小学一年级数学应用题解答要领和做题思维训练题

【文章简介】小学数学中把含无数量干系的实质问题用言语或文字叙说出来，如此所构成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分组成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，构成了应用题的构造。以下是华宇考试网整理的《小学一年级数学应用题解答要领及做题练习题》，但愿帮助到您。

小学一年级数学应用题解答要领

　　1、多看即多视察。

　　“解允许用题有助于学心理解四则运算的意思和应用”，“还可以发展学生的头脑，造就学生分析问题和处理问题的能力。并使学生遭到头脑品行教育。”但教材在编排应用题时不稳扎稳打，而是由易到难，按部就班。启动出现的是用丹青透露的应用题。这时候候，教师要指导学生细心视察应用题（丹青），使用数数等已有知识直接获悉得到一些表层信息。如教学时，可向学生发问：图上画了什么？苹果分为几堆？右边和左边各有几个？别的图上还画了什么？数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的偏差。若是重点关注学生的视察锻炼，效率会好很多。如此可以让学生开端感知应用题由三个部分构成，为后面的考试复习打下伏笔。

　　2、多读

　　多读即重复读题，审题前必先通读题中文字，明白在丹青应用题中重要是通过视察取得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出因此然，特殊是一年级学生识字未几，纵然都熟悉，一年级孩子便宜能力较差，注重力极轻易有意识地疏散，让学生看获悉得到信息效率远不如读（文字）。对于明白这两类应用题，多读既可集中学生注重力，又可加深学生对构造的印象和题意的明白。

　　3、多说

　　教师应设计一些学生感兴味的问题激活学生的头脑，而且要勉励学生多说，纵然错了也不要品评学生。实在，数学便是找规律、找干系、构成表达式，这全部流程充溢着探究与缔造，咱们应让学生斗胆地去说，去推测，去实验。咱们要费尽心机让学生从不一样的角度，用不一样的言语去表达、明白相同道题的意义，不要担忧什么有意识的头脑铺张时间，常常这类头脑能发生“全新”的头脑。再教学应用题时，重要是让学生多说条件和问题，多让学生缔造性的“反复”某一题意，如仅“去失落”的意义，学生可以有“送去”、“拿失落”、“奖给”、“吃失落”、“藏起来”、“遮住”、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你必定会发觉到你的头脑太机器，太受羁绊，太不具缔造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀！考生自己“缔造”出来的东西是印象深入的，用学生考生自己的头脑去明白题意定会事倍功半。

　　4、多想

　　一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去失落一部分求还剩多少”的减法应用题，让学生较透辟天文解其实不难，只需教师仔细指导学生捉住重要词语明白为是“兼并”照旧“去失落”，为何用加或减法计算便瓜熟蒂落地处理了。别的，在解答第二册发问题、填条件、自编或改编应用题这些开启性题目时，应努力激活学生的有意识头脑，先明白给出的条件或问题的意义（熟习具备理想意思的配景），并无理解的基础下来进行开启性的探究，从不一样的角度进行分析、思索。如此，既可以造就学生的数学应意图识和处理简单实质问题的能力，又可以造就学生探讨精神，头脑的天真性和求同性。

　　5、多动

　　这里所提到的多动是指学生的下手操作，好动是孩子们的天分，孩子们对生活中的事物都有猎奇心，他们总想看一看、摸一摸。教师应借助孩子们的这类天分，让他们去看一看、摸一摸，并在看一看、摸一摸的基础上指导他们去想想、议一议，把看到的、想到的说出来，让每位学生在这类环境中考试复习数学、应用数学。第一册教材的编写特色“增添学生操作运动的内容，增强头脑能力的造就”中写道：“数学的一个关键特色是它具备笼统性。而一年级学生的头脑特色是详细抽象头脑为重要形式，同时也还保留着直观行动头脑的形式。所以，教一年级学生考试复习数学，必需从学生的年纪特色和头脑特色动身，增强直观教学，增添学生的运动和下手操作的内容，指导学生考试复习，实质视察、操作，用多种感观进行考试复习。如此，既可以提升学生考试复习数学的兴味，又可使学生较轻易的明白所学的知识。”尽管它后面所说起的内容字面上与应用题干系不大，但我在教学求两种事物的总数和求此中一种事物的数目的应用题（特殊是文字应用题）时，让学生边听题边操作边明白，或以游戏的形式出现，效率很好。实质上这也是学生从解丹青应用题向不借助任何什物自力结束文字应用题的一种很好的过渡方法，大大减少了以后教学应用题和考试复习应用题的难度。

　　6、多练

　　多练即对学生进行多种形式的解应用题的锻炼。做题练习中，教师要注重赐顾帮衬部分，辅差培优，如此既可稳固尖子生，又可提升中差等生。做题练习可分为讲堂做题练习和课外做题练习。设计做题练习题时应适当使用

　　用口答、板演、书面做题练习和下手操作等多种做题练习相联合的形式，注重“质”与“量”的无机统一，施展每一种做题练习的奇特感化，调动部分学生的努力性，造就学生的立异认识和实践能力，从而到达开辟学生智力，使做题练习收到实效。好比：既要设计一些选择、改编、增补条件或问题等基本形式的做题练习，又要得当设计一些开启性做题练习。如答案解析不，一题多变、一题多解、过剩条件、条件不敷等。让他们在点点滴滴的前进中感触感染“完成”的高兴，发生考试复习的成就感和骄傲感，让他们感触感染到考试复习数学的轻松与高兴。

