怎样写教学反思，教学反思常用句子大全

教学反思是老师在上完一节课后对本节课所做的反思，这当中内容涵盖有，自己在这节课里完成了什么教学设计上的目标，学生们的参加度怎么样，完成效果怎么样，其实就是常说的我们所说的优点，其次再说说缺点，什么地方没有做好的，效果不太好的地方等。

课堂反思是在课堂教学结束后面适时对课堂教学的总结。在反思中，第一要总结成绩，对教学中自己觉得滿意的方面作经验性的总结，方便在今后的教学过程继续发扬。同时也对教学途中的失误，非常是与完成目标教学差距明显的地方进行反思，好提炼出处理问题的办法，促使其提升自己的教学水平。

教学反思是教师通过授课后面，将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和困惑点记录在案，将自己的教学预设与目标达成相对照，反思自己的教学观念、教学过程、教学行为、教学效果等，以此更好地改进教学方式，用以详细指导自己今后的教学。教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路，针对提升自己的专业化水平有着重要的促进作用。下面笔者结合自己平日间的点滴做法，讨论一下如何写好教学反思。

一、教学反思要擅长于捕捉教学的闪光点

针对一节课，教师一定有自己感觉成功的地方，因为这个原因应该及时捕捉这些闪光点，并记录下来，以便在今后的教学中继续保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的喜悦，又有来自转化学困生的深入透彻体会。

二、教学反思要及时寻觅教学的失误点

教学是一种有缺憾的艺术，没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说，失误在所难免，失误依然不会可怕，但我们需有一双擅长于发现失误的慧眼，尽可能列出自己在本节课中的失误点，假设自己不可以发现，可以请同仁多听自己的课，给自己多提一部分建议，然后仔细地加以反思，并分析导致这些失误的因素。前车之鉴，后车之覆，尽可能在今后的教学中大限度地减少失误。

三、教学反思要有效隐藏在整体中，却又能一眼看出来教学的发展点

一份好的教学反思，要擅长于找寻自己在教学中的发展点。在分析总结原有闪光点及失误点的基础上，反思自己应该朝什么方面继续努力，才可以使自己的课堂教学更高效，自己的教学什么方面还可以做得更好，找出近发展点和大发展区，用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生，罗列出教和学两方面的发展空间。

四、教学反思要勤于记载教学的困惑点

社会在发展，时代在进步。没有千篇一律的课堂，也没有千篇一律的学生。当今社会，学生获取资源和信息的手段各种多样，因而教师已不可以再是真理的化身和完美的代名词。在教学中肯定会碰见一部分自己在备课中没有预料到的问题，针对这些问题，教师要勤于记载，勤于思考。假设当堂不可以处理的疑问，课后一定要查阅有关资料，下节课要给学生给予解释，以处理学生知识上的盲区。同时，课后要问学生，针对本节课的教学，你们还有哪些疑问吗。要擅长于倾听来自课内和课外学生的建议，将问题转化为课题，即知即改。

总而言之，成功=经验+反思。为了在教学中带来一定建树，就一定要做一名反思型的教师。要擅长于发现、及时梳理、勤于总结，坚持在教学中反思，在反思中进步，请一定从写好教学反思入手，真正将写好教学反思作为自己教学的内驱力，促进自己专业持续性成长，教学技能持续性提高。

教师要时时反思自己的教学:让学生牢牢的记在心里，不能忘了在考试途中仔细审题，认真读题，把试题看准、看好。时间允许时要多检查几遍，绝对不允许再犯类似于这样的无谓的错误。让学生明白考试技巧重要的是练习。平要多加强练习和学习，考试以前制定周详的学习计划，没有方向。

教学反思可以写三个方面，第一对教学反思这件事进行解读，其次从正反两个方面对教学的方式和效果展开反思，后概括总结得出反思的结论

我认为可以写这么哪些方面：

第一，我认为本课成功的地方有什么。

第二，本课不够的地方有什么。

第三，假设让我再上一遍，我这节课如何上。我认为长久坚持下去，从这三个方面记录，用不了几年，你就可以成为一名专家型老师。在这里我提醒，记录一定要及时。

经⾃查还存在不⾜之处，主要表目前：

1、业务⽔平有待提⾼，本⼈虽愿意学习，但总认为年纪⽐较⼤了，⾝体也不是太好，学习不够扎实，有的时候，候⼲脆不学，这样致使知识点内容与框架体系⽼化，不可以与时俱进。其根本于思想僵化。

2、教研⼒度不够，只注重平日间的课堂教学，完成教学任务完全就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有⾛出去学习，终因素，觉得教学任务重，时间少，精⼒跟不上，懒于动笔写作，累积得相当少。

改进措施：

针对性以上缺点，本⼈提出整改和努⼒意见请看下方具体内容：

1、加强专业知识学习，虚⼼求教，探索教学理论，改进教学⽅法，提⾼教育教学质量。

2、加强本职⼯作的主动性、积极性。团结互助，发扬贡献精神。

大多数情况下分为以下几点：

　　一、活动名称

　　二、设计意图

　　三、活动目标

　　四、活动准备

　　五、活动过程

　　六、活动延伸 (不用延伸的，可以不写这个环节）

　　七、活动反思

这里每点要怎么写，我就不说明了，不如直接给你看人家特级教师是咋写的。人家是做成表格的，这里没法使用电脑或手机在线上传，我告诉你从哪里去看。推荐你使用学习通，手机上下载这个APP，找到幼芽早教，里面有视频公开课，每个课例旁边有一个领取教案，你按提示操作，就可以下载教案，记得看老师讲解，找特级教师的下。

可以写本节课的亮点，亮点的生成是超级难得的，把它记下来以备写作需。

再就写一部分不够之处，人全部在反思中成长，能总结出自己的不够之处，就可以迅速成长。

本节课的重要考试难点及核心内容是不是突出，学生是不是都掌握并熟悉了本课的重要内容及核心考点，自己在碰见突发情况是不是机智处理，都需写出来。

写好教学后记是教师教学经验累积的过程，这对目前成长，以后的提升都拥有着非常重要的意义。它能帮我们练笔是我们练笔的好形式。

老师整天主要精力都在各课、改作业，对练笔之类时常无暇顾及，写教学后记则是好的练笔。

教师不练笔，久而久之，文思就可以枯竭，作文章时，便不可以表情达意。

对一个语文老师来说，练好笔是快速提升业务水平的一个重要组成部分，以写教学后记来促使练笔，则是一种好方式。

内容简短，不拘形式，有话可写，得失体会，杂感随笔，都可以信手写来。