一年级小学生语文日志300字五篇

【文章简介】日志是指用来记载其内容的载体，日志也指天天记事的簿本或天天所碰到的和所做的事情的记载。日志作为一种体裁，属于记述文性子的应用文。以下是华宇考试网整理的《一年级小学生语文日志300字五篇》有关资料，但愿帮助到您。

【篇一】一年级小学生语文日志300字　　今天讲完课，余先生在讲堂上要交讲堂练笔本，我找了找，发现簿本不见了，急得像热锅上的蚂蚁。看着各位都交下来了，我内心非常七上八下。这时候，我闻声余先生说：“簿本没有上交的同学盲目地留在班上。”我坐在位子上，头低低的。这时候余先生走到我眼前，我的心“怦怦”直跳，吞吞吐吐地说：“我……写完了，但我……忘了带。”余先生没说什么，只是用眼睛看着我，似乎在说：“下次可无法再丢三拉四了，此次就先包涵你了。”看着先生的眼睛，我冷静地对考生自己说：“下次不再能让先生朝气了，被留下来的味道可真欠好受啊！”余先生挨个咨询缘故原由以后，还给咱们留下了一张“庆幸照”，照片里，我的头一定是埋得深深的吧！

　　今天的事情让我吸收了教训，当前办事情必定要仔细看待，不要丢三拉四。

【篇二】一年级小学生语文日志300字　　放暑假了，我认为很是无聊，我就让妈妈带我去公园玩。

　　到了公园，我瞥见有许很多多的小小伙伴。他们有的玩打枪，有的在垂钓，另外还有的在玩碰碰车。还瞥见有几位小小伙伴买了个金箍棒。看他一挥手就像大显神威的孙悟空同样。

　　我和妈妈离开水池边，咱们要垂钓。我把鱼食放在鱼钩上，又把鱼食放上水，等着鱼儿中计。纷歧会，一条全身披着白色衣服的小鱼来了。它离着鱼钩愈来愈近，我一收钩，鱼食却是被吃了，可是鱼没钓着。我丢失了决心，但我其实不想做气馁鼠。第二次，我带着决心，再次吧鱼钩放上了鱼食，鱼儿们逐步的游过去了。我细心的看着它们咬着鱼食，赶快收起了鱼钩，此次我果真失落到了一条小鱼。我高兴地笑了，就如此我接连钓了好几条小鱼。时间过得真快啊，不知不觉已到了半夜。我带着我的成果心满足做的脱离了公园。

　　我认为在这个暑假里，这是我高兴的一天。

【篇三】一年级小学生语文日志300字　　今天，妈妈带我去府山寻觅春女人。

　　离开府山，一片春意盎然的景致映入视线。草坪里，绿油油的小草密密的，像是草地妈妈那特殊的头发。小草上粉饰着美丽的小野花，像是给头发夹上了漂亮的发夹。小野花上有蜜蜂和胡蝶在采蜜，我不能不称草坪是一个“生气勃勃的天下”。

　　爬上府山，春季的。气味愈来愈浓了。鼻子使劲一吸，雨后土壤湿润的气息飞入了我的鼻孔，让鼻子通畅了好多，让我的心境一会儿欢快起来。忽然，我看到一丛漂亮的迎春花，这么生气勃勃的景象，我怎样能去破损呢？我用手重轻摸了摸，花瓣很是柔嫩，当蚂蚁的床很是适宜，它睡在上面，必定能做一场美梦。树上还逗留着很多不着名的鸟儿，它们唱着愉快的歌，似乎在接待咱们的到来。我和妈妈走到小池边，瞥见有很多鱼儿在水中游玩，戏水，很是快乐。闻着甜蜜的气味，我发觉考生自己飘到了天上，和鸟儿们一同游玩，我触摸着它们柔嫩的羽毛，不可开交。

　　春季真美啊，我爱春季！

【篇四】一年级小学生语文日志300字　　暑假里的一天，我和家人一同去阳澄湖。咱们在一个水池边野营。我看到水池的水里隐约有几条鱼在游动。便拿了鱼竿坐在水池边垂钓。我先往水里洒一些米饭。如此可以引鱼过去。而后把米饭粘在鱼钩上，把鱼钩抛入水中。我盯着浮在水面的浮标。过了一下子，浮标往下沉了，我急遽拉起鱼竿，米饭还在。过了良久浮标都没有动静。我想鱼能够不爱吃米饭。我看看周围有很多蚱蜢在草丛中跳动。我抓了一只蚱蜢把它叉在鱼钩上，而后把鱼钩抛入水中，过了一下子，我等不迭了，拉起鱼竿，蚱蜢还在，鱼被惊走了。我换了中央继续垂钓。功夫不负故意人。浮标启动上下浮动，它的边上也起了一圈圈波纹。我赶快拉起鱼竿一条玄色的鱼在鱼钩上。我把它从鱼钩上拿下了，放进桶里。爸爸过去对我说：“不错，但咱们带不归去。”妈妈也来劝我。后我把这条鱼放回了水池。

　　暑假里的这一无邪风趣。

【篇五】一年级小学生语文日志300字　　今天，咱们一家人去五阳胡玩。

　　咱们到了那边，已是半夜了，因而咱们就去生态园用饭，一进生态园，咱们就感应非常诧异，由于生态园的鱼缸里有成千盈百条鱼，有一条像轮胎那么大的鱼，另外还有一条像石头那么小的鱼。鱼缸后面另外还有两棵高峻细弱的树，有一棵开的是红里透黄的花，另外一课是绿色的叶子，看起来绿油油的。过了一会了，咱们吃完了，就去四周的公园嬉戏去了。

　　首先，我去荡秋千，荡得可兴奋了，忽然，雷声高文，天上下起了像豆子同样的雨点，打在身上，特殊凉快。而后，咱们离开了漂亮的五阳湖，水是那么的清亮，一波一波的小浪花打在石头上，用水波泼向对方。后，咱们去了五阳胡的一个桥上，那边有个大石头，上面写着五阳胡三个字，咱们站在石头前面照了几张相，留作了留念。

　　一天的游览完成了，咱们高兴奋兴的回家了。