童心向党手抄报内容字，语文手抄报我读书我快乐的名言有哪些四年级

1、惟有民魂是值得珍贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。-鲁迅

2、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。-华罗庚

3、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。-冼星海

4、不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。-肯尼迪

5、祖国，为祖国的前途努力奋斗是时代赋予我们的神圣职责。-苏步青

将阅读.生活中的累积以“读书心得”“名言警句”“精彩片段”“读书生活”“故事新编”等为栏目，写出手抄报内容（不要发图）

书到今生读已迟

尽信书不如无书

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有关读书的名言、警句

书籍是人类进步的阶梯。

书到耗费时长方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不了解勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上壮丽的宫殿是藏书多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

淡的墨水也胜过顶级的记忆。

精神能补物质的不够。

在每次学习的时候获取知识，在战斗中获取勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

假设知识不是每天在增多，就可以持续性地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对美的情人。

学到不少东西的决窍，就是一下子不要学不少的东西。

一个人的度量是一种精神力量是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有哪些做不来的。

成功的科学家时常是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者未必能写到老，但是，他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实质上行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

持续性认识自己的无知是人类取得智慧的表现。

学习不但算是接受新知识，同时还需要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不可以提升境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不可以因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

●读过一本好书，像交了一个益友。

臧克家

●可以摄取必要营养的人要比吃得不少的人更健康，同样地，真正的学者时常不是读了不少书的人，而是读了有用的书的人。

亚里斯提卜

●仅仅略低于选择益友，就是选择好书。

考尔德

●阅读一本不合适自己阅读的书，比不阅读还需要坏。我们一定要会这样一种本领，选择有价值、合适自己所需的读物。

别林斯基

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

菲尔丁

●一个爱书的人，他理所当然不致缺乏一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的慰藉者。

-伊萨克·巴罗

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮我从腐臭的泥潭中脱身出来，假设没有它们，我就可以溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

-《高尔基论青年》

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不了解勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。-世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

-蒲松龄：《阿宝》

●攀登科学文化的人流高度聚集，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

高士其

●青年同志们一定要记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要清楚，在这条路上克服困难，这件事本身就是很好的兴奋剂。

-《奥斯特洛夫斯基》

●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

-《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对大家要求大的慌张和大的热情。

巴甫洛夫

●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

-赫尔岑：《科学中华而不真实，出现弄虚作假的作风》

●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

-陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷，下笔如有神。

-杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，故此，一定要和现实社会接触，使所读的书活起来。

-鲁迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是咋一回事。这样子，针对别人，别事，可以更深了解。

-《鲁迅全集》

●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。一定要如蜜蜂一样，采过不少花，这才可以酿出蜜来。如果叮在一处，所得就很有限，枯燥了。

-鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友，肯把万事详细指导我。你若想问真名姓，名字不一样都姓何：何事、何故、何人、什么时候、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

-陶行知：《八位顾问》

●累积知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

邓拓

●有部分书可供一尝，有部分书可以吞下，有很少的几部书则需要咀嚼消化；那就是说，有部分书只要读读他们的一些就够了，有部分书可以全读，但是，没有必要过于细心地读；还有很少的几部书则需要全读，勤读，而且，用心地读。

-《培根论说文集》

●不要把不少杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，让从这样的能力之中流泻出来-像从活的泉眼流出一样-一条溪涧（知识）来。

-夸美纽斯：《大教学论》

●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求清楚得更多，清楚一切。

-高尔基：《文学书简》

●书富如入海，百货皆有。人之精力，不可以兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每一次作一意求之。

-苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后大多数情况下。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可以按照册子便在，掩了册子便忘。

-朱熹：《朱子语类大全》

●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在这里，则眼看不认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不可以记，久也不可以久也。三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎？

-朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

-戴震：《戴东原先生年谱》

●读书以过目成诵为能，是不济事。

郑板桥

●无所不可以的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

-《韬奋文集》

●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

-《周恩来选集》

●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

赵树理

●我阅读有关我所不懂的试题之书籍时，所用的方式是先求得该试题的肤表的见解，先浏览不少页和不少章，然后才从头重新读起，以求取得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能讲解给你唯一正解的方式。

-狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有部分人清楚不少不少，但却不清楚有用的东西。

托尔斯泰

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

爱因斯坦

●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

程颐

●书犹药也，善读之可以医愚。

刘向

●我爱书。我经常站在书架前，这时我认为我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

刘白羽

●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

莎士比亚

●书籍是全人类的营养品。

莎士比亚

●书籍-当代真正的大学。

托马斯·卡莱尔

●各自不同的蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

雨果

●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚一开头生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

