以体验为话题的作文开头与结尾，体验了才明白作文结尾怎么写

以体验为话题的作文开头与结尾？

今天老师领我们体验了一把当农民的生活 ，老师把我们领到了农民伯伯的地里来掰苞米 ，看着满是地里的苞米，我们惊讶了，这咋办，应该如何处理呀 ，待到后把我们的手掰的都疼了 ，我们珍惜目前的两室，农民伯伯，真不容易呀

体验了才明白作文结尾？

用心去体验生活，让生活的每一分快乐都与你同行；用心去对待生活，生活会每天都很精彩的！

用心者时常可以发现生活中的不少不为常人发现的不少美。

智慧能带来财富，简单能带来创造，洒脱能看淡死亡，人生就是这样。

经验是一种知识财富是一种智慧的象征。岁月给予晚年以经验。虽无太多时光的抛洒，但多了不少成熟，少了不少盲从；多了几分宽容，少了几分偏激…

情感体验类作文怎么写？

范文：（偶自己写 的） 美好的心灵 世界上面有许不少多的美好的事物，有美丽的花草，美丽的景色，美丽的人物，美丽的……。

这些东西大家都可以拥有与享受。可是，又有多少人可以拥有美好的心灵呢？ 记得在一个快乐的星期天，妈妈带我出去逛街。我们逛了一上午，肚子饿得咕咕叫，我和妈妈在一家餐馆，一碗小面来吃。我刚吃了一半，来了一位叔叔。他的衣服很脏，脸上也很黑，在身上还带着一股臭味。但是，他的衣服却很整齐。我又上上下下认真的打量了他一遍，他，个子长高高的得的，身体给人的印象让人认为他很强壮。这位叔叔要了一碗小面，端着来到了我们坐的地方小心翼翼的问：“我可以坐这里吗？”妈妈点了点头。这时，坐在旁边的我再也受不了这位叔叔身上的气味了，有点微火的说：“我吃饱了，我们走吧”！我和妈妈走出了餐馆。在等车时妈妈发现了我买的东西没有拿。我想起了，就像一支离了弦的箭一样，飞快的来到了刚才吃饭是那家餐馆。“哎呀！东西不见了”我垂头丧气的走出来。“哼~！肯定是被那个叔叔拿走的”！我在心里想着。已经在这时，我看见了一个熟悉的身影。“哦~！对了，就是刚才那个叔叔”！那个叔叔很焦急。看到了我，他急匆匆的跑过来说：“你们没有拿包，我帮你们拿过来了！ “谢谢你”我感激的说…… 虽然我在后来再是否有见到那个叔叔，但他的品德我一辈子都不会忘记。爱•实际上很简单 爱，实际上很简单。它也许是一声话语，一个眼神，一个动作…… 就像那件出现在二年级时候的事。那天，我身体有部分不舒服，但还是带病上学。上语文课时我终于忍不住，“哇”！的一声，吐了。顿时，教室里像炸开了锅似的。有是考生一手捂住鼻子，另一只手使劲扇着，嘴里还嘀咕着：“恶心死了，恶心死了！”有的考生屏住呼吸，双脚在地上轻轻跺着；还有的考生投埋在书中，生怕看见这令人作呕的赃物…… 这时，老师急忙走过来。一边帮我收拾吐出来的赃物，一边慰藉我。看着老师那忙碌的身影，我心里顿时像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。也不了解过了多久，妈妈来接我了。老师吧我交给妈妈后，有千叮嘱万嘱咐 我回家好好休息。当时的我，心里感到温暖无比，因为这样的爱，很简单，也很平凡。记得那也是一个让人感动的事。那天下午，我回家时，天公不作美，竟滴答滴答地下起雨来。顿时，街面就发起了洪水。没带雨伞的我只好找了一处，躲起雨来。看着时间一分一秒过去了，天空越来越暗，我有部分急了。心想：“这下完了，爸爸妈妈有事是不可能来接我的了。”看了看这一下，便不可收拾的雨，我下决心，一定要尽力量跑回家中。刚迈出一步，脑海里有浮现出：我晚上回家，衣服书本都打湿了，有大病一场……。一想到这里，刚才的就决心也不清楚跑到哪儿去了。已经在我左右为难时，老师下班，碰巧看见了我。便问我：“你怎么站在这里”，“没有雨伞吗？”我点点头。老师见我没带雨伞，就给了我一把，说：“你打着这把雨伞回家吧，明天上学时还给我！”这时，我心里也被老师这对我们简单的爱，感动了。是呀！爱很简单，它也许是一声话语，一个眼神，一个动作。