幼儿园评课用语优缺点及建议，如何对幼儿园教师进行听课评课活动

幼儿园评课用语优缺点及建议？

你们可以在幼儿园评课的途中，可以有这么好的成绩，这个幼儿园的上课是很好的，老师们讲的是很了解的优点是老师们讲的是很详细，缺点就是老师们教学没有用心，我期望广大老师们在未来幼儿园教学上可以有一个更好的成绩，多跟老师们沟通交流

1、课上产生了教学内容泛化的情况，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

2、规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。不用太紧张于告诉学生答案，不经历思索磨难得来的记忆划不来珍惜。

3、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。

如何对幼儿园教师进行听课，评课？

为了提升教学质量，和增进老师当中相互学习，取长补短，提高老师讲课的能力，幼儿园每学期都要进行各学科老师的公开课评比

一.听课评课人员组成

1.教学园长，教研主任，班级教学组长

2.按班级听课

如:小班老师听评小班公开课，从而类推

3.按教学科目

如:带语言课老师听语言公开课，从而类推

二.幼儿园公开课听评准备

1.早一点具体安排好公开课，各老师讲课排期

2.具体安排好各科老师交公开课教案时间

3.对提交的公开课教案，教研主任仔细阅批，阅批后交回老师更改

4.确定好更改后交教案日期

5.打印好公开课《评课表》

6.听课时每一个听课老师发一份《评课表》

6.公开课评课表要求

按各种科目，类别设定10分制评定标准

如:教学内容完成情况:

评定成绩:（）

教学目标完成情况

评定成绩:（）

从而类推

三.公开课讲课老师要求

1.为了让听课老师明确清楚，本节公开课教学内容，讲课老师要早一点把，本节课教学内容，教学目标，表达在板书上

2.老师带那科公开课讲那科

3.按提交教案内容步骤介绍公开课

4.公开课要讲本学期教科书内容

5.公开课教师要准备各种教具

6.讲食品类要有食物教具

7.幼儿要有学具人手一份

8.备好教科书

9.公开课教案要求

1.教学内容

2.教学目标

3.教学过程

四.评课老师要求

1.仔细听每节公开课，并做好听课笔记

2.评课按讲课老师制定的教学内容，完成情况进行点评评分

3.教学目标达到情况，进行点评评分

4.讲课老师讲课语言架构的搭配是不是合理，讲课的生动律是否存在语言生硬，亲和力度评课。进行点评

5.课堂互动环节幼儿知识掌握并熟悉情况，进行点评

1.课堂互动率几次是否全班幼儿互动，进行点评

2.本节课幼儿需学到的知识掌握并熟悉情况，进行点评

3.教师做的教具效果，进行点评

A.教具是不是做的规范，鲜亮能不能吸引幼儿学习情绪，到否达到教学效果

B.教具是不是满足本节课教学内容

4.幼儿学具使用率情况，进行点评

5.幼儿学具达到的教学效果，进行点评

6.幼儿课堂活跃度是否达到寓教于乐，幼儿是不是喜欢本节课，进行点评

7.讲课如有游戏环节可加分

8.按公开课评课表，为本节课授课老师打出评课分

9.教学园长每节课听课后，就可以组织我们全体听课老师，本节课授课老师进行评课，现听现评，不可拖评

10.广大听课老师点评出，本节课授课老师的优缺点，本节课需自己学习的点，需改进的地方

11.各教学负责人点评本节课

12.教学园长进行总评

13.本节授课老师进行总结，课后写好书面总结交于教学园长

14.听课老师把评课表交于教学园长

15.公开课都进行完后，教学园长按评课表，给广大讲课老师评出此次《公开课》的满分数

按成绩高低后评出高质量课老师

16.按评课成绩评选出，本学期优授课老师，高质量授课科目

17.本学期《公开课》全部资料，老师评课表，评选结果，教学园长整理好后，归档

《 幼儿园上学期公开课评选情况档案》

幼儿园教学工作总结？

大多数情况下幼儿园每学期刚开学及期末都是比较忙的，需做各自不同的计划与总结，每学期大多数情况下会有两个大型活动，下学期会有六一及毕业庆典，上学期会有秋季运动会（或秋游）和新年晚会（或圣诞节活动）。此外不少幼儿园都会在期末组织家长汇报活动，在学期中会有不定期的家长开放日。

