幼儿园的教案怎么写完整版的，水果分类教案中班教案

幼儿园的教案怎么写?完整版的？

一份完整版的幼儿园教案大多数情况下涵盖考试教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点。

一、考试教材的选择：我们选择考试教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的主要内容深了、浅了、多了、少了，都是不合适的，唯有选择合适幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才可以先发制人，从根源处上达到教育的目标。

二、目标的确定：目标的制定原则上要从孩子的实质上情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：认识和了解、能力、情感。

三、流程的设计：流程的具体安排正如做菜的顺序是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，通道入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以按照他们的这一特点，利用道

具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

四、教具的准备：教具是为教学服务，故此，宜精不要多，宜巧不要花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需教具的份量要足，但不要多了，多了容易引发没有必要要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。能用到现成的实物，也可利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，避免给人导致不负责任的感觉。

五、教案的要素：一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

1、设计意图，也可是考试教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

可能还会写到延伸活动，不过相当大一部分的教案都没有，特别是平日教案基本上就不写延伸活动。延伸活动是指从本次活动引发的下次的活动。例如：一节谈话活动：我的“六·一”愿望，延伸活动完全就能够写绘画：“六·一”心愿。

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案？

幼儿园中班益智区域水果分类活动教案

设计思路：

近一个阶段，我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们很感兴趣，特别对水果的数量、品种、颜色等出现了浓厚的探索想法。为了顺应孩子的需求，也考虑到水果是孩子们平日都可以看到的、摸到的、感觉到的，和孩子的实质上生活又很接近，而且，我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果，搜集各自不同的水果的图片，幼儿对各自不同的水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经累积了一部分经验，因为这个原因组织了此次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的途中，既让幼儿感受到水果的丰富多样,又清楚水果很有营养，多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮叔叔、水果店经理的途中，幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较，而且，把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实质上的生活之中，处理平日生活中的数问题。

小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案？

小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师：屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备： Ppt、各自不同的游戏材料 活动过程： 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。

2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做什么事情？ （幼儿每说出一点，教师就出示一张图片） 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 （1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。

老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ （2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） （3）然后我们就排排队去做操啦。

（动作参加）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐 （4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶） （5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有什么好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。

我们一起来看一看。

（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称） 教师带着幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 （6）教师：游戏结束了，吃饭时间到了。

这时我们小朋友做什么呀？ （7）那就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你喜欢做什么呢？ 2、教师：我了解了，我们小朋友喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一部分好玩的玩具，请你们去玩一玩。

（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？ 4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，事实上在我们的教师外面还有不少好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片 教师：这是什么？你们想玩吗？那么，我们一起开火车去玩一玩吧。