-《赫尔岑论文学》

●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有哪些鉴别力。

-《赫尔岑论文学》

●好的书籍是贵重的珍宝。

别林斯基

●书是我们时代的生命。

别林斯基

●理想的书籍是智慧的钥匙。

托尔斯泰

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

高尔基

●热爱书吧-这是知识的源泉！ 唯有知识才是有用的，唯有它才可以够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为可以真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所出现的美好果实的人。

-《高尔基论青年》

●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

高尔基

●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

-《高尔基论青年》

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

高尔基

●书和人一样，也是有生命的一种情况，它也是活的、会说话的东西。

-高尔基：《论文学》

●读书，这个我们习以为常的平凡过程，其实是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

-《高尔基论青年》

●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

-《高尔基论青年》

●针对有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种珍贵的习惯。

高尔基

●读书在于导致完全的人格。

培根

●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

-《培根论说文集》

●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

-《富兰克林自传》

●和书籍生活在一起，永远不会叹气。

罗曼·罗兰

●光阴给我们经验，读书给我们知识。

-奥斯特洛夫斯基

●一本新书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

－－凯勒

一年级的答案真棒

书是人类进步的阶梯，让读书成为我们的生活中的一种习惯。手抄报的主要内容：名人是什么样读书、名人名言、读书故事-匡衡凿壁偷光、鲁迅嚼辣椒驱寒、有关读书的诗句。

第一，解释什么是梦想。

　　梦想:即是大家在梦里所大胆的想象，未必会达到，但只是一个美好的希望.有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！梦都是美的，故此，美梦成真也成了我们长久以来的信仰．

　　第二，讨论一下自己的梦想

　　因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在持续性地追求理想，达到理想的念头还是能够让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。

　　不管你多么意气风发；不管你多么足智多谋；不管你花费了多大的心血；假设没有理想，就可以失去了方向，我们将会迷茫，然后渐渐丧失斗志，后埋没在历史的硝烟中。只有坚持远大的理想，并为之奋斗，我们才可以开创一片属于我们自己的蓝天。

　　考生们，理想是我们对未来的向往；理想是我们对未来的期望；理想是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、30天的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。这个时候此刻，你是不是已经为自己定下了远大的理想，并为之付诸行动了呢？

　　环看古今中外，历史的漫漫长河中，多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女。周恩来为了振兴中华，秉着”为中华之崛起而读书“的崇高理想，贡献毕生的精力，投身革命，在历史上留下了辉煌的一页。马丁·路德·金，为了解放黑奴，为了摆脱束缚人民的枷锁拯救人民于水生火热之中。他毅然奔走于追求民主的道路。终于他梦想成真，将幸福的种子播散在人间。

　　理想是石，擦出星星之火；理想是火，点燃期望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命唯有一次，生命本来就是脆弱的。但是，有了理想的支撑，生命完全就能够变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归宿。

　　达到理想的道路是艰难的，路上理所当然满布荆棘。正这里说的“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，故此，动心忍性，增益其所不可以。让我们为之拼搏。不经一番彻骨寒，怎么得梅花扑鼻香。只要我们都怀抱着自己的理想，在人生的航程上持续性乘风破浪，奋勇前进，成功将会属于我们。

　　第三，可以搞个有关梦想成语或诗歌的专栏。1.想绝不是梦，两者当中的差别一般都拥有一段很值得大家深思的距离。（古龙） 2.人生苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，要紧的是不要去惊醒他（鲁迅）3.成语： 求志达道 至死不渝 天下为公 雄心勃勃 壮志凌云

　　雄心壮志 有志之士 志在四方 抱负不凡 长风破浪

　　登高望远 步月登云 鸿鹄之志 大展宏图 非池中物

　　高飞远翔 豪情壮志 宏图大志 弘毅宽厚 鸿业远图

　　凌霄之志 凌云之志 千里之志 任重至远 四方之志

　　桑弧蓬矢 胸怀大志 志在千里 志美行厉 人各有志

　　第四，讲解一部分名人为理想奋斗的事。例如说 贝多芬，海伦凯勒等等

　　在加一部分图片，这份手抄报就差很少了。

　　希望能有效的帮到你！

1、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。(杜牧

2、真诚是一种心灵的开放。-拉罗什富科

3、一身报国有万死，双鬓向人无再青。-陆游

4、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。-肖邦

5、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。-徐特立

6、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。(红楼梦

7、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。-刘向

8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。-海涅

9、读书应自己思索，自己做主。-鲁迅

10、至乐莫如读书，至要莫如教子。-《增广贤文》

11、读书而不思考，等于吃饭而不消化。-波尔克

12、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

13、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈-歌德

14、人类不道德订户是不诚实与懦弱。-高尔基

15、志不强者智不达，言不信者行不果。