谁能给我一篇关于《老师来我家家访》的作文，10月23日家访日记怎么写的

谁能给我一篇有关《老师来我家家访》的作文？

家访风波“家访”好恐怖的一个词，大约，每一个小学生对这个词很敏感吧，在我的印象中，老师仅仅会去成绩不好不好的学生家作家访，而不会去学习好的考生家。 在六年级时，老师也来过我家作家访，那可真是一次终生难忘的家访呀！ 天渐渐地转阴了，一缕红霞浮在天际边，夕阳背着沉重的书包，懒散的溜下山去。考生们目光无神的望着老师的粉笔在刷刷地划过黑板，盼着、盼着，终于放学了，考生们一个个容光焕发，冲出了教室。这时，老师叫住了我，亲切地说：“我今晚去你家做客好吗？”我先是一愣，随口便同意了。 刚吃过晚饭，我已经在写作业，清脆的门铃声响了，我这才忽然想起老师要来家访，再想想后果，呀！不好了！在前一次数学考试中，我险些抱鸭蛋，完了！老师要来告状了。只听见老师和爸妈在门外窃窃私语，我模模糊糊的也听不见什么，只好倒了一壶热乎乎的开水去客厅，顺便听听老师要说些什么 ……　我误会老师了，老师并没有批评我而是在鼓励我，老师说我数学虽然没有考好，实际上数学知识还是掌握并熟悉了，上课别提多专心了，只是考试时太慌张，没有充分发挥罢了，爸妈听了也只是有时皱了皱眉头，大多数时间还是面带微笑，不时点头称是，老师还说，假设我不可以再粗心，一定会在期中考试中获取更好的成绩，也让爸妈放心。　短暂的家访结束了，窗外的雨淅淅沥沥的下了起来，我目送着老师的离去，望着老师风雨中疲惫的背影远去了，慢慢融入了万家灯火的夜雨中……

今天，老师要来我家家访，我心里顿时乐开了花，可是我回到家时，心里又慌张了起来。　　“咚咚咚”三声敲门声，我心里一阵狂喜，“老师来了！”我大叫，可是进来的反而爷爷，我一看，失望极了。“咚咚咚”，又是三声敲门声，我失望地开了门，看着门前站着两位老师，我激动地大叫：“奶奶，奶奶，老师来了！”老师们进到屋里坐在沙发上，和奶奶说起话来。我坐在老师中间，感到暖暖的，心也热乎乎的。老师拉着我的手关切地对我说，让我以后写完作业一定要做半个小时的运动。因为我的体质较差，老师在为我的身体担心呢！老师一个劲儿地夸我是好孩子、好干部，还需要求我这学期期末考试一定要通过努力学习以优异的成绩考上精英榜，要超越全年级第一的考生，并鼓励我说我一定能行。坐在老师中间的我又慌张又激动，汗一个劲不争气地往外流，老师见了，抽了几张餐巾纸边说边给我擦汗。老师的每一个动作与话语都深深地印在我的心房，让我记忆深入透彻，很难忘怀。　　老师的爱是无穷无尽的，看着邹老师满头染过的黑发里又冒出的白发，想想任老师温暖的手，心中无限感慨。是，老师为我们操劳了这么多，我们也应该回报老师了。我们上课讲话、作业完成极度不仔细、考试也考不好，这些足以让邹老师心烦了。目前，邹老师每个月都要染一次头发，用来盖住被我们气出来的白发。我想，我们目前能回报老师的事情就是努力学习，考试仔细，不辜负老师对我们的希望。　　老师的爱是一盏灯，黑夜里照亮我们前行的远方；老师的爱是一首诗，冰冷中温暖我们渴求的心房；老师的爱是春日的雨是夏日的风是秋日的果是冬日的阳。　　老师，我爱您！

10月23日家访日记怎么写？

10月23日星期天，今天天气很的晴朗，今天是一个很重要的日子，我内心真的激动不已，今天老师来我们家里家访了，让我感觉一切都既然如此那，的害怕，当老师进来时，我的内心是忐忑不安的，我害怕老师说一部分不好的言语，给我的爸爸妈妈听，可是我的老师一直在表扬我，我内心高兴坏了，很感谢老师给我的赞赏！

