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三年级作文身边那些有特点的人妈妈150字,三年级作文身边那些有特点的人妈妈

时间:2023-02-07来源:华宇网校作者:五年级作文500字
三年级作文身边那些有特点的人妈妈150字

三年级作文身边那些有特点的人妈妈150字左右?

我的妈妈长着一张胖胖的、圆溜溜的脸,一双大大的眼睛,时喜时怒,我的妈妈作文。

  妈妈很关心我,深夜里经常起来看我的被子盖好没有;吃饭时经常给我夹菜,把好的都夹给我;在暑假里,妈妈也经常带我去旅游。

  我喜欢穿一双米黄色的网鞋,可是那双网鞋已经很脏了。妈妈了解了连忙帮我把那双鞋擦干净。次日,我又穿上了那双米黄色的鞋,走起路来非常精神,踏起步子非常有劲。

  可妈妈也对我很严格。有部分难的数学题老师说可以不做,可妈妈非要我做出来不可。不管什么试题,只要老师布置了,就非要我做出来,搞懂了才放过我。

  有一次,我游完泳回家来,一看还有一大堆作业没做,而我做作业总是喜欢拖时间,本次也不例外,都九点半了,作业还没有做完。妈妈闯进屋来,对我大声说道:“做完作业再把这版练习做了!”我望着练习本上上面的习题心想:我的妈呀!这么多习题或套卷,肯怕做到天亮也做不出来。可是还是硬着头皮做了起来。我做了一半,妈妈就说:“好了,本次就到这里,下次我可不会手下留情。”

  我的妈妈就是一个既关心我又很以自己为先锋严格要求我、喜欢我的妈妈。

三年级作文身边那些有特点的人妈妈120字左右?

爸爸,我的爸爸性格比较急躁,然后人比较善良 ,做事比较稳重,但是在稳重的同时,有部分时候错失一部分良机 ,例如说在工作的转折点上面,错失了与自己的财富擦肩而过 ,把平日间爱抽烟,打麻将不打牌 ,不会做饭,但是,他懂得怎样去炒一个菜 ,工作上面也是脚踏实地的干活,老老实实的干活 ,妈妈是一个不擅长于表达的人 ,没很善良,但是,因为原生态的家庭没有受到一个良好的教育和引导 ,当一个家庭主妇,做做饭,洗洗衣服,打扫家里

写爸爸妈妈的熟悉的一件事作文三年级?

我爸爸是一位脾气非常好的人,爸爸熟悉的一件事情就是养鸽子,爸爸喜欢养鸽子,爸爸养的鸽子又肥又大,平常时爸爸用豆子,花生米喂鸽子,爸爸把花生米撒在地上,鸽子就从屋顶上飞下来吃,然后把蹲在地上看鸽子吃东西,吃完了又撒一部分花生米在地上让鸽子吃。

我的妈妈作文450字注意要运用一件详细的实事例突出妈妈的特点?

我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上经常挂着微笑。

妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里,不停地扇着扇子,但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说:“妈!天气太热了,热得要命!我想吃冰棍。”妈妈说:“走,我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方,我挑选了冰棍,妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈便匆匆回家去了。回到家,妈妈把找回来数了数,自言自语地说:“咦?不对呀,一共是7元钱,怎么找回45元?”我一听,高兴地说:“太好了!买冰棍的人真糊涂了,找多了3元。妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说:“多找了2元,我们应该送回去,不可以贪图那些小便宜!再说,人家卖冰棍多不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣辣的太阳,把3元钱给人家送去了。晚上睡觉时,我躺在床上睡不着,想起白天的事情,忽然明白了,做人要从一点一滴的事情做起,不可以因为眼前的一点小便宜,做出一部分对不起人的事。这件事对我有了很大的教育,我爱我的妈妈,我打心里佩她。

"我的妈妈"作文中间是咋写?

我的妈妈(浙江听雪金华东阳市四年级)

  我的妈妈长着一头乌黑的长发,经常扎着马尾辫,圆圆的脸上有两颗黑葡萄似的大眼睛,眼睛下边长着一个高挺的鼻子,嘴巴不算大。身子长得有点儿胖,看去像只“大胖熊”。“大胖熊”的性格十分开朗,也十分大气,从不因一点小事斤斤计较,也不会因小事生气。“大胖熊”也很贪玩,还像个没长大的孩子。

  “胖熊”的爱好得多,非常是运动方面,太极拳、羽毛球都是她的强项,登山更是拿手好戏。之前她还和我一起练过跆拳道呢!

  “胖熊”做菜十分好吃,每天放学回家,便会瞧见“胖熊”在厨房里仔细地给我们做可口的饭菜。

  “胖熊”还十分勤劳。在我没懂事以前,爸爸在工厂里上班,都是她一把屎一把尿地把我养大,尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干净的。

  今天正是5月13日-母亲节,我要来报答“胖熊”了。我决定帮妈妈泡一次脚。到了晚上,我端了一盆热水,还在里边加了牛奶,好让妈妈更舒服。妈妈见我给她端水泡脚,脸上马上乐开了花,别提多高兴了!

