爱乐早教美吉姆红黄蓝选哪一个，宝宝上幼儿园之前有合适的早教机构吗好吗

美吉姆太西式了我认为宝宝很小时还是要接触中国教育，等小学4、5年级在接触西式教育，太早接触西式教育会使孩子过于发散甚至超级难融入中国传统教育的学习环境，故此，早教、幼儿园我认为还是红黄蓝好些。

有关早教机构，我是这样看的。

第一家长为了明白为什么早教。

假设是真的为了给孩子早教未必非得去早教机构。假设父母有这个时间，在家早教效果也不错。

因为早教并非让孩子学到多少东西而是“点亮”孩子本身的潜能，让孩子自己决定要不要开发、怎么开发。早期教育，就是让孩子多尝试，多探索，才可以在学龄期选择合适自己的兴趣爱好，培养好的习惯。

假设父母有经济条件，为孩子选择一个好的早教机构也是不错的选择，但前提是父母心里要明白，早教并非让孩子就一定把某个技能掌握并熟悉得多好。

假设父母是省吃俭用让孩子上早教，我建议就不要了，因为这样的情况下父母的希望值会过高，容易对幼儿早期的孩子进行技能考查，反倒小看基础性建设的重要性。

不管去不去早教班，早教都是必要的，我先来说说早教的重点。

1.早教就是玩中学，玩要提高亲子关系，要让孩子快乐

早期启蒙的目标是为孩子的大脑发育赋能。而对孩子来说，重要，要优先集中精力的不是认识多少字、会背多少首诗，而是尽量多地玩耍，在玩中锻炼身体、促进身体发育。

玩是孩子的学习方法，也是孩子的工作，更是孩子和世界连接的渠道。

陪玩的第一点，就是要给孩子带来欢声笑语，让孩子感受到幸福快乐，这样他才能够更愿意父母陪玩，更愿意被“早教”。亲子关系好了，才谈得上其他的目标。

而快乐的情绪对孩子大脑的早期发育也非常重要。

2.玩要多样化

对学龄前孩子来说，玩的主要内容一定要多样化，要动静结合。孩子天性会有偏好，父母更要有意识平衡。

喜静的孩子，多带他出门，奔跑疯玩，保证一定的户外活动时间（学龄前孩子建议每天户外活动时间很多于2小时）。

好动的孩子，要有意识在家里陪玩，多看绘本、玩拼图、玩积木，让孩子有机会静下心来。

大多数情况下来说，喜欢拼图的孩子，思维能力发展很好，喜欢积木的孩子，空间感很好。而喜欢过家家玩角色扮演的孩子想象力比较丰富，话痨宝宝语言表达能力很好。

玩只是手段，我们对孩子早教的目标是尽量培养一个“全面的人”。

3.玩要有社交环境

大多数情况下来说，孩子一岁半以后启动意识到同龄人的存在，会愿意让考生学员待在身边，然后各玩各的。

这个不绝对，我女儿一岁时还走不稳，就喜欢追着院子里的姐姐们玩了。

总而言之，当孩子有社交倾向后我们就要有意识创造条件让孩子体验和其他人一起玩的舒服感觉，这是孩子社交能力发展的第1个步骤。

两岁后完全就能够玩一部分协同合作游戏，例如共同作画，或者轮流游戏，让孩子学会听从指令。

给人的印象上面这三点似乎很简单，但这正是早教启蒙的重点所在，会培养出对孩子的长远发展出现深远影响的基础性能力。

明白早教的重点，我们再来说说上不上早教班。

如我前面所说，假设父母愿意带孩子上早教班，目标明确而不过分高希望，有一定经济能力，对孩子没有达到预期效果了不会心痛抱怨，那完全就能够去选择早教班。

家长和孩子一起了解、体验相对全面、系统的早教启蒙课程在专业老师的带着下，尽量帮孩子发展身体（大运动、精细运动、平衡能力等）和感官方面的能力，让孩子渐渐适应小社交环境并具备应对小冲突的能力。

目前早教机构选择也不少，国内比较著名的例如金宝贝、瑞吉欧、美吉姆、华德福、红黄蓝、爱乐等等，可以按照自己所在地的便捷程度选择相对很好的机构。

因为针对孩子，距离远近可能比早教机构更加重要，毕竟带一两岁的孩子去两小时之外的地方上不到一个小时的早教课也挺没有什么必要的。

每个早教机构观念各不一样，金宝贝更重视音乐艺术启蒙，硬件场地空间其他早教机构没法比；美吉姆重在运动体育舞蹈，课程体系和设施齐全；

积木宝贝重在“体能、智能、心理”三维平衡科学早教，哈喽贝比亲子俱乐部按照孩子性格，以基础+特色的模式促进孩子个性化发展；

新爱婴是以蒙特梭利教育观念为背景基础的，有识字和数学，重素质教育；爱乐早教体系更全面，除常见课程外还有英语、厨趣和水育拓展。

后我还是想说，早教班上不上实际上依然不会重要，重要是家长的早教观念。一周一两次的早教班，没办法在孩子身上出现什么质的变化，而真正重要的是良好的亲子关系和平日浸润。

你好，我是

@自然循环我安然

一两岁的孩子为什么要上早教呢？大人陪着他（她）在家做做游戏、读读书比去早教机构进行模式化教育强多了。

早教机构都是盯着家长的钱袋子而弄哪些这里说的的智力开发学习模式，忽悠家长们把钱掏出来，有哪些孩子在早教机构玩好了、学好了？当然土豪家长请忽视前面全部文字。