关于努力的作文素材150字初中，初中的作文应该怎么写才好?

有关努力的作文素材150字初中

给我一个微笑的理由，让我不可以再在这无尽的黑暗里自己独立游走；

给我一个微笑的理由，让我不可以再在这无边的苦海中不停漂流；

给我一个微笑的理由，让我不可以再被困于这寒冷的悲秋；

谁能给我微笑的理由是阳光柔柔还是白云悠悠？

都不是是否微笑只可以由我自己左右？

望穿时光的沙漏，在阳光的那头，

唯有不停的奋斗，才可以远离忧愁，

什么是微笑的理由？那就是奋斗！

让自己不后悔在这人世走这一走，

让命运向你俯首，让困难向你叩头-

那才是微笑的理由。

初中的作文应该怎么写?

初中的作文可以买一本作文素材，每天累积一部分作文的题材，按照一段的适应范围，选择适合的素材背诵，在未来的考试运用到会顺其自如，而且，还会得手，园长给自己的成绩有一个很大的提升累积素材，一直都是初中还有高中，还有未来所需做的，任什么时候候都是不可能脱离作文。

我认为，第一应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不一样。要求都不只是没有语病、写作上的文章造诣流利、字迹了解等这些基础的东西。

初中作文有的时候，是材料作文，这需准确的把控掌握中心，假设了解了中心内容，但不了解该如何写起，既然如此那，可以从多个的视角去理解材料主旨，从中选择自己拿手的、好写的去写。假设，只是给了一个话题，或者将试题补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文试题时要慎重，因为整篇作文都要紧跟试题展开，或者可以先写作文，后写试题，这样试题和文章主体比较容易保持完全一样，避免产生题、文不对应的问题。写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去反映主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。

多读多练，实践出真知。

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看当成文题，然后在启动答基础知识试题。

2、立好中心：至少详细指导自己想说什么是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：满足试题要求的、自己熟悉的、可以写好的事。

4、写好概括地叙述纲目、要点的公文：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，还有每段的开头句。

就是在考试试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要概括地叙述纲目、要点的公文和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟完全就能够把作文写好。

、充分发挥自己的优势

擅长形象思维、会刻画人物的考生可选择记叙文，擅长抒情的考生可选择散文。初中生大多数情况下不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出众。例如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师大多数情况下是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充裕的构思时间，不用太紧张于动笔

宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，把试题理解错了，或没理解好出题的要求。可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。考场作文不要见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。但凡是构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾

有部分考生构思、概括地叙述纲目、要点的公文拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。除开这点要谨严对待更改。更改大多数情况下只着眼于字词方面的，可用米尺比好后面划两横。结构方面不可以更改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、假设冷僻且脱离主题或者离题，作文的主要成绩就失去了

为防止跑题，可从请看下方具体内容几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能不能用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

浅谈中学生如何累积作文素材？

处处留心皆学问，学生要累积素材，一定要多读书，读是很重要关键点，读时要做笔记，要有感悟，不可以只读没有感悟，这样效果不会好。其次要从书本里学会累积，留心生活，擅长于发现，擅长于思考，随时做好笔记。再次要和别人多交流，交流中多倾听别人有什么不一样的看法，吸收为自己所用。

简单的说1.非常多阅读，不限内容，老话说开卷有益。

2.多外出，参与实践活动和旅游，老话说读万卷书行万里路。

3.有了以上两个方面的累积，更加重要的是要学会思考，只看到不在心里琢磨，仍然不行，不思考就是老话说的左耳朵进右耳朵出。

我认为中学生要养成随时随地累积作文素材的途径，我从以下几点详细谈一谈:

一、课本、各自不同的课外读物

没有什么好反驳的，课本与各自不同的课外读物是中学生累积素材便捷的途径。

从中读到的精词妙句，优美段落，感知到谋篇布局上独具匠心的全篇文章都是累积的对象，可摘抄到一个本子上，也可以做成简报粘贴到本子上。

例如七年级语文课本上的《雨的四季》一文写雨后空气时写道:空气里像有很多芳甜的果子，在诱惑你的鼻子和嘴唇。这样表达就比“雨后空气清新”有新意多了，把这样的句子累积下来，慢慢的你的语言也会有新意，有创意。

二、生活、广阔的生活

生活即语文，语文即生活。

生活中有丰富的写作素材，中学生要有敏锐的眼睛，丰盈的心灵，擅长于发现和累积写作素材。

例如凌晨五六点妈妈起床为你做的卷饼，傍晚放学早就清洗好放上餐桌的水果，走亲访友听说的或感人或奇葩的故事，外出旅行入眼入心的美丽的风光、很难忘怀的旅行邂逅的人与事，看电视时看到的新闻人物及过往经历……这些全都是写作素材

这些素材可整理到素材本上，也可以储存到心里，碰见适合试题表达出来。

唯有在生活中做个有心人，写作文时才可以做个下笔如有神的人。

举个例子来说，写亲情类的文章，可以从一个小的视角切入，一碗蛋炒饭、一张留言的便签、一个陪你作业时电视静音的举动等等都可以入文，写作时对入文的材料都要特写、细写，这个问题就需你平日间的观察累积。

还有写作议论文时需的非常多论据，可来源自于书本，可来源自于新闻人物，也需仔细累积，不要到耗费时长方恨少。

语文是个厚积薄发的过程，一篇千字的文章背后凝聚的是广博的阅读和丰富的生活。期望初中生们多读书，更细心体验生活，那样就不发愁作文时“无米下炊”了。

一是多参与一部分实践活动，在实践活动中有目地的、有计划的累积一部分写作素材，并尝试着练笔。

二是认真地观察周围的人、事、物，涵盖自然情况、自然风光等等，然后选取自己感兴趣的主要内容练笔。

三是选取自己熟悉的人（妈妈、爸爸……）做认真地观察，并请她们做一部分自我讲解等方法更好了解他们，后，再尝试着练笔，写好后再读给他们听，请她们详细指导详细指导。这样常常练习，就可以发现生活中处处有作文。

杨晔作家什么文章入选作文素材和高中初中试题？

《闭上眼睛观世界》

闭上眼睛观世界，世界在心底，桃起源于来，闭上眼睛观世界，心灵去参悟，喧嚣远去。用心灵去感悟，清欢是一缕春风，淡泊是一池碧水。

光阴从指尖划过，灵魂在岁月里逆行，全部的回忆都幻化成一帧帧相片在脑海浮现。睁开双目，依然是繁杂世界。

闭上眼睛，浮云俱散，心灵却驰骋万里，仰望秦明月，回首汉时关。闭上眼睛，身心俱静，心灵穿越时空，漫步唐风间，沐浴宋雨里。

微闭双眸，世界刹那间无边无垠。天海相连，大海宛若匹巨大丝绸，熠熠发光，高雅地微微涌动着，海尽头仍然是海，天际处仍然是天，海天一色，仿佛游到尽头就触摸到天的柔软。

《聆听生命之音》

现如今浮躁已是时尚,有谁会沉寂下来,用心灵去聆听生命之音；现如今名利已备受追捧,有谁会冷静下来,用文字诠释生命的真谛；现如今人人为己私利,有谁会弯下身来,用双手提携新人.

我结识一部分文人,或多或少都有一些成就,但没见过他们如何耐心传授自己的成功秘笈,他们特别要注意关注的是自己出版了什麽.我也清楚大办特办作文班的人不少,但是，老师本身却没有什麽建树.