一年级小学生日记格式，一年级小学生怎样写日记本

一年级小学生日记格式大多数情况下在第一行写了解×年×月×日，假设是连续记日记，在进入新的一年时，要写了解是×年，后面便可以只写×月×日，然后写星期×，天气情况。写文章主体要另起一行空两格。文章主体要写当天内有意义的事或某种深入透彻的感受，并且是自己见到、听到或亲身经历的事。  

写日记还需要对材料作合理的具体安排，假设详细地描写几件事或一件事，就应该分段写，做到层次了解，段落分明，条理清晰，详略得当

小学生日记的十种形式

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每一次观察好截取一个侧

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写-句

3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和产生的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在出现的重要事情认真简要地记在台历上，少则一

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录

7、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下

8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参与一 -次记- - 次, .

9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

10、思考日记。(或叫心灵日记、 自我教育日记、“道德长跑” 日记)把自己

小学生坚持写日记是对生活中人、事、物的及时记录，它既能丰富学生的词汇，累积作文素材，又能提高写作能力，培养学生对生活的看力。

第一行写X月X日，空哪些格，再写星期X，再空一格，写天气例如晴，阴，下雨，下雪，然后和写作文的格式一样，空2格，写什么就自己写了，我就不日记的格式：在第一行先写上日期和星期几，文章主体的格式和作文一样。例子：6月26日星期五晴今天（ 未必开头就写今天）………………………………你同样完全可以用有趣的语6月26日星期五晴今天（ 未必开头就写今天）………………………………你同样完全可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例子：×月×日星期×滴答滴答下雨啦×月×日星期×太阳公公笑眯眯×月×日星期×例文： 2月6日（晴）已经深夜3点多了，我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜无事？何夜无文章？但只少精神人如吾耳。”目前感觉好精神啊！真不想睡觉，作业也刚刚写过，唯有过来打打文章吧。只可惜像我这样的人又有多少呢？看着窗外感觉很空洞，世界是既然如此那，的安静，安静得叫人不自在。我又好像听到了叫虫的叫声，不过这是不可能的，但是，我确实听到了啊。想来想去我倒可以用书上那句话来解释：“耳朵里有不可捉摸的声响，及远的又是及近的……”夜，坐在椅子上，唯有身旁的台灯在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是，客厅“滴滴答答”的钟声也让我听起来感觉是美妙的旋律。真是寂静，爸爸不时的翻翻身打破了这样的寂静……假设要是有杯咖啡该多好，只可惜没有。不过，深夜的宁静也是很珍贵的。受够了城市喧哗与吵闹，目前再听听深夜的宁静，让人有种不可言语的感觉，忽悠忽悠……说了

一年级小学生写日记实际上很简单，既然如此那，日记是什么呢？只要把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择性的纪录下来，那就是日记。既然如此那，小学生如何才可以写好日记呢？从这三个方面来看。

一、内容

日记的主要内容很丰富，选材比较自由，想写什么就写什么，需很长，才可以写完，那完全就能够多写点，假设没什么话写，那就写短一点。日记的形式长短不限，记认、记事、议论、抒情都可以。

二、规则

（1）、日记的第一行，要写清年、月、日、星期几和天气情况（晴、阴、多云、雨等）；第二行空两格写文章主体。

（2）、日记中的主要内容，要有选择的记。我们每天都会出现不少事情，没有必要要把都的人或者事记在日记中，选择这当中你觉得有趣、值得记、非常的重要的完全就能够了。

（3）、日记中的事情一定要是真实的，事情一定要是你亲自经历的，感情一定要是真情实感，不可以凭空捏造，或者随意夸大或者变小，要从客观实际出发。

（4）、日记好是当天写，不要补记。

三、方式

（1）、认真观察

周围的人和事写起来相对容易，不过为了写的完整，表达出细节，还是需花时间去认真观察的。例如说写自己喜欢的一个玩具，可以从以下哪些方面出发：1、玩具是从哪里来的 2、玩具的外表是什么样的 3、这个玩具怎么玩 4、平日间都是和谁一起玩 5、你喜欢这个玩具吗？你为什么喜欢或者何不喜欢，写出理由来 这样条理清晰的写出来，完全就能够写的很具体了。

（2）、在生活当中找寻日记素材

生活中有不少事情，但是，不认真观察，基本都会被我们忽视了。针对学生来说，每天一定要做的就是上课、写作业、课间活动等等，可是，当你学了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，或者和考生出现趣事等等，都可以给我们留下很深入透彻的印象，这些点点滴滴就是日记素材哦，纪录下来，就是一篇好日记。

（3）、写兴趣爱好

每个人都拥有自己的兴趣爱好，唱歌、跳舞、弹琴、看书等等，可以按照自己的爱好，去写自己喜欢的事情，这样就有不少素材了。

（4）、剪贴

在报纸上看到有趣的文章、图片、照片等，可以贴在日记本上，在旁边写上说明或者感想，也是有趣的日记哦，这样还能提升自己写日记的兴趣。

（5）、写心得

把自己对生活的思考，对事物有什么不一样的看法，还有针对自己写作业或者做家务等想法记录在日记中，不单单是日记的素材，还可在反思中成长。此外也可写写自己读到的某篇文章的感想。

