三年级考试没考好怎样写反思反省，一年级学生生活总结和计划怎么写范文

三年级学生考试没有考好，第一要正确的认识自己的错误，端正自己的态度，先把自己的不够与失误找出来加一改正，保证以后不会再去犯同样的错误，其次，做好知错就改的心态，将考考试试卷归纳总结，熟练的去掌握并熟悉所考的重要内容及核心考点，并且为以后的学习定下目标。

一年级的学生生活总结和计划：第一完成各学科的教学任务，其次培养学生德智体美劳全面发展。后对学生品德，生活起居，礼貌待人，团结协作，尊敬师长等方面教育。让学生仔细写好铅笔字，学好汉语拼音，掌握并熟悉好二十以内加减法。为小学把基础知识功底打好。

日月如梭，时光飞逝,，小学一年级的时候光就这样过去了，我清楚，好好学习是我们的唯一出路，因为这个原因，在学习方面，我对自己的要求也比较严格。

在语文方面， 我能做到仔细的写好每一个字，保证字面工整整洁；在数学方面，我能在算数上不可以再马虎；在英语上，我能勤记单词，掌握并熟悉语句；在纪律方面，我比之前更的遵循纪律。

虽说这个学期我会有一部分不够，但我相信在今后我可以做的更好！

时间过得真快，转瞬间又快到这个学期的后阶段了。回顾一下过去，刚来到佛山大学报到的那一天还脑中回旋，怪不可以大家常说日月如梳！总结一下这个学期的各方面情况，大约可以归纳以下哪些要点。

一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比之前带来一定提升。上个学期因为是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，非常是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，常常坐不住，弄到每节课的后几分钟都不自觉地分神，浪费了很多时间。经过上个学期的适应，这个学期差不多都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都仔细听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每一次看完后面就写下读后感，将重要的重要内容及核心考点记下来，使自己以后有这个时间就常常打开来看看。

还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的主要内容，但因为我对这方面的兴趣比较浓，因为这个原因就报了来读。通过这个选修课，我大约了解到我们国内现在房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮的，毕竟在现代这个社会，理解并掌握一部分的经济知识是很必要的，房地产所讲解推销技巧，针对各个行业都是有用的。就算我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上可以有一个了解。

在学习上，我觉得还有一样东西是很重要的，那就是学习态度！我之前对学习的态度不是很端正，经常都是“得过扯过”，不过目前不少了，我启动养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我清楚学习上的东西来不了弄虚作假是不懂就不懂，绝必须懂装懂！为了在学问上带来一定成就，古今中外全部的成功例子都证明了只要保持这两种

二、在生活上，我差不多都可以和考生们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。

三、在娱乐上，我认为我收获大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上提高了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这针对我来说无疑是一个大挑战。

其次，我们每天下午都拥有不少体育活动，这当中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约哪些朋友一起去跑跑步，

纵上所述，虽然我在这个学期有一定的进步，可是我也还是存在很多缺点，还有不少需改进的问题。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一部分措施，以便更好的督促自己。详细涵盖这几点：

（1） 不是非常重要的事情允许自己请假，而且，一个学期的请假节数不能超出5节；

（2） 星期六和星期日尽可能多到图书馆去看书，还需要多到一部分城市去看看，增长自己的见闻；

（3） 在老师布置作业五天内一定要完成，当然论文除外了；

（4） 每天晚上不可以超越十二点睡觉，要保证充裕的精力上次日的课，防止产生上课时打磕睡的情况；

总而言之，我要发扬优点，改正缺点，不可以再浪费一分一秒，非常是在星期天时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增多看问题的深度，同时还需要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。大学生活是很珍贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩。

和差问题的公式

(和+差)÷2=大数

(和-差)÷2=小数

和倍问题

和÷(倍数-1)=小数

小数×倍数=大数

(或者 和-小数=大数)

查字典小学差倍问题

差÷(倍数-1)=小数

小数×倍数=大数

(或 小数+差=大数)

植树问题

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

⑴假设在非封闭线路的两端都要植树,既然如此那，:

株数=段数+1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数-1)

株距=全长÷(株数-1)

⑵假设在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,既然如此那，:

株数=段数=全长÷株距

全长=株距×株数

株距=全长÷株数

⑶假设在非封闭线路的两端都不要植树,既然如此那，:

株数=段数-1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数+1)

株距=全长÷(株数+1)

