部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题和答案解析
【文章简介】《白桦》是墨客叶赛宁的抒怀诗。诗歌以白桦为中情意象,从不一样角度形貌它的美。以下是华宇考试网为各位经心整理的内容，接待各位阅读。
部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案解析篇一
1、看拼音写词语。bái huà
（ ）
máo rónɡ rónɡ
（ ）
xiāo sǎ
（ ）
huā suì
（ ）
ménɡ lónɡ
（ ）
2、按课文内容增补词语。
（ ）的树枝
（ ）的枝头
（ ）的花边
（ ）的流苏
3、按课文内容填空。
1.在（ ）的悄然中，（ ）着这棵白桦。
2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。
4、辨字组词。
桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）
哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）
5、增补词语。
（ ）的悄然
（ ）的雪花
（ ）晚霞
（ ）的光彩
（ ）的金晖
6、缩写下面的句子。
1.捷足先登的晚霞在白桦周围徘徊着。
_______________________________
2.一层银色的光彩抹在白雪皑皑的枝头上。
_______________________________
【答案解析】
1、
白桦 毛茸茸 洒脱 花穗 昏黄
2、
（白雪皑皑）
（毛茸茸）
（雪绣）
（皎洁）
3、
1.昏黄 玉立
2.灿灿 晶亮
4、
（白桦） （懵懂） （绣花） （辉煌）
（哗哗） （蟾蜍） （生锈） （朝霞）
5、
（昏黄） （晶亮） （捷足先登）
（银色） （灿灿）
6、
1.晚霞徘徊着。
2.光彩抹在枝头上。
部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案解析篇二
1、选择正确的读音或词语。1.潇( )
A.sù
B.shāo
C.xiāo
2.绽( )
A.dìnɡ
B.zhàn
C.diàn
3.昏黄( )
A.ménɡ lónɡ
B.mén lōnɡ
4.chánɡ yánɡ( )
A.淌佯
B.徘徊
2、读拼音，写字词。
春季帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ( )的外衣，炎天给zhāo xiá( )mǒ( )上了一片片红通通的花苞，秋季奉送稻suì( )一件件金黄的棉袄，冬季给bái huà( )树tú( )上了一顶顶红色的帽子。
3、写出下列词语的近义词。
好像——( )
洒脱——( )
晶亮——( )
周围——( )
4、按要求结束句子练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，好像涂上银霜，披了一身雪花。
(1)“银霜”和“雪花”写出了白桦_______________________________________的特色。
(2)这句话使用________的修辞要领，写出了白桦________的特色。
(3)这句话中形貌的白桦的特色意味着( )。
A.贞洁与朴直B.廉洁与英勇
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边洒脱，串串花穗齐绽，皎洁的流苏如画。
(1)读完这一节诗我想起了诗句：_______________________________________________________。
(2)这一节诗赞誉了雪后的白桦________________的抽象，它是崇高品德的意味。
5、课内阅读。
在昏黄的悄然中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦周围徘徊着
捷足先登的晚霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光彩。
1.这两节诗重要凸起了什么？( )
A.白桦的内在抽象。
B.白桦的内涵气质。
2.下面的说法正确的是( )(多选)
A.前一大节写白桦静中有动的气质美。
B.后一大节把白桦置于晚霞的映射之下，烘托出白桦的秀美。
C.“悄然”用“昏黄”来润色，写出白桦蕴藉而朴直的精神。
D.“捷足先登”凸起晚霞的形状之美，体现晚霞比白桦更美的特色。
3.这两节诗表达了作者怎么样的头脑情感？
_______________________________
_______________________________
6、课外阅读。
漂亮的白桦林
在新疆诸多的树木中，美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺秀，富厚的叶片，娇媚感人。( )在哪一个时节，它( )能给人以深入的印象。①白桦树既不像苍松那样爱好站在山头夸耀，也不像垂柳那样，喜好偎依湖畔弄情。②白桦老是身着素装，悄悄地站在那边，好像贞洁秀美的村落姑。
夏日，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，贡献着母亲般的爱。走进白桦林，好像面临一排排西域美人，个个玉树临风，清俊挺秀，却又款款密意，显露出母性的顽强。
暮秋，是白桦奇妙的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金同样挂在光阴的枝头。④和风悄悄一吹，哗哗作响，仿佛在对你交头接耳。它的树干越发皎洁光明，挺中显秀，白中盈洁，色泽照人。 隆冬，大片桦树林悄悄地鹄立在雪原上，通体皎洁，棵棵自力，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个奇妙的天下，是一种至极之美。它们驻足冰雪，身处酷寒，却生长得云云沉着，云云清静。它们叶片全无，却屹立雪原，历经风刀霜剑却爱心照旧，⑤另外还有什么树木能像白桦如此与冰雪融为一体又不丢失考生自己的本性呢？ 1.在文中的括号里填上适宜的串联词。 2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/欠好)，由于________________________________________________。 3.下面临句子的赏析中说法有误的一项是( ) A.句①将白桦树与苍松、垂柳比照，写出了它谦逊、质朴、娴静的特色。 B.句②使用比方的修辞要领抽象地写出了白桦朴直、挺秀的特色。 C.句④使用比方的修辞要领写出了白桦树在和风中摇摆的模样。 D.