小学一年级数学下册教学计划（3篇）
【文章简介】教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利结束教学目标不行短少的教学文件，是教师进行教学的根据。有助于教师周全自动地思量和安排教学工作，正确处置教材、课次之间的干系，便于常常、客观地查验和总结教学工作，逐步把握学校教学工作的客观规律。以下是华宇考试网整理的《小学一年级数学下册教学计划（3篇）》有关资料，但愿帮助到您。
【篇一】小学一年级数学下册教学计划
1、学生基本情形分析：一年级（1）班有学生65人，此中男生33人，女生32人，通过师生一学期的一起辛勤劳动，绝大部分部分上课能够用心听讲，努力思索并解答先生提出的问题，下课能够按要求结束功课，具备必定基础的考试复习习气，但是也有一部分学生的考试复习习气较差，学生上课纪律涣散，精力不集中，头脑常常开小差，爱好随便发言，功课无法及时结束，常常拖沓功课，致使考试复习成绩较差，还需要在新学期里多和家长获得联络，一起做好这部分学生行为习气的造就工作。
2、教学内容及教材分析：
一年级数学下册教材共六个单元和一个总温习，划分从数与代数、空间图形、实践运动等方面临学生进行教育。
（一）数与代数
一、第一单元“加与减（一）”。是考试复习20之内的逊位减法，减少了一年级上学期孩子们考试复习数学的难度。逊位减法是一个难点，学生把握比力慢，但同时也是以后竖式减法的重点所在。因此在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些要领中，孩子们爱好用什么要领不统一要求，考生自己怎样快怎样算，但是要介绍这些要领。
二、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等运动，履历从详细情境中笼统出数的模子的流程，会数，会读，会写100之内的数，在详细情境中掌握数的绝对大小干系，能够使用数进行表达和交换，领会数与一样平常生活的亲近联络。
三、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的考试复习中，联合生活情境，学生将履历从详细情境中笼统出加减法算式的流程，进一步领会加减法的意思；探究并把握100之内加减法（包含不进位、不逊位与进位、逊位）和连加、连减、加减混淆的计算要领，并能正确计算；能根据详细问题，预计运算的结果；开端学会应用加减法处理生活中简单问题，感触感染加减法与一样平常生活的亲近联络。
（二）空间与图形
一、第二单元“视察物体”。学生将通过视察身旁的简单物体，开端领会从不一样角度视察物体所看到的外形能够是不一样的发展空间看法，
二、第四单元“风趣的图形”。学生将履历从上学期平面图形到目前立体图形的流程，熟悉长方形，正方形，三角形，圆等立体图形，通过下手做的运动，进一步熟悉立体图形，七巧板是孩子爱好的拼图，用它可以拼出许多的图形，让孩子们考生自己下手拼，积聚数学运动经验，发展空间看法能设计风趣的图案。
（三）实践运动
本册教材在第五单元以后安排了一个大的实践运动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合使用所学的知识，从根据事物的非本质的、外貌的特点把事物进行分类，发展到根据客观事物笼统、本质的特点进行不一样方法的分类，增进孩子逻辑头脑能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑头脑能力和视察能力的锻炼，感触感染数学的兴趣！
3、教学目标：
（一）情绪与立场：
一、在理想的情境中明白数学内容，使用学到的数学知识处理考生自己身旁的实质问题，取得完成的体验，加强学好数学的决心。
二、在教师的组织和指点下，通过考生自己的自动探究取得数学知识，开端发展立异认识和实践能力。
三、通过教科书里了解更多的相关数学的知识，领会数学是人类在永久生活和劳动中逐步构成的要领、理论，是人类文化的结晶，领会数学与人类历史的发展是毫不相关。
四、在教师的详细指点和组织下，能够实事求事地品评考生自己、评价别人。
（二）知识与技能：
一、会数、会读、会写100之内的数；在详细情境中掌握数的绝对大小干系；能够使用数进行表达和交换，领会数与一样平常生活的亲近联络。
二、探究并把握20之内逊位减法、100之内加减法（包含不进位、不逊位与进位、逊位）计算要领，并能正确计算；能根据详细问题，预计运算的结果；开端学会应用加减法处理生活中简单问题，感触感染加减法与一样平常生活的亲近联络。
三、视察身旁的简单物体，开端领会从不一样角度视察物体所看到的外形能够是不一样的，学生将履历从平面图形到立体图形的流程，熟悉长方形、正方形、三角形、圆等立体图形，开端领会面在体上，进一步发展空间看法。