2 封闭线路上的植树问题的数量关系请看下方具体内容

株数=段数=全长÷株距

全长=株距×株数

株距=全长÷株数

盈亏问题

(盈+亏)÷两次分配量之差=参与分配的份数

(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参与分配的份数

(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参与分配的份数

相遇问题

相遇路程=速度和×相遇时间

相遇时间=相遇路程÷速度和

速度和=相遇路程÷相遇时间

追及问题

追及距离=速度差×追及时间

追及时间=追及距离÷速度差

速度差=追及距离÷追及时间

流水问题

顺流速度=静水速度+水流速度

逆流速度=静水速度-水流速度

静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2

浓度问题

溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量

溶质的重量÷溶液的重量×百分之100=浓度

溶液的重量×浓度=溶质的重量

溶质的重量÷浓度=溶液的重量

利润与折扣问题

利润=售出价-成本

利润率=利润÷成本×百分之100=(售出价÷成本-1)×百分之100

涨跌金额=本金×涨跌百分比

折扣=实质上售价÷原售价×百分之100(折扣1)

利息=本金×利率×时间

税后利息=本金×利率×时间×(1-百分之20)

长度单位换算：

1千米=1000米 1米=10分米

1分米=10厘米 1米=100厘米

1厘米=10毫米

面积单位换算

1平方千米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米xiaoxue.chazidian.com

1平方厘米=100平方毫米

体(容)积单位换算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

重量单位换算：

1吨=1000 千克

1千克=1000克

1千克=1公斤

人民币单位换算

1元=10角

1角=10分

1元=100分

时间单位换算

1世纪=100年 1年=12月

大月(31天)有:135781012月

小月(一个月)的有:46911月

平年2月28天, 闰年2月29天

平年全年365天, 闰年全年366天

1日=24小时 1时=60分

1分=60秒 1时=3600秒

几何形体周长 面积 体积计算公式

1、长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2

2、正方形的周长=边长×4 C=4a

3、长方形的面积=长×宽 S=ab

4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a

5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2

6、平行四边形的面积=底×高 S=ah

7、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2

8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

10、圆的面积=圆周率×半径×半径

三年级不懂写作文咋办，应该如何处理？

你孩子小学三年级了，不懂写作文。咋办，应该如何处理？我觉得，三年级，孩子一开头学习学习写作文，不懂也很正常，家长也没有必要太焦虑，办法还是有的。

01:

语文老师有责任辅导孩子

作文怎么写，小学语文老师都会对孩子进行辅导。例如第一单元写人，老师会告诉孩子，选择谁去写？抓住什么特点去写？用什么事例去表现人物特点？涵盖写几段？怎么开头？怎么结尾？这些老师都会讲的。

02:

家长可以搞一部分家庭辅导

学校语文老师讲完后面，假设孩子没有听懂，还是不会写，家长可以做一部分补充辅导。目前，不少家长都是大学毕业，有非常高的文化水平，怎么去写一个人物，怎么去写一件事，恐怕还是能辅导得了的吧！

03:

给孩子报一个作文辅导班

假设你认为孩子的语文老师专业水平不太好，教孩子写作文不是很给力，家长又没时间和能力辅导孩子，你还可以给孩子报一个作文辅导班。作文辅导班，有很多都是从教师岗位上刚退下来的，他们有着丰富的教学经验，可能教得要比一部分年轻好一部分。故此找这样的老师去教你的孩子，也是一种不错的选择。

04:

给孩子买些作文辅导书看

买些作文辅导书给孩子看，也会对孩子写作文起到帮作用。有的作文辅导书，既讲写作方式，又有范文。方式，对孩子写作文有详细指导作用；范文，可以起到模仿的作用。三年级的孩子，模仿能力还是很强的。有的时候学写作文可能就是从模仿启动的。

总结：

三年级的孩子，一开头学习作文，一定会碰见不少困难。作文家长要了解孩子碰见的困难，并帮孩子处理好这些困难，不然就可以带来孩子害怕写作文的不良后果。

我们所学的任何一个学科他都不是独自隔裂开的，都是相互联系是个有机的整体。作文也差不多，它离不开学过的语言表达，文章的写作方式，也离不开我们平日间的观察到的，观察方式，听到的，感受到的，还要有我们学习具备的能力思维力，想象力和创造力，再有就是各学科间联系，这些能力和我们平日间喜欢分不开，好的阅读习惯是基础，好的生活、学习习惯也更重要。故此，我们平日间要养成阅读的习惯，生活中学会观察，思考，多去想一想……有了这些能力不仅提高了作文水平，其他学科水平也一起提高上来了。多么美妙的事情！