哦！我明白了-爱原来可以很简单。我得到的爱 我生活在幸福之中我是一个幸福的人，因为我有一个幸福的家庭，生活在幸福之中。　 我的家庭中有四口人，每一个人都与我的幸福紧紧的连在了一起。　 我有一个会逗我开心的弟弟，每当我不开心或当我生气时，我的弟弟都会把我逗得很开心、很高兴。每当我有一部分家务事时，我的弟弟就可以帮我一起分担这些家务事。这使我得到了幸福，因为我有一个可爱的弟弟。我有一个关心我的好爸爸，每当天空下起雨时，爸爸都会冒着大雨来到学校接我。虽然我已经是一个六年级的小学生了了，但一年四季，不管严寒酷暑，还是大风大雪，爸爸还是从家中来学校接我。我有一个让我开心，能让我感觉到幸福的爸爸。我还有一个好妈妈， 她对我很严格，就是这样，才不会是我犯错误。她还很关心我们，当我们受到伤害时，总是妈妈用温柔的双手抚平我的伤口；每当我们消沉时是妈妈对我们说，让我们做一只敢于同暴风雨搏斗的鹰；在我们骄傲时，妈妈严肃的教育我们，讲《骄傲孔雀的未来》这个寓言故事，说骄傲的孔雀永远不会飞的很高。妈妈只是一个平凡的人，一位平凡的母亲，但妈妈说的每一句话让我懂得了什么是真正的生活。我有一个无私的妈妈，这是我认为很幸福。我生活在幸福之中，我身边的每一个人都会给我带来幸福，正是妈妈和爸爸每天在不停地奔劳着，才会有今天的一个幸福的家庭。我得到了爱 生活中,我得到的爱多,爸爸的爱,妈妈的爱,朋友的爱......妈妈的爱是温暖的爱,她无微不至地照顾我；爸爸的爱是富有力量的爱,当我碰见挫折时,他告诉我要坚强；朋友的爱是真诚的爱,他给我关心和快乐。而老师的爱却与众不一样，像妈妈的爱那样温暖，像爸爸的爱那样有力量，也像朋友的爱那样真诚。那的确是一种很难形容的爱。那是我上二年级时。一天上午，我突然十分伤脑筋，打不起精神，又不好意思跟老师说，只好硬挺着。可过了一会儿，我更难受了，“哇”的一声吐了。顿时，教室里到处弥漫着难闻的味道，考生们都捂着鼻子跑了出去。我哭了起来。这时，老师看见了急忙走过来。她摸了摸我的额头，清楚我发烧了，便一边慰藉我，一边帮我收拾吐出来的脏物。看着老师那忙碌的身影，我心里真不是滋味。打扫完后，老师又给我妈妈打了电话号码，并把我带到办公室休息。过了一会儿，妈妈来接我了，老师把我交给妈妈后，又反复叮嘱我回家好好休息，及时吃药。当时，我心里感动极了，泪水不禁夺眶而出，这是感动的泪水是幸福的泪水。我一次次回头望着老师的身影，看着她一次次地对我点头微笑，向我招手......路上我情不自禁的自言自语：“我得到的爱多”我在爱的世界里健康快乐地成长着，感到幸福和骄傲。我要把爱送进每个人心里，给他们也送去温暖，带去期望。

这里说的情感体验，就是在阅读时，把自己沉浸到阅读的情景中，在正确的思想认识引导下，去感受文中人物的思想及情感，以此引发自己的情感活动，评判文章的价值取向。情感体验也是一种重要的读书方式是提升人文精神的有效途径。故此我们在平日间的学习中，要注意培养情感体验的能力。 　　这里说的个性化表达是作者在写文章时，结合自己的实质上情况，按照所身处时代的特点所形成的一种合适自己的表达文章中心思想的方法。记叙和描写是记叙文经常会用到的表达方法。记叙和描写相结合是记叙文写作的基本要求。记叙是通过大多数情况下的述说和交代，把人物或事件及其相互关系讲解给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化做精细地描绘，形成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，出现很难忘怀的印象。记叙文中假设缺乏描写，就可以显得平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。 描写要合适，为中心服务。这里说的合适，即突出特点，满足身份，写出变化。

