大班画房子简单又漂亮，水彩画房子大班教案反思

大班画房子简单又漂亮？

1.第一我们先画出房子的房顶，有点像人字但是，没有上面的部分。各位考生清楚为什么房顶要设计成尖顶的吗?因为三角形是稳固的。

2、然后我们就来画出房子的下半部分啦，一个方形画在下面，房子的总体形状实际上已经出来啦，各位考生能看出来吧!

3、目前我们就来给房子添加一部分小的细节吧!第一我们先在房顶上画上一个烟囱，然后我们画一个高高的门，在门的旁边要画一个小窗子，窗子很好画，各位考生写一个“田”字就是窗子的形状啦。

4、然后我们就启动涂色吧!第一我们给门涂上深深的棕色，假设各位考生认真回想一下，应该会发现实际上不少家庭的门都是深色系的。窗户呢颜色不可以涂太深，因为窗户是带给我们光明的，故此，一定要颜色浅一点。

5、后我们给房顶涂上灰褐色，给墙体涂上浅棕色，一幅简单漂亮的房子简笔画就完成啦!

水彩画房子大班教案？

　　一、教学目标：

　　１、通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。

　　２、让孩子学习如何观察事物顺序的方式。

　　３、激发幼儿对拼贴活动出现浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　二、教学重点和难点：

　　通过观察不一样形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不一样的形状。学习如何观察事物顺序。

　　三、教学准备：

　　不一样形状、大小和颜色的各自不同的图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各自不同的不一样楼房的课件。

　　四、教学过程：

　　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不清楚位在什么地方？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是什么样的？

　　※教师出示图一：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。

　　教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特点。

　　※教师出示图二：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。后小结：这些房子前后、左右的高矮不一样，房顶的形状也明显不同。这是高楼大厦。

　　※教师出示图三：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。后小结：这是独立的

　　※教师出示图四：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不一样。

　　※教师出示图五：你们看，这是什么？你认为它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察非常的建筑与房子的区别，说出自己心中觉得漂亮的房子是什么样的？

　　2、教师出示不一样大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你觉得漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

　　※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

　　3、幼儿操作，教师巡回详细指导。

　　※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

大班水彩画房子教案？

上面画个三角形屋顶，下面画个正方形房子，里面画个田字窗口，小长方形门口。

帮动物找家大班美术活动猴子生活在什么地方，画出它们的样子，再帮它们找到自己的家？

一、设计意图：　　幼儿的语言能力是在交流和运用的途中发展起来的，语言学习需对应的社会经验支持，幼儿园应通过各种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的主要内容，提高理解和表达能力。因为这个原因，我结合现在幼儿所生活的环境，农村出现的变化，通过动物找家的故事情节拟人化的把农村的新面貌包含于孩子们面前，让他们深切感受到家乡的巨大变化，以此萌发热爱家乡的情感。　　二、 活动目标：　　1、理解故事内容，能有序、连贯地讲述并表演。　　2、鼓励幼儿大胆猜测，发展幼儿的想象力和思维能力。　　3、培养幼儿热爱家乡的情感和保护环境的意识。　　三、活动准备：　　知识准备：幼儿对周围的环境带来一定了解。　　物质准备：多媒体课件、故事录音、头饰。　　四、活动过程：　　（一）、播放动画短片，激发幼儿学习兴趣。　　1.小朋友，今天老师给你们带来了一段动画短片，我们一起来看看吧！　　提问：刚才在动画片里你们看到了什么？（幼儿回答师随机点击对应的画面，如：高高的大树、小小的池塘、弯弯的小路）2.引导幼儿完整地讲述画面内容。（故事的前半部分）（二）、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事情节。　　1、出示废墟画面，启发幼儿大胆猜测。　　提问：小猴旅行回来看到了什么？它的家哪儿去了呢？（引导幼儿大胆猜测，如：房子破旧拆迁了、大树移走了，池塘填平了，这里有可能会建大厂房、新小区等）小结：小朋友们，你们真会动脑筋，你们说的都拥有可能哦！　　小猴的家不见了，它心理怎么样？它会怎么做呢？请小朋友想想看。　　幼儿相互讨论。　　小朋友的想法都不错，那小猴究竟是咋做的呢？我们一起来继续听故事吧！　　（三）、继续播放课件，了解故事内容。　　1、播放录音故事。　　2.提问：小猴是咋做的？　　小猴碰见了什么朋友？　　第一碰见的是谁？它是咋问的？大象伯伯是咋回答的？　　小猴还分别碰见了谁？它们又是什么样回答的？　　小猴后找到家了没？是什么样找到自己的家的呢？（师随机点击对应的课件、并鼓励幼儿学说对话）小猴喜欢目前的家吗？（出示小猴的新家）为什么？　　3.师小结：是的，现目前小猴的家道路变宽了，河道变美了，环境变漂亮了，它可喜欢了！　　4．师幼再次边看图边讲故事。　　（四）、幼儿戴上头饰表演故事。　　今天我们学习的这个故事主要讲的是什么？我们该给这个故事取个什么名字呢?　　这个故事里有哪哪些动物呢？你们想不想来表演？　　幼儿自由分配角色，戴上头饰进行表演。(教师独白)（五）、启发幼儿思考，进行情感教育。　　1.师：孩子们，小猴在朋友们的帮下，终于找到了它漂亮的新家。我们目前居住的环境怎么样？（幼儿自由讨论并说明理由）那么，我们应该怎么做呢？该怎样来保护它呢？　　2.充分发挥幼儿的想象力，说说如何将家乡建设地更美。　　师小结：我们应该热爱自己的家乡，好好学习，长大后把我们的家乡建设得更美。还需要从目前起保护我们的家乡，不乱扔垃圾，不践踏草坪，保护环境，节约资源。

