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一、重视差异
缤纷成就和谐,试看暮春三月,鹅柳淡烟的嫩黄,映阶碧草的翠绿,出墙红杏的艳红,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不一样,但这又有何妨?
“万紫千红总是春”,本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不一样的是表象,和谐的是实质,缤纷成就的是多彩的世界是真正意义的和谐。
二、关爱学生
高尔基曾经说过:“唯有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”师爱是教育的前提和启动是通往教育成功的桥梁,也是基本的教育原则。
“随风潜入夜,润物细无声。”教育心理学家觉得,师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师,重要,要优先集中精力的就是要以发自心灵深处对学生的爱,去挖掘学生内在的积极原因,激发学生自我肯定的积极情感,并转化为学生自信、向上、进取的动力,以此达到教人、育人的目标。
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