实际上写日记一点也不难，只要你擅长于观察生活中的点滴，多写多练，就可以发现这当中写日记也是一件很有趣的事情，既能提升写日记的能力，完成老师留下的作业，还能纪录生活的点点滴滴。

1.先写上年月日、天气。

2.这一天都做什么了（一年级孩子不需要写太多，就写一件事就足够了）

3.日记好在晚上（或明早）写，好把这一天都完整地记下来，虽说一年级不需要写的很好，但从小就养成好习惯也是很有必要的）

4.我举个例子吧！

8月28日 星期四 晴

今天我起得很早，妈妈做的菜还是我爱吃的，我一下子吃了好几碗呢！ 下午我跟不少人玩躲猫猫。

今天上学时，我迟到了5分钟，老师让我在教室的后面罚站。

放学回到家时，看到妈妈给我买的一个漂亮的新裙子。我穿上转了一圈太漂亮了。

本次期中考试我的成绩退步了，我有点儿不敢告诉妈妈，但是，又需妈妈签字，这可该咋办，应该如何处理呢？

1。今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我喜欢姐姐了，每一次去公园玩都会跟我买不少好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟

2。今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也启动写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

放学了，爸爸来接我。我饿了，爸爸给我买了芝士蛋糕。我一边吃一边和爸爸回家了

太阳出来了，今天天气很好。我和爸爸妈妈一起到公园里玩。在公园里我看到我不少考生。

1.我的妈妈今天，我和妈妈比赛跳绳玩的很开心。一开头时，妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和我玩。于是我持续性的练习，在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了！妈妈表扬了我这样的不服输的精神，我也认为妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”很正确。

2.今天，我和妈妈一起去看晚霞。晚霞有的时候，变成小鱼，有的时候，变成小鸟和小朋友在钓鱼。你看小朋友钓的鱼变大了，变淡了，慢慢的消失了。春雨滴滴嗒嗒下着，小草慢慢的从泥土里钻出来。柳树已经换上了绿装，在春风中轻轻飘荡。梨花、杏花、桃花，它们欢喜地开放了，蜜蜂高高兴兴地提着篮子采蜜。

3.今天，外婆送给我一条手镯，它有圆圆的洞眼，上面有一横一横银白色的线，中心是菱形的，也是银白色的。红色的边上面也有三个银白色的点点，看上去一闪一闪的，还有白色透明的珠子，其他的珠子是兰色的、黄色的、红色的。这当中绿色和白色组成的是网形的。

4.做个爱劳动的好孩子放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有哪些或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？不管做什么事都要有耐心。”

小学生怎样写好日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，那就是日记。坚持写日记，可以累积知识、累积生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。于提升思想品德修养，激励自己持续性进步；有助于锻炼意志，培养恒心。 日记大多数情况下的写法：1、先在第一行中间写上某月某一天，星期几，有的还需要写上当天的天气情况。2、第二行空两格启动写文章主体，转行要顶格。文章主体大多数情况下用记叙文的形式写，有的时候，也可用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天碰见的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。此外日记的主要内容要真实。诚实是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。文章主体的整版内容可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的主要内容来决定。假设要具体地记下一件事，既要把事情的前因后果交代了解，又要把事情的经过写得详细，那整版内容就要长些。假设要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那整版内容完全就能够短些。总而言之，只要把该记的写了解完全就能够了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记大多数情况下分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记一定要注意以下哪些问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且，要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地包含于我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有的时候，代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就可以发现一个“宝藏”，就可以有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的考生说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有一个考生写正月初一的日记，把这一天当中全部的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的整版内容毕竟是有限的，考生们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。大多数情况下要选择印象深入透彻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言一定要通顺明白。（4）可以给日记加个试题。日记，大多数情况下不要写试题。有的考生为了提升概括能力，给自己的每篇日记都加了个试题。怎样的试题才是好试题呢？一是试题要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不能太小，二是试题要新奇，比较受欢迎，三是试题要简洁。试题不可以太长，哪些字就可以提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把平日生活中的某一侧面，通过有目标的，详细的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，没有必要讲究文章结构；也可写得比较完整，类似一篇记叙文。常常写观察日记，可以提升观察能力，养成观察习惯，还可以累积写作素材，提升语言表达能力，这样的日记适宜我们小学生记。要写好观察日记，一定要注意以下几点：（1）观察目标要明确。观察，有各种多样的目标，或为了累积写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄了解某种“奥秘”......唯有目标明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，因为目标的不一样，方式和的视角就不一样，结果也就明显不同。（2）观察要全面详细。全面，就是要对事情发展的整个过程，事物构成的各部分，还有事物当中的相互联系，观察了解；详细，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和实质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需反复进行。这个问题就要考生们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因为这个原因要求使用语言要准确，不可以用“大约、差很少”这种类型似是并不是的词语。3、随感日记。这样的日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有的时候，整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因为这个原因重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不可以人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实质上。写随感日记不可以脱离自己的实质上向空发议论，唯有联系自己的实质上，才可以写出真情实感。（3）写“感”要从客观实际出发。有的考生写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且，还脱离实质上，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。实际上“感”不在高，而在“真”。有哪些想法，就写什么感受，就算是一部分暂时想不通的问题，也可从客观实际出发地写出来。

一年级下册写日记，第一就是简单几句话，可以写自我讲解，我喜欢的玩具等等。