针对学前教育来说，因为不象小学基础教育那样有显性的考试成绩可以展示给家长和社会检验，因为这个原因，每个幼儿园都很重视每学期的大型活动，这是一个向家长和社会展示幼儿园成就的一个实行性很强的平台，销售人员在具体安排各项客户活动时，在时间上要有充分的心理准备，具体安排好合适的拜访沟通时机。

下面是某幼儿园的一个常见教学具体安排，给各位考生参考学习！

幼儿园学期工作日程具体安排

二月：

1、报名注册，完善有关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常见检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常见检查。

四月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常见检查。

五月：

1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、六一庆祝活动。

4、保教常见检查。

六月：

1、教师自制教玩具评比。

2、家长开放日活动。

3、园本教研。

4、保教常见检查。

七月：

1、幼儿毕业典礼。

2、学期工作总结。

8月份：

1、全园做好各自不同的计划：园务、教研、班级

2、开学前准备工作：班级卫生、晾晒被褥、安全、班级人员及物质的调换登记管理工作

9月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作

2、本园开展新考试教材研讨活动，参与教委新考试教材研讨培训

3、检查老师常见工作流程，保证保育工作质量的提升

10月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，专门做好幼儿一日环节护理及详细指导

2、举行秋季运动会

11月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、进行教育教学观摩与分析

12月份：

1、检查安全执行情况

2、做好学期结束工作：清点物资、整理档案，做好评估分析还有各自不同的工作总结。

幼儿园科学评课用语优缺点及建议？

　活动中教师能给孩子们打造一个良好的探索环境，尝试以记录的方法让幼儿主动积极的参加两次实验，体验与同伴合作做实验，交流实验结果的乐趣。还可以很好地引导孩子进行探索，而不是直接告诉幼儿答案。为了让孩子理解容量的守恒，教师利用了形象的图示帮幼儿理解。活动中教师很好的把控掌握了教学途中“教”与“学”的关系。自始至终鼓励幼儿做一做、想一想，反映了幼儿科教中应培养“尝试”“探索”的精神。

1. 有针对性，可以留心观察生活，抓住身边实质上的困难提出建议。

2. 有实效性，建议因素讲得透彻，道理简明，建议内容可以从客观实际出发，结尾可以总结全文、首尾呼应，具有号召力。

优点是教学严谨，提升质量，缺点是不可以发挥个性

幼儿园语言学习反义词的评课？

语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺乏的重要原因。为了使幼儿的智力得到全面发展。提升素质，因为这个原因，我设计了这活动。

活动目标

1、使幼儿初步理解反义词的含义。

2， 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性

3、让幼儿初步练习使用反义词和相对，。

重点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动准备

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。

让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1，（出示一长一段铅笔）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（明显不同，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量，引导幼儿观察。

2请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。

小结：我们刚才了解了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中有没有可能找到反义词。

亡羊补牢评课优缺点及建议？

亡羊补牢评课的优点是可以让学生在课程结束后进行回顾和总结，进一步提高学习效果和成绩。但缺点也很明显，就是学生在课堂上可能会因为担心考试成绩而只集中于掌握并熟悉已经早一点提到的主要内容，而针对下一步要学习的主要内容可能没有预习，以此影响课堂效果。建议措施是把亡羊补牢评课时段往前调整，其实就是常说的课前几分钟预告下一步内容，以促进学生预习。同时，也应加强课堂点名和课堂纪律管理，保证学生的课前学习与参加度。