  需提醒各位考生,要看到孩子的亮点,放大孩子的亮点。在本篇文章中孩子的亮点,有哪些方面:一是全文头身脚、段落帽衣鞋;二是对称段地运用;三是借代,其实就是常说的张冠李“代”地运用。就此三点,孩子的作文很棒。

  孩子学习作文,以表达了解为第一目标,在表达了解的基础上我们再往“表达生动”进军,就好办得多。作文大、难的问题,就是结构,结构关乎表达是不是清晰、条理是不是分明。有了好的结构,表达清晰了,条理分明了,再来进行生动化的提高,相对容易一部分。

  再来看看妈妈的感言:

  自从进群跟着很老师学习文章的阅读、分析与写作以来,总想把在老师这儿学到的这些作文技法教给孩子,使他的作文更有看头。可我们家的小子大约小时候被我和老师夸得太多了,有部分“恃才傲物”,或者是因为担心我的语句拖拉,而且都是空白话没有营养教法浪费他本来就很少的可以自由支配时间,也可能是在我这儿听到的批评过多……很多原因令我们母子俩在作文的提升方面沟通不顺畅,没有群里其他孩子的进步既然如此那,明显。可我也没有气馁,总是借机向他灌输很老师的写作技法,从初的“六根六尘”、“对称”、“头身脚,帽衣鞋”等,到后来的“反差对比”、“借音借义”,启动我是贪多的,眉毛胡子一把抓,后来看效果不明显,就一点点地讲,慢慢地渗透,本来想着他总要上初中才可以好好地用上这些方式的,没想到今天他拿作文本来给我看本周的周记时,我把他前面写的那些周记都看了一遍,看到了这篇当中把我前些天教给他的“借音借义”的方式用上了,而且,孩子的作文的“头身脚”和段落的“帽衣鞋”意识也挺好的,还有老师的一部分红色波浪线还有优上的两颗星星,这些都非常大地鼓舞了我,于是就动了拿来晒一晒的念头,也想着很老师可以看到孩子的作文,给予鼓励与帮!

  有关妈妈的感言。

  第一点,有关共鸣。从这位妈妈的感言中,似乎不少妈妈也看到了自己的心路历程。在《实战篇》与《提升篇》的每一篇作文讲评的开头,都拥有一个感言。上次在讲解如何阅读《实战篇》时有过介绍,各位考生一定要仔细地去看书里每一个妈妈的感言,一句话、一个共同的想法、一个相似的心里历程,就是一次触动,也是一次收获。

  第二点,有关“不可以眉毛胡子一把抓”这个问题,虽说这里是综合性地讲课,但是,就功夫作文的观念性来讲,有一个顺序,即结构对称、六根六尘与作文八法。基本的是结构,其实就是常说的处理表达清晰的问题;其次是六根六尘,处理的是生动性的问题;再次是作文八法是全面提高的问题,就拿六根六尘来说,也不是六合“全”(拳),非要都都用上。整体来讲,色法是常见的,色法也是小朋友们容易掌握并熟悉的;其次,可能是意法是经常会用到的,也是要跟小朋友强调的;再次可能是声法,让文字有声音。

  总结历次经验来说,次第顺序,先来后到,就是不要强行灌水,捏着孩子的鼻子一股脑地灌进去,一饮而尽,其结果是一晕(醉)方休。故此再提醒各位考生,在读《实战篇》时,仔细地、时时地读一读一个小栏目,叫“很语录”,这是一部分妈妈修炼的心法,时时可以监督自己冷静平和。试着来看哪些:

  很语录:我们要培养一个目标,看孩子有没有可能跳起来够得着。他写到了三分,我们看看四分的目标是不是可达到;孩子写到了四分,看五分的目标是不是可以达到;孩子写到了六分,就为他制定七分的目标。循序渐进。

  很语录:张飞使蛇矛枪,关公用偃月刀,吕布耍方天画戟,李逵舞大板斧,花和尚扛月牙铲。这是他们的专业、术攻,也是他们的特色。压根没有一个小说人物、武林大侠,十八般兵器样样精通。鲁智深在对阵时,绝不会说:“我用铲打不过你,等洒家一下,换个兵器,用拍子拍死你。”读书学习,要制心一处。

  很语录:“扶上马,送一程”,这一个“扶”字饱含着家长多少的辛勤与耐心。当孩子学走路时,我们是如何地搀扶他;当孩子学说话时,我们是如何地叮咛他。然而当孩子稍大一点时,我们却不扶了。不少家长容易犯的一个低级的错误就是:自己的心硬了,而误以为是孩子的翅膀硬了。

妈妈笑了三百字作文?

我有一个严格的妈妈,她对我很好,我们学了孟郊写的《游子吟》中的“谁言寸草心,报得三春晖。

”我更想报答妈妈了。她长着一头齐耳短发,一双明亮的“黑宝石”,那是她的眼珠子。一张小巧玲珑的嘴巴。你猜,她是谁?-她就是我的妈妈。我的妈妈对小事一笑而过,但发起脾气来,就连五大三粗的爸爸也要让他三分。因为妈妈近学了“河东狮吼”,就连我爸爸都会吓得躲在门后,更何况我呢。记得上次一年级时,陈老师号令我们全体考生给妈妈做一件事。我想;万一做不好被请吃“红烧排骨”了咋办,应该如何处理?但我还是高兴地答应了,走在回家的路上时,我想:做什么呢?扫地?不行,家里已经被妈妈打扫得很干净了,哪儿找得到灰尘啊?洗衣服?还是免了吧,衣服早就被妈妈洗好了,去哪儿找脏衣服啊?做饭?算了,说不定妈妈已经做好了,就等我吃了。” 回到家里,我一边吃饭,一边打量着妈妈。一看,呀!妈妈的手上有这么长的指甲,居然没剪。“有了”我就帮妈妈剪指甲吧!我很快的吃完饭,对妈妈说:“妈妈,今天我要帮你做件事!”妈妈说:“太阳从西边出来了,我的小宝贝要帮妈妈做事了!”我说:“我要帮你剪指甲!”妈妈又重复了一遍那句话。“来,先洗手。”妈妈乖乖地把手放进水里,然后我就把妈妈的指甲给剪了。妈妈笑了,露出两排洁白的牙齿。

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