四、开端学会应用加减法处理生活中简单问题，感触感染数学在一样平常生活中的感化，感触感染加减法与一样平常生活的亲近联络，同时取得一些开端的数学运动经验，发展处理问题和使用数学进行思索的能力。
4、教学重难点：
（一）教学重点
一、纯熟计算20之内的逊位减法。
二、会数，会读，会写100之内的数，在详细情境中掌握数的绝对大小干系，能够使用数进行表达和交换，领会数与一样平常生活的亲近联络。
三、考试复习并把握100之内加减法（包含不进位、不逊位与进位、逊位）计算要领，并能正确计算；能根据详细问题，预计运算的结果；开端学会应用加减法处理生活中简单问题，感触感染加减法与一样平常生活的亲近联络。
（二）教学难点
一、20之内逊位减法。
二、100之内的进位加法和逊位减法。
5、教学办法：
一、仔细研读教材，搞好讲堂教学研究工作，向讲堂要质量。充分使用学生熟习、感兴味的和富裕理想意思的素材吸收学生，让学生自动参与到种种数学运动中来，提升考试复习效率，引发考试复习兴味，加强考试复习决心。倡导学法的多样性，关注学生的自己个人体验。
二、增强基础知识的教学，使学生实在把握好这些基础知识。特殊是增强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面指导学生探究并明白基本的计算要领，另外一方面也通过相对应的练习，帮助学生构成必要的计算技能，同时注重教材之间的跟尾，对内容进行无机的整合，提升处理实质问题的能力。
三、仔细做好培优补差工作。展开一帮一运动，与落后生家长常常联络，及时反应学校里的考试复习情形，匆匆使其提升成绩，帮助他们建立考试复习的决心与刻意。
四、增强口算练习，逐渐提升学生存算的能力。
五、能把握一些罕见的数目干系和应用题的解答要领，逐渐提升解允许用题的能力。
六、增添下手操作的时机，使学生取得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
七、每一学完一个单元的内容，做到及时温习，及时考核，如此可以及时了解学生对知识的把握情形，以便及时补差补漏。
八、从功课上严厉要修业生，不光誊写工致，且精确率高。对天天的功课先生要及时修正，并让学生育成改错的好习气。
6、斗争目标：
一、向40分钟要质量，提升讲堂效率。
二、做好培优扶差工作，提升数学及格率，力图使及格率达95%。
7、学困生领导和转化办法
一、头脑教育，转化看法规矩考试复习立场。
二、根据学生的知识罅漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。
三、多一份关心、帮助，辛勤劳动发现他们的闪光点，多勉励、表彰他们，使其体验完成、辛勤劳动考试复习。
四、因材施教，重点关注基础知识的把握。
五、讲堂上多设计一些力不从心的问题，让他们解答，并逐渐提升要求。
六、增强功课指点、抓质量。
七、展开一帮一运动，让优秀学生动员落后生，匆匆使他们的转化。
八、增强家校联络，一起教育。
【篇二】小学一年级数学下册教学计划
1、基本情形分析在经由了一个学期的数学考试复习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经到达考试复习的目标，对考试复习数学有了必定的兴味，乐于参与种种考试复习运动。但是一年级学生究竟年纪小，注重力易疏散，因此教师要有级别、有耐心的进行领导，使每一个学生顺利地结束本学期的考试复习使命，使学生已经基本构成的兴味不屈不挠的坚持，在高兴考试复习中进一步体验头脑的兴趣、完成的兴趣。
2、教材分析
本册教材包含以下内容：熟悉图形、20之内的逊位减法、分类与整理、100之内数的熟悉、熟悉人民币、100之内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100之内数的熟悉20之内的逊位减法和100之内的加减法口算。在学生把握了20之内各数的基础上，这册教材把认数的领域扩展到100，使学生开端明白数位的观点，学会100之内数的读法和写法，弄清100之内数的构成和大小，会用这些数来表达和交换，构成开端的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的熟悉外，还安排了考试复习详细时辰几时几分的读、写要领。"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"指导学生探究一些图形或数字的简单陈列规律，开端造就学生探究数学识题的兴味和发现、浏览数学美的认识。统计是正式教学统计开端知识的启动，让学生考试复习收集和整理数据的简双方法，熟悉简单的统计图表，履历用统计要领处理问题的流程。教材根据学生所考试复习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践运动，让学生通太小组互助的探讨运动或有理想配景的运动，领会探究的兴趣和数学的实质应用，感触感染用数学的愉悦，造就学生的数学认识和实践能力。