审美体验的作文怎么写？

美是一个多么吸引人的字眼，老话说，爱美之心人皆有之，谁不爱美呢? 常言道：“人不可貌相，海水不可斗量”。

不少时候，我们不可以单以外貌来评价一个人。这如同苹果一样，有的苹果外表大而光泽红润，漂亮吸引人，但你咬上一口，却“味同嚼蜡”；而有部分苹果外表不显眼，甚至有点难看，而且，个儿也不大，但吃起来，甘甜爽口。其实，有的时候，外表误导了我们。我们一般看到的是“金玉其外”，却很少想到“败絮其内”。这个问题就启发我们要学会审美，由外及内，才可以做出正确的判断。物是这样，人亦如此。人的相貌美和形体美，固然是一种珍贵的天赋是形成人的美的重要原因。但是人的美的更加重要的方面还是内在美，即心灵美和精神美。人与动物不一样，人是有思想、有精神生活、富有创造性的。人的美自然也应该主要表目前他的精神境界、思想品德还有他的聪明才智等方面。外在美是天赋的，不可选择，很难改变；而内在美则是后天形成的，通过主观努力可以塑造。世界上不少外貌不美的人(如著名作家托尔斯泰等)，都成了大有出息的人。故此外貌不美的人没必要苦恼，更没有必要自卑。相貌不如人，未必智力不如人，更不等于品德、才可以不如人，可在心灵美方面下工夫，以自己的高尚品德、美好情操和学识才可以去赢得大家的爱戴。而针对那些相貌长得美的人来讲，也没有必要从而作为骄傲的资本，假设不努力充实自己，提升自己的精神境界，光有一副漂亮的外表，而没有美的灵魂，这不可以算作真正的美，只可以是“金玉其外，败絮这当中”。

日记新体验中的好词好句？

舒舒服服，身心感到轻松愉快舒畅。生气勃勃，旺盛的样子形容人或社会富有潮气。充满活力。

兴高采烈原纸质去而后置。性质。

一望无际。一眼望不到边，形容很辽阔。

魂飞魄散，吓得连魂飞都离开了人体，飞散了形容。

惊恐万分，极端害怕。

跟随父母体验工作一周写7篇日记？

　　今天，我要去妈妈的单位体验工作。

早上，我还睡眼朦胧时，就被妈妈叫醒，一点精神都没有，极不情愿地收拾了一下，便踏上了我今天的工作之路。　　走进妈妈的单位，各自不同的各样的款式、颜色，各不一样的标码使我不了解所措。虽然看得我眼花缭乱，但还是仔细地跟妈妈学了起来。第一要做的是学会开收据：柜组，代表这个柜台是卖什么的。数量，代表卖几件商品；单价，代表这个物品一个的价格；品名，代表商品的牌子；金额，代表总共的钱数；备注，代表打折、处理商品等，大多数情况下不填。其次，要学会找尺码，妈妈带着我来到仓库，顿时我惊呆了。一摞摞的盒子高高在上，堆积的如山大多数情况下高，不一样的商标贴在盒子的右侧，，想拿哪个了，就要攀着梯子，小心翼翼地上去，有的时候，难免会磕磕碰碰。不过，这些我都没有在意，以为是件容易的事情，于是急忙地跑到柜台准备出售我今天的第一件商品。启动时，我还兴致勃勃，挺胸、抬头，立正的站着，然而，过了好久，我一件也没有卖出去，不禁有部分气馁了。站的也不直了，左顾右盼地张望着，有时也会有几位顾客看到我一个小孩卖东西感到新奇，来问我商品的价格，质量，售后服务等，经常把我问的哑口无言，后还是由妈妈灵言巧语地处理了，就这样，一天我什么也没卖出去，倒是腿又酸又痛，脚也站麻了。　　不过今天，我也深入透彻体会到了父母工作的艰辛，从目前启动我会学会感恩，爸爸妈妈：“您们辛苦了！”