一篇怎么写，如何写好一篇文章有什么技巧吗初中
一篇怎么写？
一篇的写法
一：横
篇：撇、横、点、撇、横、点、点、横折、横、撇、竖、横折勾、横、竖、竖
如何写好一篇文章?有哪些技巧吗？
写文章这事嘛，就跟泡妞差很少，要说技巧当然也要一点，但主要的还得看你的资本。
你天生帅哥富二代，泡妞也不需要啥技巧。写文章也一样，你学富五车，知识渊博，对不一样的事物总有独特的见解，写好文章其实就是常说的顺手拈来的事。
假设你出生跟我一样平凡，长相也只是比我好一点，那你泡妞就要花点心思了。写文章也一样，没有深厚的功底，那就多玩招数和陷阱吧！起承转合会吧，起因发展高潮结论会吧，事件情况加为什么加如何处理会吧，这些招数和陷阱要多练，写过一百万字的和没写过一百万字的，区别是很大的，等你把这些阴招招数和陷阱练熟了，写出来的文章就算没人说是好，也没人敢说差了。
杨溯用这个技巧，写出了散文名篇：《荔枝蜜》
杨溯写了一篇散文叫《荔枝蜜》，说的是他小时候被蜜蜂蛰过，很憎恨蜜蜂。后来，他去蜜蜂场参观，听养蜂人讲解蜜蜂很勤奋。它们采一斤蜜，要飞相当紧跟地球转三圈的路程。听完养蜂人的讲解，从此他改变了对蜜蜂的印象，由憎恨而敬佩。
杨溯这篇散文，只故此，成为名篇，这当中与他运用这个技巧相关：抑扬法。
什么是抑扬法呢？抑扬法，也叫褒贬法是写作技法的一种。它涵盖三方面的主要内容：先抑后扬、先抑后扬、抑扬交叉。下面我逐步一个个讲解一下。
一、先抑后扬
先抑后扬，就是抬高一种事物时，先贬低它。抑是手段，扬是目标。
杨溯的散文《荔枝蜜》，就是用的先抑后扬法。我们在阅读中，常常可以看到用先抑后扬方式写出的文章。
有一篇文章叫《胖女人》，说的是：作者坐公交车时，上来了一个胖女人，穿着时髦，化了妆的脸上被汗水冲的花花点点。我本来就热，她挤在我的身边 就像一个大火炉。我对他很反感。买票时，我一摸兜，忘带钱包了 ，急得我头上直冒汗。这时胖女人说我帮他买一张吧！胖女人帮我买了一张票。这个时候，我认为胖女人是那样的美！
这篇文章先说“反感”后说“美”，用的技巧就是“先抑后扬”。
二、先扬后抑
先扬后抑，就是想贬低一种事物或人时，先抬高它。扬是手段，抑是目标。
有一篇文章叫《带路人》，内容是这样的：暑假里，我和爸爸去上海的姑妈家。上海变化很大，下车后没有找到姑妈家，只可以按信封上写的地点位置打听行人。这时，有一个30多岁的年轻人，很热情地说：“我清楚，我领你们去。”这个年轻人主动地给我们当起了向导。我心想：大城市的人就是比乡下人好，对人这么热情。年轻人领我们到了姑妈家。当爸爸递给年轻人一支烟表示感谢时，他却索要50元钱。姑妈说打车才10元，你不是讹人吗？后给了他20元，才把他打发走了。
这篇文章先说年轻人“热情”，后说他“讹人”，采取的是“先扬后抑”法。
三、抑扬交叉
抑扬交叉，就是在文章中写两种事物或两个人，一个先扬后抑，一个先抑后扬。
有一篇文章叫《远大理想》，主要内容是：男友与女友分手了。男友嫌弃女友是一名饭店服务员，自己是要当作家、当翻译家的。几年后男友去这家饭店吃饭时，发现女友已经成为了这家饭店的总经理，而自己并没有成为作家、翻译家，仍是一名工人。
这篇文章，写女友先抑后扬；写男友，先扬后抑。表现的主题是：做事要脚踏实地，不要好高骛远。
故此要把文章写好是需写作技巧的。因为这个原因，我们在多读、多写的同时，也不可小看对写作方式和技巧的学习和研究。
闫老师简介：
我是一名作文老师，休息时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友可以关注我！
分享我的真实经验， 谈不上技巧，只是一部分自己写作中的总结方式罢了。
想写好一篇文章，需从三方面去入手，古人已经总结得很到位了，就是义理考据和辞章，翻译成今天，就是，道理，论证个文采。
先说道理，也可说是文章主旨。一篇好文章肯定是一篇给人启迪或者启发有意义的文章，不然，那就是言之无物。为了做到言之有物，一定要要确定文章主题是什么，你需要在文章中间告诉各位考生什么，读者看了你的文章体会到什么。例如说朱自清的背影，都说是经典，可是究竟经典在何处呢？根本的一条就是写出了全天下儿女对父母特别是对父亲的一腔深情，令人感动。那就是这篇文章的宗旨。
再说考据，也可叫论述，或者记叙。文章确立了中心主旨， 就是紧跟主旨或者中心展开论述或者记叙的过程了。选择适合的论述或者记叙方式，对文章出现的效果是明显不同的。我们还是以背影作为例子子，作者可写父亲的主要内容肯定是不少的，但是朱自清只选了一个片段镜头，其实就是常说的父亲翻过栅栏给我买橘子的那一幕进行描写，能够有一个画龙点睛的作用，令人印象深入透彻。