快乐一家亲幼儿园主题画的设计思路怎么写

主题是一家亲，活泼，快乐，有老人父母孩子一起相亲相爱，孝顺和睦的氛围。

我的妈妈绘画活动教案？

【活动目标】　　1、体验妈妈与我当中的关爱之情。　　2、能用不一样线条和颜色进行表现表达。　　3、会用不一样的线条表现妈妈的外貌特点　　【活动重点】　　画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特点，比如：大大的眼睛，长长的睫毛……　　【活动难点】　　清楚头发是不少、很密的，能用直线、波浪线等不一样的线条画头发。　　【活动准备】　　1、幼儿与妈妈的合影。　　2、美术活动PPT课件。　　3、蜡笔、白纸，示范画。　　【体验活动】　　1、与妈妈进行亲子游戏。　　2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。　　【活动过程】　　一、导入。　　播放幼儿与妈妈的照片。　　1、照片上是谁呀？　　2、你们和妈妈在做一件什么事情？　　3、妈妈和你一起玩游戏时，你开心吗？你和妈妈的表情是什么样的？　　二、鼓励幼儿大胆的描述讲解妈妈的外貌特点。　　1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？　　2、你能夸夸妈妈哪里美吗？为什么？　　鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，比如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……　　三、绘画示范。　　1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的步骤。　　师：这是什么呀？　　师：圆脸上面有哪些？（大大的眼睛，长长的睫毛…）　　（当幼儿说出五官时，详细指导幼儿用手指夸张的空画五官）　　2、认识发型，清楚头发是不少、很密的。　　师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？　　（1）出示唯有几条头发的图片。　　·师：这样够了吗？为什么？头发肯定是怎样的？　　（鼓励幼儿发现说出头发的特点）　　·播放头发线条很密的图片。　　·师：我的妈妈也是短头发的，故此，线条画到下巴的位置完全就能够了。（详细指导幼儿头发从上往下空画直线。）　　（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是明显不同的？　　·出示长发的图片，详细指导幼儿空画长直线。　　（3）师：你的妈妈是什么发型？　　·出示卷发的图片，详细指导幼儿空画波浪线。　　（4）出示发型模型，通过对比的方法，让幼儿清楚头发是不少、很密的，在绘画时可以用密的线条来表示。　　四、幼儿自由创作，教师很小一部分详细指导。　　五、活动思想提高。　　1、播放音乐：我的好妈妈　　2、评价幼儿作品。　　3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我认为妈妈也非常的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方法表达你对妈妈的呢？　　4、请幼儿用自己的方法向身边的老师妈妈表达爱。