幼儿园图形符号是什么意思，幼儿园数学填加减号的技巧?

图形符号是指以图形为主要特点，用以传递某种信息的视觉符号。它可以详细指导大家的行动，提醒大家注意或给以警告等。

图形符号具有直观、简明、易懂、易记的特点，方便信息的传递，使不一样年龄，具有不一样文化水平和使用不一样语言的人都容易接受和使用，因而它广泛应用在社会生产和生活的各个领域，涉及到各个部门、各个行业。

幼儿园图形符号是提示小朋友们行走方向做事方式的标示，因为幼儿园小朋友们不认汉字。

幼儿园教学填加减号的技巧？

幼师先应运用直观教学，使幼儿清楚十和一的意义，如出示卡片1和6二7，问字幼儿1()6二7，这？括号里填加号，为什么用加号，幼儿用小棒摆出算式。8()2二6，问幼儿用什么符号，幼儿回答用减号，为什么用减号，让幼儿讲道理。小结……

比如：在指号里填上加成号使等式成立，2〇3＝5，7O5＝2，累步后面的数比前面两个数都大，〇里填＋号；等号后面的数北第＿个数小，〇里填＿号。因为加法越加越大，减法越减越小。

假设算是中的一个数字是小的，得数是大的，既然如此那，就要填加好，假设算式中有一个是大的，结果是小的既然如此那，就要填减号小朋友们，记着了吗？

让幼儿认识加号、减号、等号及算式,初步理解它们所表示的意思.

活动准备：

一份贴绒教具；幼儿人手一份1~3的数字卡片,加号、减号、等号卡片.

三、活动重要考试难点及核心内容：让幼儿理解加号、减号、等号的含义.

活动过程：

（一）、教师出示数字3,让幼儿边口述3的应用题边引导幼儿说出答案,帮幼儿理解加法的含义 .告诉幼儿把两个数合起来,算出一共是多少的方式叫加法,引导幼儿用数字表示物体数量,教师再依次出示1、2、3三个数字.

将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。

减法：从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。

大数在前就填-号，大数在等号后面就填+号

加法的分解法只合适于一年级跟幼儿园实用，如:5可以分成1和4，5可以分成4和1，5可以分成3和2，5可分成2和3，故此，得出4+1＝5 1+4＝5反之减法5－1＝4 5－4＝1假设是20以内的加减法则是利用凑十法去加，减法则用破十法去减，都是先用一样数位去计算。

减法分解法：把一个总数分解成二个部成绩。符号：口∧口口。

加法组成法：把两个部成绩组合成一个总数：符号：口囗丷口

第1个步骤：第一告诉每个符号读什么：

第2个步骤：再用生活中的例子告诉每个小朋友多和少的概念

第3个步骤：再告诉小朋友多和少的概念和大于小于的关系

第4个步骤：再告诉小朋友这些多和少究竟要怎么样用大于和小于符号表示

先教孩子应行数量比较。引出多和少的概念。然后告诉幼儿，谁比谁多，可用大于符号。谁比谁少可用小于符号。一样多用等号。