鼓励勉励激励奖励分别是什么意思，老师家长学生共同配合的励志话语简短
鼓励，勉励，激励，奖励分别是什么意思？
鼓励gǔlì【近义】：鼓舞【反义】：打击。[encourage；agitate；animate；arouse；inspire]鼓动激励,勉人向上鼓舞本义gǔwǔ[inspire；hearten]鼓动；激发小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。-《小米的回忆》【解释】使振作起来，提高信心或勇气这里说的激励，就是组织通过设计一定程度上的外部奖酬形式和工作中所身处的环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织内部成员的行为，以有效的达到组织及其成员个人目标的系统活动。这一定义包含以下几方面的主要内容：
1）激励的出发点是满足组织内部成员的各自不同的需，即通过系统的设计一定程度上的外部奖酬形式和工作中所身处的环境，来满足企业员工的外在性需和内在性需。
2）科学的激励工作需奖励和惩罚并举，既要对员工表现出来的满足企业希望的行为进行奖励，又要对不满足员工希望的行为进行惩罚。
3）激励贯穿于企业员工工作的整个过程，涵盖对员工个人需了解、个性的把控掌握、行为过程的控制和行为结果的评价等。因为这个原因，激励工作需耐心。赫兹伯格说，如何激励员工：锲而不舍。
4）信息沟通贯穿于激励工作的始末，从对激励制度的宣传、企业员工个人了解，到对员工行为过程的控制和对员工行为结果的评价等，都依赖于一定的信息沟通。企业组织中信息沟通是不是通畅是否及时、准确、全面，直接影响着激励制度地运用效果和激励工作的成本。
5）激励的后目标是在达到组织预期目标的同时，也可以让组织内部成员达到其个人目标，即达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。勉励勉励（mianli）词语解释：劝人努力学习，鼓励他们干活。例句：1.他经常勉励自己要努力学习，长大报效祖国。2.詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作第一要精密，不可以有一点马虎。‘大约’‘差很少’，这种类型说法不应该出自于工程人员之口。”
老师家长学生共同配合的励志话语？
每个老师都期望着家长和学生当中可以相互配合，我们可以共同配合，才可以让学生有一个好的成绩，我也期待着孩子在学校里面可以有一个好的发展，可以在学习上更突出，作为老师，我更迫切的期望家长可以理解我们，期待着我们共同合作，让我们的孩子可以蒸蒸日上。
励志话语有：
教育，压根就不肯定是一件孤军奋战的事情。孩子的成长需两只翅膀，一个是老师，一个是家长。
一个孩子要成长，离不开学校支持，更离不开家庭的支持。
在教育路上，老师和家长肯定是好的搭档。
老师懂得寻找家长的帮，家长要足够信任老师。
特发此证，以资鼓励，的资是什么意思？
以资鼓励：用来作为鼓励（的工具）。 资：动词，资助；帮；供给。如：《韩非子·说疑》“资之以币帛。” 以：介词，用；以资：用XX资助。如，“资之以币帛”可说成“以币帛资之”（用钱物资助他）。 特发此证，以资鼓励：非常颁发这份荣誉证书，用它（荣誉证）来作为激励获奖者个人、鼓励其他人的证明物。
