四年级的第六单元的作文怎么写开头，小学二年级的孩子不会写日记怎么办呢

四年级的第六单元的作文怎么写开头？

作文：空四格写文题，下行空二格写文章主体。

小学二年级的孩子不会写日记咋办，应该如何处理？

小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的重点时期。写日记，对小学生来说是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方法。如何详细指导小学生写好日记，我觉得应该从下面哪些方面开始。 一、写观察日记。 观察日记是对平日生活进行常常性的详细观察所作的记录，它可以一日一记，也可数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可只写一个片段，没有开头和结尾，很灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，累积素材，丰富写作内容；可以提升观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记。 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整，加以说明。这样的形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记。 就是把看到的、听到的有价值的、新信息记下来。 四、写气象日记。 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新产生的自然物候情况记下来。 五、写摘录日记。 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记。 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记。 记下参观访问活动或少先队组织和各自不同的活动，参与一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记。 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，还有自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总而言之，为了写好上面说的日记，平日间就得要求学生做生活中的有心人。要擅长于观察、擅长于发现、积极思考、多练多写。这样，不但可以学会写日记，也为写好作文夯实了基础。

小学三年级语文备考资料及辅导课程

小学三年级语文培训班-名师辅导课程