描写鹅外貌的句子有哪些，描写白鹅神态动作的句子?

1、白天鹅长蕾纯白色的羽，不掺杂一点杂色，长长的头颈，肥大丰满的身体，象一位披着白衣的天女。当它在水面上游动时，活象一艘扬帆前进的小白船。

2、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

4、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴使劲向上撅着，基本上要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。

5、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。天鹅那白瓷大多数情况下光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

6、鹅长着一身洁白的羽毛，头上的红色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。听说它们小时，眼皮上还有两个黄圈呢！鹅的脖子有一尺来长，脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的。鹅的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填饱它的肚子。

7、鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。鹅有的时候，在水中拍打着双翅，好像要站起来走路；有的时候，把头慢慢伸进池水，又快速扬起脖子露出水面。这一伸一扬不时地导致我们哄堂大笑。它们在水里又是洗澡，又是撒欢，玩得开心极了。

8、哪些月过去了，小鹅已长成了大白鹅了。它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。有的时候，它们就在厂的院子里跳起了欢乐的“舞蹈”，有的时候，就到厂外的小河里游泳洗澡，累了就找个地方安静的休息。

1. 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军。

2. 我不敢对他说，我见过那天鹅，她是既然如此那，柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽，如飞翔的野百合。游在水里，或者亭亭地立着，文静得像睡莲，像动物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的……

3. 白天鹅的羽毛洁白如雪，黑天鹅的羽毛乌黑如缎，其颈项柔媚细长是纯洁的代表，更是艺术家的诗意唯美化身。

4. 它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳；尾巴就是真正的船舵，脚就是宽阔的船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋

它像一位披着白衣的仙女。天鹅那洁白的羽毛，那红如胭脂的长嘴，那昂然如玉的长颈，在蓝天、碧水、碧草的映衬下，显得格外优美，给人一种强烈的美感。

天鹅那洁白的羽毛沾湿湖水的那一刻,荡开层层涟漪的那一刻，就像一枚枚浸湿的音符，跳入了大家温暖的心房,也永远都在我的心灵深处驻足。

那些鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

白鹅在草地上悠闲地散步，啄着草籽，它们不怕生人，见到有人来时，就一齐仰着头，一动也不动地瞪着眼睛望着，好像在观察什么，又好像在等着什么。

我家的大白鹅正站在柳树下的小桥上，脑袋低垂着，眼睛望着一片荡漾的湖水，似乎已经在凝神沉思着什么，听到我的呼唤，像从睡梦中醒过来似的，高兴坏了，拍打着翅膀，“嘎嘎”叫了两声向我跑过来。

曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拔青波。

1. 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军。

2. 我不敢对他说，我见过那天鹅，她是既然如此那，柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽！

3. 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。

4. 白天鹅的羽毛洁白如雪,黑天鹅的羽毛乌黑如缎,其颈项柔媚细长,是纯洁的代表,更是艺术家的诗意唯美化身。

5. 洁白的天鹅在水面自由自在的游着,十分惬意。时而扑打着翅膀,溅起阵阵涟漪,荡漾水波移向远方,时而潜水捕鱼,喂养嗷嗷待哺的孩子,温馨极了。

咏鹅》

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

注释：

1、咏：用、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。

2、项：颈的后部。这里代指脖子。

3、掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。

赏析：

《咏鹅》古人传说是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没啥深入透彻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特点来进行描写。写得自然、真切、传神。

开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且，把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。

小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的变动的形象。

诗中，小作者从自己的的视角、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的.叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，其实就是常说的事物的特点表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映

开篇第一句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不一样，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等哪些色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下相互映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王擅长于观察事物的能力。

不管从什么的视角和方面看，在艺术上，这首诗都是算得上一绝的。

《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。

鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场,

昂首挺胸，踏着方步，慢慢吞吞，但充满自信,像一个高傲的动物

2、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

4、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴使劲向上撅着，基本上要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。