　　7、多联络生活实质

　　咱们应从讲堂教学动手，联络生活实质讲数学，把孩子的生活经验数学化，把数学识题生活化。如教学丹青应用题时，可以编一道如此的文字应用题：过春节了，爸爸买了一篮子又红又大的苹果共10个，给姥姥送去4个，还剩几个？如此仿佛负担，但很显着学生发觉到四个苹果是从篮子里拿出来的，拿出来即“去失落”，“去失落”就用减法，从10个里去失落4个，则用10减去4得6个。这比让学生说篮子里面和内里共有10个苹果，篮子外有4个，求篮子里有几个苹果，让学生列式计算效率要好很多。又如教学“小明要写9个字，已经写了6个，还要写几个？”这一道应用题时，教师就画9个田字格，在6个格子中写6个字，指着剩下的空田字格问学生“还要写几个”。写一个字就相称于去失落了（手势）一个格（由于这个格子写过了就无法再写了），写6个字去失落了几个格？去失落用什么要领？如此学生就很快天文解了，还要写几个用减法，用总数减去已经写的个数。如此的例子还许多，至于怎么样表述更有益于不一样的学心理解，就在于教师对学生的了解水平及指导方法了。

　　“七多”中不管哪个“多”都不该独自永久运用，应该是瓜代运用，相反相成的，也不管哪个“多”都无法为“多”而多，都应“恰到好处”，过度大量，只要如此才会到达教师预期的效率。

小学一年级数学应用题做题练习题一

　　一、一年级（2）班图书角本来有图书25本，同学们又募捐了故事书9本，画册8本。目前图书角共有图书（）本。

　　二、上衣：50元

　　裤子：30元

　　鞋：19元

　　（1）买一条裤子和一双鞋共（）钱。

　　（2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？

　　三、排演跳舞，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？

　　四、（1）运动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？

　　（2）运动课上有26名同学参与体育运动，40名同学参与文艺运动。参与这两种运动的共有多少人？

　　五、咱们班有46人，男生有20人，女生有多少人？

　　六、（1）一辆客车上有48个坐位，搭客上车后还剩7个空坐位。上来搭客多少人？

　　（2）一辆客车上有48个坐位，上来30名搭客。还剩几个空地？

　　七、（1）一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

　　（2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

　　八、（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

　　（2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

　　九、书包：49元水彩笔：10元墨水：3元

　　（1）书包比水彩笔贵多少钱？

　　（2）墨水比水彩笔自制多少钱？

　　（3）你还能提出什么问题？

　　十、兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。

　　（1）兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？

　　（2）兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？

小学一年级数学应用题做题练习题二

　　一、湖边有30只天鹅，飞走20只后，还剩多少只？

　　二、学校买来白粉笔和黑色粉笔共80盒，白粉笔60盒，黑色粉笔多少盒？

　　三、明显一天要做30道数学题，已经做了8道题，还要做多少道题？

　　四、学校体育组有18根跳绳，又买来22根，目前有多少根？

　　五、莉莉买一件上衣用28元，买一条裙子用22元，这两件衣服一共花了多少元钱？

　　六、一棵大树高12米，比小树高8米，小树有多高？

　　七、一段铁丝用去28米，还剩12米，这段铁丝全长多少米？

　　八、王红看一本45页的故事书，已经看了15页，还剩多少页没看？

　　九、树上有些小鸟，第一次飞走12只，第二次飞走8只，两次共飞走多少只小鸟？

　　十、豢养小组养了45只小白兔和25只小灰兔，卖失落了15只后，还剩下多少只小兔？

小学一年级数学应用题做题练习题三

　　一、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

　　二、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？

　　三、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？

　　四、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱？

　　五、家有11棵白菜，吃了5棵，另外还有几棵？

　　六、一条马路两旁种种上48棵树，一共种树多少棵？

　　七、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场本来有多少汽车？

　　八、从车场开走38辆大汽车，又开走异样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

　　九、学校体育室有13个足球，又买来29个，目前有多少个？

　　十、学雷锋小组上午修了18张椅，下战书修了19张，一天修了多少张椅？

小学一年级数学应用题做题练习题四

　　一、同学们要做80个灯笼，已做好8个，还要做多少个？

　　二、从花上飞走了26只胡蝶，又飞走了15只，两次飞走了多少只？

　　三、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，目前机场上有飞机多少架？

　　四、小苹种7盆红花，又种了异样多的黄花，两莳花共多少盆？

　　五、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，目前有多少瓶？

　　六、小强家有19个苹果，吃了13个，另外还有多少个？

　　七、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，另外还有几辆？

　　八、小小伙伴做剪纸，用了18张红纸，又用了异样多的黄纸，他们用了多少张纸？

　　九、马场上有29匹马，又来了15匹，目前马场上有多少匹？

　　十、市肆有15把扇，卖去9把，目前有多少把？

小学一年级数学应用题做题练习题五

　　一、有75棵树苗，25棵杨树，36棵是柏树，剩下的是柳树，问柳树有多少棵？

　　二、跳绳角逐，王红跳了66个，比李丽多跳了13个，比赵琳多跳了25个，李丽和赵琳共跳多少个？

　　三、一块布长80米，第一次用去25米，第二次用去15米，这块布还剩多少米？

　　四、姐姐去上学，已经走了38米，还离学校有62米，姐姐天天上学要走多少米？

　　五、冰箱里有30支冰棒，已经吃了20支，还剩多少支？吃了的比剩下的多多少支？

　　六、小静今年7岁，她妈妈今年34岁，再过8年后，妈妈比小静大多少岁？

　　七、国风电器行，上午卖出彩电28台，是非电视9台，共卖出电视机多少台？下战书卖出20台，比上午少卖了多少台？

　　八、芳芳看一本书，第一天比次日少看了16页，第一天看了30页，第三天看了多少页？

　　九、食粮专柜有大米56包，卖走30包后，又运来24包，目前有多少包大米？

　　十、爸爸给阳阳50元钱，阳阳买书和文具用去29元，妈妈又给他21元，目前阳阳有多少钱？