作文《班主任来到我家》？

我盼着星星与我入梦；盼着月亮与我唱歌；盼着外星人乘着飞船与我玩耍，却从没盼过班主任老师来我家……

期末考后了，班主任老师便宣布明天要去考生们家家访。

早晨，天空下起了蒙蒙细雨，天气够冷的。但是我很早的时候地起来收拾房间了，因为今天班主任老师就要来我家家访了，不好好收拾一番怎么行呢。

收拾结束，我就心情忐忑地在门口等着着老师的到来。门口每过去一辆车，我的心就“怦”地跳动一下，仿佛心里揣着一只小野兔。突然一个穿着雨衣骑着摩托车的熟悉身影出现在->我的视线里。没错是老师。我三步并做两步小跑着进屋去泡茶，准备招呼老师。“请问有人在吗？”老师清脆而又响亮的声音在我耳旁响起。爸爸马上迎上前去打招呼，我大步流星地从屋里跑出来，看见老师的手被冻得发红，不停地颤抖，还不时地摸着鼻子，好像鼻涕就要流出来了。我看着这一切，瞬间一股暖流涌上心头，泪花在眼眶里打转。我连忙向老师问好，老师露出了和蔼可亲的笑容。虽然老师面带笑容，但我的心跳还是越来越快，我慌张地抓住衣角，在心里默默祈祷：老师啊！您可一定不能向我爸爸打小报告呀！进屋以后，老师和爸爸愉快地交流着，而我则在旁边仔细倾听。听着听着，我明白原来老师来我家是为了和我爸探讨，如何帮我培养学习兴趣。因为这个原因，我高悬着的心终于放下了。

老师临走时，真诚地对我说：“你有一个聪明的头脑，只要肯努力，学习一定会更上一层楼的！”

望着老师美丽的身影在雨中消失，我豁然开朗，看到了自己的缺点，也明白了自己应该朝什么方向不要停，加油。老师，自始至终在我耳边回荡，深深铭刻在我心中，时刻提醒我朝着自己的目标拼搏与热血。

初中家访记录的范文？

家访手记一 被访学生 时 间 2023 年 8 月 21 日 姓 名 刘一 形 式 走 访 该学生自进校以来考试成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生一对一辅导教育，但 家访学生 是效果仍不明显。问因素，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且，只要一批评 概 况 她，就可以掉眼泪。

家访目标 为了找出问题的症结，不要她的成绩下降，形成不良的学习习惯 到学生家中，家里母亲在家，家长清楚小孩很早就是这个毛病但是，却不知道怎么开始。就 是一个劲的说我们也没有办法。但是，值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后， 家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，因素可能有几方面。孩子很内 家访过程 向，虽然是女孩子，但是，也很好玩，而且，具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中， 对这当中的情节津津乐道，但是，对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的因素之 简要记录 一。而且，学科中有他并非很乐学的科目，例如说数学。

学习起来较为吃力，他可能出现 了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没时间一对一辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯。 家访效果 后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流， 使孩子及时融入到正常的学习生活环境中去。

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，不少孩子在生理和心理都存在着一部分不可 回避的问题，而且，短时间内是没办法改变这一社会现状的。作为教师，不可以对孩子的这些问题 一门心思的批评指责马上放任不管。而是应该运用理论知识和实质上的经验来处理这些问题。简 来说之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问 家访心得 题，尽可能帮其处理问题。

我们不可以放弃，而需要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体 会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮她走出心理阴影，拥有正 常孩子的阳光灿烂。 家访手记二 被访学生 时 间 2023 年 8 月 21 日 姓 名 刘泓杰 形 式 走访 家访学生 概 况 1、学习大幅度下降。

2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他渐渐失去了作用。 家访目标 建立孩子的信心，建议父母多关心刘泓杰的健康成长。 我只好和孩子的母亲交流，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是，工作很 忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对来说比较低，刘泓杰的生 活与教育全是母亲一人操持。但是，刘泓杰是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对 父亲很低，因为这个原因不是很听母亲，母亲对他束手无策。刘泓杰的母亲对孩子百依百顺。 家访过程 刘泓杰在家任性，懒散，不爱学习，衣来伸手，饭来张口。

母亲基本上拿他没办法，而父亲 工作很忙，不介入孩子的成长，但凡是刘泓杰的母亲要是说了孩子表现不好，他父亲就 简要记录 会连孩子带母亲一起责骂，故此母子俩就尽可能对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对 孩子的真实情况依然不会了解。后来他父亲给我来了电话号码。

