的回答及时予以肯定。

马上师幼共同阅读,通过提问帮幼儿理解故事。

后我们品尝水果结束了此次活动,让幼儿选择自己爱吃的水果,同时将自己爱吃的水果分享给自己的爸爸妈妈。

在此次活动中我认为还存在不少的不够的地方,第一我认为自己的引导和回应还不够,当孩子们的回答跑偏时,没有用积极有效的回应引导回来,缺少课堂教学的灵活性。其次在课前没有给孩子们丰富一部分不常见水果的主要特点,以致在教学中孩子们不可以很好的说出杨桃、木瓜等水果故此，这个环节有点拖沓。