5、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

天鹅那白瓷大多数情况下光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

6、鹅长着一身洁白的羽毛，头上的红色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。

听说它们小时，眼皮上还有两个黄圈呢！

鹅的脖子有一尺来长，脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的。

鹅的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填饱它的肚子。

7、鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。

鹅有的时候，在水中拍打着双翅，好像要站起来走路；有的时候，把头慢慢伸进池水，又快速扬起脖子露出水面。

这一伸一扬不时地导致我们哄堂大笑。

它们在水里又是洗澡，又是撒欢，玩得开心极了。8、哪些月过去了，小鹅已长成了大白鹅了。

它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。

走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。

有的时候，它们就在厂的院子里跳起了欢乐的“舞蹈”，有的时候，就到厂外的小河里游泳洗澡，累了就找个地方安静的休息。

一、 流程清晰、目标有效达成

《白鹅》这篇课文，丰子恺先生重点表现的是白鹅性格特点-高傲。本篇文章的教学重点是引导学生理解课文怎样写出白鹅高傲的特点，难点是通过那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情，并要求在阅读教学中加以渗透。孙老师对教学目标把控掌握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣。整堂课的教学力求渗透学习方式，强调学生基本能力的形成。

二、 紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情

孙老师让学生紧紧抓住了课文的中心句-好一只高傲的白鹅来理解课文。然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。整节课，孙老师很注重学生的朗读，从个体自由读，到指名读；从教师范读，到学生齐读；从初读到深入理解，有感情地读，采取各自不同的方式进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高傲，在读中去感悟丰爷爷对白鹅的喜爱之情。

三、 注重学习方式的引领，提高学生的语文能力

考试教材无非是一个例子。课堂上，孙老师不仅引导学生学习课文的 内容，更加重视学习方式的引领，整堂课中，无时不反映着这一点。孙老师在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认识和了解特点，重点采取了抓重点词语进行理解，多次追问学生：“你是从什么词语感受到白鹅的高傲的？”让学生在潜移默化中就学会了抓重点词句理解课文的方式。在理解“大模大样”这个词时，孙老师请学生上台模仿，使学生形象直观地理解了词语的意思。

四、 分明而确定地表现了教师独特的个人魅力

听孙老师上课，可以毫不夸张地说：“那真是一种艺术的享受。” 孙老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。

《白鹅》是现代文艺大师冯之恺的作品，现编入人教版四年级语文上册第13课，其主要特色是作者运用了对比的写作方式突出表现出白鹅“高傲”的性格特点。很形象生动，使人如闻其声 ，如见其容。

又酸又甜，味道好极了，通道入口即化

一身洁白的羽毛在水面上激起层层涟漪。

描写天鹅的优美句子

秋天,那永远是蓝湛湛的天空,会突然翻脸而露 出险恶的颜色,热带台风夹着密云暴雨,洪水潜 流着,复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然 而,台风暴雨一闪而过,强烈的气流仍然抖动着 耀眼的波光。这时,唯有北来的候鸟清楚这张温 暖的床眠,那飞翔的天鹅鸿雁和野鸭,就像一片 阴深的云朵,使这儿显得更苍郁了。

一平如镜的湖水,一只洁白的天鹅在湖面上悠闲 地游弋,忽然天空飞来一只黑天鹅,它拍打着宽 大厚实的翅膀,扑棱滑落在湖面上,平静的湖水 被打破了,溅起了晶莹的水花,湖面上的白天鹅 也拍了拍修长的翅膀，两只天鹅嬉戏起来。

赞美天鹅的诗句有什么 咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹉,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

舟前小鹅儿

【唐】杜甫

鹅儿黄似酒,对酒爱新鹅。引颈嗔船逼,无行乱 眼多。

翅开遭宿雨,力小困沧波。客散层城暮,狐狸奈 若何。

得房公池鹅

【唐】杜甫

房相西亭鹅一群,眠沙泛浦白于云。

凤凰池上应回首,为报笼随王右军。

题鹅

【唐】李商隐

眠沙卧水自成群,曲岸残阳极浦云。

那解将心怜孔翠,羁雌长共故雄分。

湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。