后说好文章的第三点辞章，也可叫文采。好的文章，肯定是好词好句持续性的，有了这些装饰，文章就可以锦上添花，绚烂之至。我们以朱自清的另外一篇经典作品春作为例子子，来说明这一点。
春的美妙之处，就在于语言的精彩，作者运用了非常多的修辞手法，比喻，拟人，排比等等进行多方面的描写，给读者展现了一个生机勃勃，多姿多彩的春天，这些，就是语言的魔力。
故此很简单，一篇好文章，一定要三点具备，才可以算是好文妙文。
肯定有技巧的，第一要用心，其次要有耐心。
如何写好一篇文章？
至于能写出怎样的精彩文章，这个问题就需你持续性的非常多重复练习。直至可以熟练地运用这些原则。写作三大支柱：结构、风格、可读性，根据顺序连接在一起实际上可以当成是“写作的流程”。在以后的写作当中可以直接运用，第一确定文章的框架，确定文章的目标分几段讲述，先讲什么后讲什么；然后确定风格，用什么样的素材怎样的句式来表达；后来修整文章提高文章的可读性。
（一）结构
这基本上等同于是文章的骨架、框架逻辑。写作的第1个步骤不是直接动笔就写，而是先规划好文章的框架逻辑，这样写出来的文章就算文采还不够丰富，但一定是逻辑清晰主次分明的。不是写着写着就不清楚自己写哪儿去了。
（二）风格
这基本上等同于是文章的血肉，骨架搭好后面用个性化的例子，句式去丰富文章。即便不少人的文章骨架是相似的，但是，仍然可以用个性化的表达让自己的文章与众不一样。
（三）可读性
这基本上等同于是文章的皮肤，有了清晰的结构丰富的案例，我们还要有一个漂亮的展示。假设一篇文章密密麻麻都是字，没有分段没有排版，哪怕它写的真的很好，也很少有读者能完完整整的看完。
这三个方面给了我们写作的方向
1、语言方面建立“语汇库”，语汇是文章的细胞，平日间要捕捉语言并记在本子上。
2、要加强材料方面的累积，材料是文章的血肉。
3、平日间多去观察生活，记录生活，抓住细节，把控掌握事物的特点。
4、要加强思想方面的累积，观点是文章的灵魂。
5、建立“思想库”，擅长于思考，摘录名人名言等。
第一，写文章以前，你为了好你这篇文章要写的是什么，其实就是常说的说中心思想，对比小学生来说，针对词汇量的把控掌握还没有既然如此那，成熟，建议平日间课下时间，多去累积一部分词汇，会对你的文章措辞有很大的帮。我们了解了要确定中心思想以后就要把整篇文章的架构在心里构造出来，为了到每个段落的表达的意思。
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就是开头，假设说写文章标题是主题思想，既然如此那，开头会有点睛之笔的意思，一篇文章的开头也是整篇文章的重中之重，抛开其内容不说，但是，针对阅卷老师来说，看很多文章估计也知识重要看开头，故此开头要重要。词语紧扣主题，语句通顺，可以以反问 的形式开头，也可倒序，反正要勾起读者的兴趣。
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中间段落，你为了了解每个段落表达的意思，第一第一条就是得让别人看明白，其二就是段落当中要有连贯性，不要东扯西拉，那样可能会造成读者失去兴趣，记住，每个段落都拥有自己所表达的意思，但是，每个段落也要紧扣主题。
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结尾，假设说，开头是点睛之笔，既然如此那，结尾就犹如凤尾，要华丽但却不失朴实，回扣文章主题，或者再让读者瞬间明白开头反问的问题，有种豁然开朗的感觉。怎么说呢，写文章只要掌握并熟悉非常多词汇，学会怎么运用，只要用心，就可以写出好文章的。
一篇日记怎么写呀？
一篇日记怎么写:第一，时间，其实就是常说的日期，事情出现时间，可以描述一下天气，风和日丽还是狂风暴雨，铺垫一下氛围，也可侧面反映一下心情；
其次，地址位置，事情出现在什么地方，描述一下地方特色，名胜古迹，风土人情类；
后，事情的起因，经过，结果，涉世的主人公几位，通过故事描述情节，侧面刻画人物的性格特点。
一年级写话一篇怎么写？
实际上低年级的看图写话没有太难的，教孩子方式，让他说一说时间，地址位置，人物，起因，经过，结果，再用自己，把这六要素一串就好了
一年级的孩子写话能写上3～5句就可以，主要要保护孩子的写话积极性，乐意表达。形式有看图写话和自由写话，大多数情况下要交代了解时间、地址位置、人物、事情等要素。