小学三年级的作文是一个循序渐进的过程，也是一个水到渠成的过程，家长不要过于焦虑。经历了小学一二年级阶段后面，孩子已经可以写出自己所看到的、听到的、想到的简单的文字。在这里基础上，孩子进入三年级，随着阅读累积的持续性增长，在学校老师会持续性的引导孩子学会写作的技巧。第一，学会分段写作的技巧。孩子之前仅仅会写一段文字，老师会引导孩子学会分段写作，开头开门见山，教会孩子写清时间、地址位置、人物出现的事件，用简单的文字进行叙述。中间部分其实就是常说的第二个模块的主要内容，要详细来写清事件的起因、经过和结果。结尾其实就是常说的第三个的主要内容，要对全文进行总结，写写自己真实的内心感受。第二，教会孩子正确的写作格式。第一是标点符号地运用，大多数情况下情况下逗号、句号、感叹号，这些标点符号要占一格，省略号占两格。开头不可以加标点符号，一般后一个字后面假设要加标点符号放在后一行后一个字的末尾。分段时，每段开头要空两格，每段写完，写另一段时，另起一行空两格来写。这些基本的写作技巧都会教给学生，让学生慢慢去掌握并熟悉。第三，教会孩子阅读累积的技巧。在持续性的阅读累积中，孩子们的词汇量会持续性地增多，写作水平也会很快得到提升。这些技巧在短时间内都可以够掌握并熟悉。

三年级也还是属于写作的基础期，大多数孩子写作文都写不太好。但爸妈前期如何教孩子写非常的重要，建议家长从好词好句好段启动教孩子，比如，写人的表情常常会碰见什么好词好句好段、写小动物、小植物常常会碰见什么好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而，然就可以写了。此外家长也可通过阅读的方法培养孩子的写作能力，多读一部分儿童读物，读得多了，孩子自然也就可以写。我家孩子读著名儿童文学作家乐多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，写作文话更多了，重要是，还越来越懂事儿了，清楚关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有不少好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。提升作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

三年级结束了，很快就要升到四年级了，期望考生们能总结三年级的经验，把做得好的地方继续保持，把做得不够好的或者还没做好的，要仔细审视并制定对应的计划去严格落实，争取早点完善好。期望考生们能以崭新的面貌去迎接新一轮四年级的挑战。

祝你前程似锦，学习更上一层楼，年年都是三好学生

三年级已经结束，祝福你的四年级更的努力，让自己的成绩取得优异

一年级学生进步与收获表目前以下哪些方面：第一在学习方面，语文：学会了拼音字母，汉字还有简单的诗句，数学学会了数字还有简单的加减，会用简单的数字处理生活的小事情。会一部分简单的英文字母及英语的对话。思想方面也慢慢成熟。体育也会积极应付。

自从上一年级以来，我有意想不到的进步，从什么都不懂都不会的孩子，通过学习老师的教导，目前能写能画能说能唱，总结起来收获满满，原来内向的我目前敢说敢做，上课主动举手回答问题，主动和老师请教，和考生交流，可喜的是我考试成绩优秀被评为了三好学生，六一儿童节要加入少先队了。

这月学期课外书读的还是非常多的，这在阅读方面进步大。学习

上也可以漫无目的点了。晓得自己每天该做什么，较之前比之，也有进步。

盼望下学期，新的学年有一个新的开头。严格按照自己制定的方案表。

特殊是语文会有错别字方面，可以有一个长足的进步。

一年级小学生学习总结篇1

数学知识来源自于生活，学习数学要与实质上生活联系起来，这样才可以学以致用。如脱离生活而只知漫无目的计算，就可以变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先讲解常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁清楚它是什么形状的?在这里同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特点，一下子说出了不少，后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。

同时，数学知识的抽象性很强，而小学生反而以形象思维为主。针对这个问题，本学期我在教学新知时尽可能利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生方便理解和掌握并熟悉。如：在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把这当中2块送给一个考生，再让学生按照我的做法用两句话表达出它的意思，这个时候学生能说：有编一道5块糖，送给__考生2块，还剩3块。在该题目的基础上我又让学生按照自己喜欢的物品，自由地编写试题，学生很快就编出了不少，抓住机会告诉学生像这样的试题在我们的数学里叫做应用题，以此初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

一、知识完成情况：

1.使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分哪些和第哪些，掌握并熟悉数的顺序和大小，掌握并熟悉10以内各数的组成，会读、写1～20各数。

2.使学生初步清楚加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步清楚加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.使学生初步学会按照加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩下的减法应用题。

4.认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

5.培养学生学习数学的兴趣，仔细做数学练习和表达整洁的良好习惯。

这一学期快要结束了，我有不少收获。 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子。 在语文方面我有了很大的进步。在老师的教导下我认识了700个生字，我学会了写作文、写日记，累积了不少好词好句。在妈妈的陪伴下，我读完了一本《成语故事》。