句⑤是反诘句，表达了作者对白桦树的喜好之情。 4.这个奇妙的天下事实是什么模样的？请你用“_____”在文中画出有关句子，并说说你对“至极之美”的明白。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7、请你当个小墨客，把考生自己爱好的生活形貌出来。 蓝天是我的讲堂，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 ________________，________________。 8、下列诗句形貌的动物按顺序是 ___________________、________________、_________________。 1.万树寒无色，南枝独占花。 2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 3.宁肯枝头抱香逝世，何曾吹落冬风中。 参考答案解析 1、 1.C 2.B 3.A 4.B 2、毛茸茸 晚霞 抹 穗 白桦 涂 3、似乎 潇洒 晶莹 四周 4、 1.(1)通体 皎洁 (2)拟人 皎洁 (3)A 2. (1)示例：忽如一晚上东风来，千树万树梨花开 (2)傲寒屹立 5、 1.B 2.ABC 3.表达了作者对白桦由衷的喜好、赞誉和敬重之情。 6、 1.不管 都 2.欠好 “拥着、吻着”使用了拟人的修辞要领，让白桦树有了人的情感，将白桦树写得活泼抽象，饱含了作者对白桦树的喜好之情 3.C 4.隆冬，大片桦树林悄悄地鹄立在雪原上，通体皎洁，棵棵自力，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。 “至极之美”不只体现了白桦林的景致之美，更展示出白桦林的精神之美。 7、 示例：大地是我的书桌 风儿是我的讲义 太阳是我的明灯 白云是我的同窗 小草是我的伙伴 我翱翔在知识的陆地中 感应非常愉快 8、梅花 竹子 菊花 1、看拼音写词语。 jì jìnɡ（ ）的墟落里，zhāo xiá（ ）的映射下，一群群年老的农妇自觉集中在田舍的小院里xiù huā（ ）。 2、同音字填空。 rónɡ 毛（ ） 光（ ） （ ）易 （ ）化 xiù ( )花 生（ ） （ ）着 优（ ） 3、给下面句子中的“抹”字选择正确的诠释。 抹： ①涂 ②揩、擦 ③撤除 ④稍微的陈迹 一抹（ ）朝霞 涂抹（ ） 抹拭（ ） 勾消（ ） 4、指出下列句子所用修辞伎俩。 1.串串花穗齐绽，皎洁的流苏如画。（ ） 2.白桦周围徘徊着捷足先登的晚霞。（ ） 阅读能力大提高 5、重点片断品析 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边洒脱， 串串花穗齐绽， 皎洁的流苏如画。 在昏黄的悄然中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 1.根据诗歌片断填空。 （ ）的枝头 （ ）流苏 （ ）悄然 （ ）金晖 2.你现目前好像出现了一幅什么画面？ ____________________________________ 3.你好像看到了什么？想到了什么？ ____________________________________ 4.领会到作者什么情绪？ ____________________________________ 6、阅读诗歌，解答问题。 《夜》 作者：[俄 国]叶赛宁 河水悄然流入梦境， 昏暗的松林丢失喧响。 夜莺的歌声寂静了， 长脚秧鸡不能再欢嚷。 夜降临，四下一片静， 只听得溪水悄悄地歌颂。 明月撒下它的辉煌， 给四周的全部披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的田野上的青草， 也闪着银色光线。 夜降临，四下一片悄然， 大自然沉醉在梦境。 明月撒下它的辉煌， 给四周的全部披上银装。 1．你以为这首诗转达出墨客怎么样的心情？ ____________________________________ 2．“只听得溪水悄悄地歌颂”一句中“悄悄地”去失落好欠好？请证明来由。 ____________________________________ 3．这首诗重要使用拟人化伎俩，请你谈谈这类写法的利益。 ____________________________________ 4．读了这首诗，你还能遐想到哪些诗或诗句？ ____________________________________ 5．请你选择一个月明星稀或月黑风高的早晨，去感触感染一下夜的魅力，写一篇抒怀漫笔或几行小诗。 ____________________________________ 头脑立异大拓展 7、你了解哪些相关动物的诗歌，摘抄一首，和同学交换。 ____________________________________ 参考答案解析： 1、悄然 晚霞 绣花 2、毛茸茸 庆幸 轻易 消融 绣花 生锈 嗅着 优秀 3、④ ① ② ③ 4、 1.比方 2.拟人 5、 1.（毛茸茸）的枝头 （皎洁的）流苏 （昏黄的）悄然 （灿灿的）金晖 2.好像看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、皎洁的流苏，在野霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，风姿绰约。 3.诗中的白桦树，既具颜色的改动，又富新考试资讯的美感。白桦那么朴直、挺秀，它是崇高品德的意味。 4.这首诗吐露出了墨客对故乡和大自然的酷爱之情。 6、 1．安静、惊喜。 2．欠好。由于“夜降临，四下一片静”，静得连溪水也欠好意义高声流淌，只能“悄悄地”，凸起了夜的安谧，若是去失落就没有这类效率。 3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等看成人来写，付与它们以人的行动、情绪，给人以亲热自然的发觉，更能活泼抽象地体现出夜的诗情画意，使这首诗更富裕熏染力。 4．示例：郭沫若的《静夜》 5．略 7、 窗边的树 弗罗斯特 我窗边的树呵，窗边的树， 夜幕来临时我把窗封闭； 但长期不要拉上窗帘吧， 以避免将你我断绝。 你是地上突起的昏黄梦影， 你像浮云同样飘忽不定， 你轻盈的叶舌大声宣讲的全部， 并不是全部都道理至深。 但树呵，我曾见暴风将你摇撼。 如果你窥见我在这屋中就寝， 你会看到我也曾强烈地被荡漾， 险些被狂风囊括。 那定命运出于它的儿戏， 把咱们两个联络在一同： 你受的是外界天气的影响， 而我是心田风雨的荡激。部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案解析篇三
基础积聚大牢固