语文全国卷2作文题目，2020年高考英语全国二卷满分作文

语文全国卷II作文试题：

阅读下面的材料，按照要求写作。

　　“二战”这个时间段，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而，统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，超级难有机会返航，而这部成绩据被忽视了。事实证明，沃德是正确的。

　　要求：综合材料内容及含意，选好的视角，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不可以抄袭；很多于800字。

优秀范文

　　NoticeIn order to have a better understanding of our school, an outstanding English short movie about our school will be shown in the library from 2:30 to 4:00in the afternoon on June 9th. It is organized by the Student Union.Here are some relevant details about it.

　　To begin with, the name of the movie is Growing Together, which is about the development of our beloved school.As we all expect, it will be not only eaningful but also interesting.

　　What’s more, everyone of you will be welcome to take part (participate) in it, enjoying the movie, having a heated discussion afterwards and giving your own comments.

　　The Student Union

　　June 8, 2023

针对全国二卷的作文，媒体有请看下方具体内容评价：

　　 高中毕业考试语文作文考试试卷加大对思维品质的考核力度，对学员的逻辑思维能力、形象思维能力进行了比较全面的测量。

全国卷作文“幸存者偏差”引导学员从不一样的视角认识问题，鼓励学员主动思考。学员可以通过集中思维方法来立论，如：全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；穿透实务的表象去深入了解其本质；遵守认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。

2023新课标全国II卷高中毕业考试作文

 2023新课标全国II卷高中毕业考试作文详情：

  “二战”这个时间段，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而，统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，超级难有机会返航，而这部成绩据被忽视了，事实证明，沃德是正确的。

  要求：综合材料内容及含意，选好的视角，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不可以抄袭：很多于800字。

全国Ⅱ卷的作文出题，充分反映了“一体四层四翼”的要求，精准落实“立德树人”的目标，引导学生特别要注意关注社会热点、体会生活实质上、感悟时代精神，回归了材料阅读传统，促进人才选拔和教学引导。今年的作文出题共有以下哪些特点：

一、回归经典，新材料作文重出江湖

出题采取学员已熟悉的新材料作文题型，作文的主体部分由材料组成，此前备受瞩目标“任务驱动”已经成为隐性的考核特点。作文要求学员“综合材料内容及含义，选好的视角，确定立意”，这样的出题导语充分表达，如何对战机进行防护不是学员应该讨论的重点，这则材料隐喻的哲理才是学员真正应该集中的核心。同理，从对战机进行防护的历史事件中挖掘出来的启示还有这样的启示的应用，成为了学员写作的重点所在。因为这个原因学员的审题立意还是应该从材料本身入手。

二、立德树人，反映高中毕业考试选拔性特点

考试试卷的选材延续了历年传统，和“立德树人”的主题直接有关。如 让学员探讨提高语文素养的学习方式，明显侧重“树人”； 从六则名句中选取进行立意，则是“立德”“树人”兼而有之。而今年全国Ⅱ卷的作文题则侧重在“树人”。材料中矛盾的焦点在于加强幸存战机机身弹痕多的部位还是注意弹痕少的部位，在这样的冲突下，学员既要有思辨性的眼光，又有全局性的思考，深入挖掘材料背后的含意，才能够得出客观、理智的立意方向。这样的作文出题能有效的帮学生自我体认与反思，提高精神境界，取得全面发展。

三、由点及面，材料选用极具思辨性

全国Ⅱ卷作文在材料选用方面下足功夫，二战这个时间段如何处理战机防护措施，题存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，充分反映了高中毕业考试出题的培养和选拔功能。

考试试卷充分反映了北京高中毕业考试出题组长周京昱老师提到过高中毕业考试出题“点面体”的特点。材料给出的加强战机防护问题虽然只是很小一部分问题，但是，启示却作为普遍性的规律应用在各个方面。从战机防护问题中得出的启示是“点”，这样的启示的延伸是“面”，学员不可以将思维固化限制在战机问题这一点上，而是由点及面、由特殊到大多数情况下、由很小一部分到大众，把眼光投向更广阔的生活中去。该题目为学员的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，极具思辨性，不仅能考核学员的作文水平，而且，还促进培养他们的理性精神，增多生活中的理性原因。

四、多看多思，成就理智成熟辉煌自我

这道题立意空间非常广阔，不仅考虑到了不一样层次、不一样地域的学员，也考虑到了不一样学员的写作优势。“战机防护”这个话题虽然略有陌生感，但是，依然不会影响学员的理解与思考，而立意的视角丰富。从写作方面看，学员既可以“小切口，大开掘”地写作，也可深入浅出地进行论述。

该题目提醒学员，在备考途中一要多看、二要多思。多看是要拓展自己的视野，想要写出精彩的作文就更要接触这个精彩的世界，持续性更新自己的作文素材库；多思是要培养自己独立、理性的思考，作文如做人，唯有思想本身成熟、深入透彻、理性，我们的行文才可以完整、缜密、思辨。

整体来讲，这道题既给学员提供了广阔的写作空间，但同时又可以有效防止套作，因而提升了测试的区分度和效度。而学员在审题立意时，既要注重新尝试题中的限制要素，同时又不可以小看试题中的开放要素，既要高瞻远瞩，又要脚踏实地，才能够得上乘佳作。