杜小康的性格特点，孤独之旅杜小康是一个怎样的人,结合文章内容谈谈
杜小康的性格特点？
杜小康，沉稳冷静大方，有着超过他年龄的成熟，特别是在家道中落后面，他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。
杜小康还是能够做成不少孩子不可以做成的事，例如毫不担心孩子们会把镰刀用坏，在不少人不可以领导情况下，一下子从家里拿出来几十把分给各位考生，这固然有自己家。可以找货铺的因素更多的是那种别人碰见困难让慷慨之助。
在逆境中长大、沉稳冷静、大方、成熟、为家庭分忧、求学上进、勇于担当和责任感、勇敢、孤独、坚强的意志有责任心、冷静、学会担负责任、坦然的面对生活的艰难。
《草房子》中塑造了不少令人难忘的人物形象，每个人都拥有每个人的特点，每个故事都拥有每个故事的温度。杜小康是这当中的一位。他的特殊一年四季的在他外表上隐藏在整体中，却又能一眼看出来着。油麻地是个小地方，孩子们身上带着泥土气，在河边、地里追逐打闹。
孤独之旅杜小康是一个怎样的人？
杜小康本是一个娇生惯养、柔弱、恋家的孩子，但是，经历了本次的“孤独之旅”后，他成了一个坚强、勇敢、懂事的孩子。 孤独之旅节选自《草房子》（江苏少年儿童出版社1997年版）。选入九年级上册课本时，作者做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公为杜小康。因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。
文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人快速地成熟这一道理。
小说标题“孤独之旅”的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭途中出现的孤独、寂寞、恐慌之感，还有杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强。文中杜小康一共说了四句话： 第一句出发后：“我不去放鸭了，我要上岸回家……” 这个时候的杜小康站在船头眺望，一脸的茫然 。杜小康基本上算是油麻地具有优越感的孩子，他是班长，而且，还是班上成绩好的一个学生，他还是油麻地家底厚实的杜家的独生子，你看他在一年级时就拥有了一条油汪汪的皮带，而油麻地小学的孩子，就算到了六年级也只可以用一根线绳来当裤带，故此，在杜小康去厕所时，总有一部分孩子呆在边上羡慕地看，第二，杜小康拥有一辆自行车，而六十年代初的整个油麻地基本上没有找到第二辆自行车了。而目前的杜小康呢？他已不可以再“小康”了，也做不成班长，他得去当放鸭娃！这个时候的杜小康是幼稚的、软弱的、恋家的。 第二句安顿后：“我要回家……” 面对前行中的孤独，杜小康启动想家，越来越迫切，终于哇哇大哭，梦中呓语。离家后，杜小康原有的生活内容和生活节奏被彻底改变了，年仅十三四岁的杜小康感觉到了，茫然和恐惧夹杂着的孤独 、来自陌生的孤独 、与世隔绝的孤独、枯燥乏味的、情感空虚的孤独、近乎绝望的孤独，这一切让他没办法忍受了。但是，幼稚软弱的他，已经受到了生活的磨练，故此，这个时候的杜小康潜意识里期望逃离孤独，但理智上启动学会面对。 第三句适应后：“还是分头去找吧。”一场狂风暴雨将鸭栏吹开，卷到天上。面对失散的鸭群，这个时候的杜小康不可以再忽然地恐慌，变得有责任心、冷静。启动学会担负责任，启动坦然的面对生活的艰难。杜小康从逃离孤独转变成了直面孤独，生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。 第四句风雨后：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” 鸭子下蛋为什么能让杜小康这么惊喜呢？因为这里有父亲的承诺：鸭子下蛋了便可以回家了，学费也有着落了，正是对“鸭蛋下蛋”的期待支撑着他面对孤独。另外这里还有收获的喜悦：鸭子下蛋了，表达他的这段日子的付出都拥有了回报了，一个孩子，首次品尝到了生活的艰辛，也首次品尝到了生活的赐予，他的内心该是多么的激动啊。这个时候杜小康的内心充满了成长的自豪和骄傲。 经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，长大成人了。因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳；因为那份孤独，已经铸就他坚强的意志；因为那份孤独，已经雕刻了他的灵魂。孤独之旅中的杜小康给我们的启示什么？
《孤独之旅》中杜小康给我们的启示是人可能要面对一切突如其来的灾祸，你一定要迅速成长才可以适应。
杜小康家家道中落，没办法与其他同年纪孩子一样继续上学，一定要要面对他不熟悉的放鸭工作，还需要远离村庄。面对暴风雨，鸭群逃脱，又要迅速成长，学会赶鸭群，哪怕手脚都受伤流血，也要顽强长大。
孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。详细来说，因家道中落而失学，失去了与同龄人交流的机会是孤独；随父亲一同放鸭，远离了自己熟悉的村庄及人群是孤独；父子间干巴巴的交流更让人寂寞和孤独；无边无际的芦苇荡让他有一种“永远也逃不走的感觉”，未卜的前途更让他恐惧和迷茫。就在这孤独之中他长大了，坚强了。
孤独之旅人物形象？
杜小康这一人物形象是在他的成长途中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子，忽然家庭条件“一落千丈”，只好失学跟父亲去放鸭，这对他是什么样的打击呀!由此他的“孤独之旅”启动了。
在他的旅程中，第一是进入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐惧和无助，“还需要走多远？前方是什么样子？”这些问题时刻压迫着他幼小的心灵。到了芦荡，“看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时”，“他害怕了”，夜里“迟迟不可以入睡”，大自然使他感到人的渺小与卑微。恐惧过后孤独又来临，没有人交往，生活枯燥乏味，无比寂寞。就算和父亲，也“不清楚再说些其他什么话”，这样空虚的日子让他格外想家，然而，家是回不去了。后来他和父亲习惯了孤独，既然，不可以“回避”，也只可以习惯了，这也是无可奈何的事。于是他面对浩浩荡荡的芦苇，也就“不可以再”感到“恐慌”了。
在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭群，当杜小康像大人一样地战胜了风暴，拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并非悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”实际上他的哭是委屈的哭是激动的哭。
因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体担负的；他承受了这样的“磨难”，“认为自己突然地长大了，坚强了”，故此，激动得哭。当他惊喜地发现鸭子下蛋了，兴奋地大叫，叫喊声中有成长的自豪和骄傲。
草房子八杜小康在芦荡经受了怎样的磨难？
从启动看当初桑桑来新学校时全部考生都鼓掌欢迎而唯有杜小康没有鼓掌当清楚桑桑校长孩子却仍只淡漠扫眼
而过河事件毛鸭清楚桑桑校长孩子无动于衷而杜小康父亲开杂货店欠了钱赶来帮我们过河
而迷藏事件桑桑有意或恶意带杜小康玩迷藏来藏起来时候没被人找自己出来找寻伙伴时却被得知被杜小康邀请去吃柿饼了
而骑车事件杜小康和桑桑把稻草堆给烧着了而杜小康主动承认错误而各位考生认桑桑敢承认错误鄙视桑桑
上事件给桑桑带了自卑阴影
而班长事件桑桑鼓励考生选杜小康当班长被查出看自己前跟班成了杜小康跟班而被自己前跟班告发使父亲打了顿感了自卑深重和心灰
总而事件杜小康以前地位处处比桑桑更高而使别人看重杜小康而小看了桑桑