与刘泓杰父亲的电话号码长谈很融洽，针对我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作 息时间表，监督孩子的学习。 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参加社会活动，让自己与孩 家访心得 子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方式。

家访手记三 被访学生 时 间 2023 年 8 月 21 日 姓 家访学生 概 况 名 周嘉怡 形 式 电访 孩子在学校念书行为规范，能与考生和睦相处，自觉遵循学校及班级规章制度，但学习方 法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 结成一个家庭学校的教育同盟 家访目标 孩子能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮家长做力所能及的家务事，生活自 家访过程 理能力很强。

整个假期，和家长一起度过了难忘的时候光，能关心、体贴父母，让他们 真切的感受到孩子的成长。但是在学习上也还是显得不够主动，很好玩，完成假期作业 简要记录 有点被动，需家长监督提醒。 家访效果 家长期望在学校念书这个时间段，老师可以更严格的监督、管理，督促其工整的表达，快速的完 成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提升学习质量。

家访途中，把控掌握实质上，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子实质上的困难，共同 商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在本次家访途中，我深 家访心得 刻体会到，作为教师我们要积极的详细指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习， 相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

既然如此那，我们的教育会取得更大的 成功。 家访手记四 被访学生 时 间 2023 年 8 月 22 日 姓 名 程薇 形 式 走访 这个孩子自进校以来考试成绩一直偏下，而且，在学校总是不太喜欢说话，性格内 家访学生 概 况 向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即 使有简单的问题提问起来，她也是支支吾吾说不出故此，然。

两个学期了长期以来都是这个样 子，故此，孩子的检测成绩在班级的下游水平。 教育好一个学生不只是学校单方面的责任， 而且，仅仅凭我微薄的力量是没办法改变 家访目标 王志菲的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，不要她恶性循环，更封闭自我 不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。

从家长口中得知，因素可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都很低，老师 上课介绍的知识需很长时间才可以消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就 落下了。特别是数学成绩就不高，信心下降，渐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点 家访过程 内向，特别是在学校时；第三，做事拖拉，学习理解能力弱，同一类型习题要做好几 遍才可以入门，但隔几天不接触就又不理解。

整学期下来，学习起来很吃力，对学习产 简要记录 生了畏难情绪。这几点是致使学习下降不升的重点所在。我想问题的症结所在已经找 出， 就是处理孩子身上所产生的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并 且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽 快融入到正常的学习生活环境中去。

家访效果 孩子的父母也表示出了积极认同，还答应我，会积极配合各科老师对孩子进行 心理疏导，主动和孩子多交流，使程薇及时融入到正常的学习生活环境中去。 我想针对孩子的这些问题一门心思的批评指责马上放任不管， 不是一个好老师该有的 做法。而是应该运用理论知识和实质上的经验来处理这些问题。

简来说之，就是要以爱 心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽可能帮其 家访心得 处理问题。就像王志菲，我们要多给她点鼓励多点爱。让她能体会到我还有妈妈爸爸 的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，她也会拥有正常孩子的阳光灿烂。

家访手记五 被访学生 时 间 2023 年 8 月 22 日 姓 名 温宸玉 形 式 走访 该生在学校念书喜欢和老师接触，愿意做一部分力所能及的事情，有向上的积极性，但同 时缺少自我管束力。上课时不可以按铃声进课堂，不可以安静地坐在位上，老师，听不 家访学生 概 况 进去，和考生的关系不是很融洽。

老师真心期望家长能腾出一部分时间多陪陪孩子，多 和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访目标 向家长反映孩子在学校念书情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到考生中间。 经常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，在思考，为什么他会这样。我认为 主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，当这些得不到时， 针对一个这样的孩子又不清楚如何来表达这样的情绪，于是便以一种叛逆的方法宣泄出 来，从而来导致别人的特别要注意关注。

表面看似他没有烦恼，实际上他也没有真正的快乐。他人 家访过程 的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我觉得第一应该让他做一个 令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一部分简单 简要记录 的事情。孩子的路还很长很长，他以后该咋办，应该如何处理，我认为家长应该多考虑考虑，而不 是放任自流，从平日间的一部分表现看，他有一颗向上的心，例如他喜欢参与活动，或做 手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一部分习惯不好，期望可以导致家 长的注意。

家访效果 子。 家长能腾出一部分时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩 家访心得 教育一个孩子要从阳光的一面开始，找闪光点 。