日记画的步骤顺序，怎么写美术日记仿写《小蝌蚪找妈妈》

日记画的步骤顺序？

1.

先画出日记本的连接扣

2.

然后画出日记本的大体轮廓

3.

马上画出日记本的厚度

4.

在日记本封面画一个圆角矩形

怎么写美术日记？

从名字中我们就可以看得出来美术那就是代表着画，美术日记记录形式确实与普通日记不一样，但是，归根结底意义是一样的，美术日记我们可以把一天当中出现的好玩的难忘的事通过笔下画出来，中间也可穿插文字表达，总结一句话就是记录生活罢了！

帮我早读书画日记教案？

第一明确帮我早读书画日记教学课程的教学目标。

其次，对帮我早读书画日记的教学内容进行设计，例如第一请考生讲解，他生活中有关早读的书画有什么？在引入帮我早读书画日记和生活相结合的写法。后对帮我早读书画日记的教学效果进行评估，并制定课后作业。

教我写在家画画的日记？

我的爱好非常多，有做手工，玩溜溜球，跳绳，打乒乓球，但我喜欢画画。

　　我一年级时看见别人画的画可好了！全班考生都拿着纸叫他画，都喊着：“给我画，给我画。”我可羡慕他了。

　　我又想起达芬奇画鸡蛋的故事，他画了大量个才画成功。我要向他学习，我就拿起图画本画风情优美的地方，直到我画好为止，在家里一有空就画画，我已经画画三年了。妈妈也说：“天天画画，已经很长时间了，怎么不把学习搞好呀！”可是我还是不愿意放弃画画。

　　我还记得二年级画画时。被老师和家长表扬了。我可高兴了，连考生这称赞我的画画的很好。

　　三年级我们学画瀑布时，也被老师表扬祝福，还说：“这瀑布和作诗的人看到的瀑布一样呢。”

　　这学期我还参与了美术比赛，老师叫我们先画好稿子。我把稿子画完了。老师说，我画的很好，还叫我把房子画成一栋楼房，还需要画上一部分庄稼。老师还对我说：“别灰心，一定能成功！”我就画了下去。

　　我决定我长大要成为画家，期望我这个愿望能达到出祖国的大好山河。

小班美术我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎么写？

活动目标 : 　　

1、初步熟悉彩泥的性能，并一步一步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。　　活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。　　活动过程 ： 　　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师露出面目，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽可能让幼儿发现彩泥的特性）请很小一部分幼儿发表意见。　　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这样的软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。　　

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。　　（1）团圆：彩泥变汤圆。　　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。　　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。　　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。　　

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。　　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是不是清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。　　活动反思： 　　1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。　　2.在引导孩子认识彩泥时，没有向孩子阐释了解彩泥的性质。　　3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各自不同的各样的造型。通过本次活动，幼儿掌握并熟悉了捏彩泥的基本技能，取得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

幼儿日记怎么写？

幼儿日记就是直接叙述当天出现的一件小事件。

例如说：今天是礼拜天，爸爸妈妈带着我去游乐园玩。好高兴哦！因为游乐园里有碰碰车，还有摩天轮，还有冰糖葫芦呢，妈妈给我买了一串，好好吃哦！下个礼拜我要叫上隔壁的小飞哥，我们一起去游乐园吃冰糖葫芦！！！

简单切幼稚！！小儿童嘛，就简单的叙写一下当天出现的高兴事完全就能够了。开头结尾不需要像初高中学生一样搞的既然如此那，华丽亦或是深沉！而且小孩子嘛！