3、教学目标
一、熟悉计数单位"一"和"十"，开端明白个位、十位上的数透露的意思，能够纯熟地数100之内的数，会读写100之内的数，把握100之内的数是由几个十和几个一构成的，把握100之内数的挨次，会比力100之内数的大小。
二、能够比力纯熟地计算20之内的逊位减法，会计算100之内两位数加、减一名数和整数，履历与别人交换各自算法的流程，会用加、减法计算知识处理一些简单的实质问题。
三、履历从生活中发现并提出问题、处理问题的流程，体验数学与一样平常生活的亲近联络，感触感染数学在一样平常生活中的感化。
四、能用考生自己的言语形貌长方形、正方形边的特点，开端感知所学的图形之间的干系。
五、熟悉人民币单位元、角、分，了解1元=10角，1角=10分；了解敬服人民币。
六、会读、写几时几分，了解1时=60分，了解爱护保重时间。
七、开端体验数据的收集、整理、形貌、分析的流程，会用简单的要领收集、整理数据，开端熟悉条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题。
八、领会考试复习数学的兴趣，提升考试复习数学的兴味，建立学好数学的决心。
九、养成仔细功课、誊写整齐的优秀习气。
十、通过实践运动体验数学与一样平常生活的亲近联络。
4、教学要求及重难点
一、能够纯熟地数100之内的数，会读写100之内的数，把握100之内的数是由几个十和几个一构成的，把握100之内数的挨次，会比力100之内数的大小。
二、能够比力纯熟地计算20之内的逊位减法，会计算100之内两位数加、减一名数和整数，
三、熟悉人民币单位元、角、分，了解1元=10角，1角=10分；了解敬服人民币。
四、会读、写几时几分，了解1时=60分，了解爱护保重时间
5、教学办法
一、仔细钻研教材，真正做到备好课、备勤学生，因材施教，教学中辛勤劳动表现以学生为主体，从学生的年纪特色动身，松手多给学生自立探究的时机。
二、在教学流程中辛勤劳动造就学生优秀的考试复习习气，造就学生对数学的兴味，养成"敢想、敢说、敢做"的习气。
三、充分使用课外教辅材料，只管让不一样水平的学生都能感触感染到数学的乐趣性。
四、上课勉励学生努力揭晓考生自己的看法，对于出色的讲话赐与表彰，造就学生的立异头脑能力。
五、重点关注指导学生自立探究，互助交换的考试复习方法，让学生在互助交换与自立探究的氛围中考试复习。
六、增强演示、视察与操作，让学生履历用数字和数学标记形貌理想天下的流程。对头脑活泼、考试复习能力强的学生要拓宽知识面。
七、重点关注基本口算和笔算的锻炼，造就和逐渐提升学生的计算能力。
八、使用家长联络本增强与家长的联络和相同，得当交给家长一些正确的指点孩子考试复习数学的要领。
6、变化落后生要领及办法
一、坚持多表彰少品评，及时发现他们的闪光点，帮助其建立决心；
二、帮助学生确定考试复习目的，规矩考试复习立场，逐渐造就他们的盲目性及长进心；
三、使用课余时间赐与耐心领导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们考试复习，一起提升成绩。
四、与家长联络，使学校与家庭告竣共鸣，一起造就勤学生。
7、课时安排：合计约60课时
一、熟悉图形（二）（4课时）
二、20之内的逊位减法（16课时）
十几减9……………………………………3课时
十几减八、七、6……………………………………4课时
十几减五、四、三、2……………………………………2课时
综合应用……………………………………4课时
整理和温习……………………………………3课时
三、分类与整理（2课时）
分类、整理……………………………………1课时
统计表……………………………………1课时
四、100之内数的熟悉（10课时）
数数数的构成……………………………………4课时
数的挨次比力大小……………………………………3课时
综合应用……………………………………1课时
整十数加一名数和相对应的减法……………………………………1课时
摆一摆，想想……………………………………1课时
五、人民币的熟悉（4课时）
熟悉人民币……………………………………2课时
简单的计算……………………………………2课时
六、100之内的加法和减法（一）（15课时）
整十数加、减整十数……………………………………2课时
两位数加一名数和整十数……………………………………4课时
两位数减一名数和整十数……………………………………6课时
整理和温习……………………………………2课时
七、找规律（4课时）
找规律……………………………………4课时
八、总温习（5课时）
【篇三】小学一年级数学下册教学计划
1、学情份析这个学期担当一（2）、（3）班的数学教学工作，在经由一个学期的考试复习后，孩子们已经具备必定的视察能力，也能有序思索，具备必定的交换互助认识和较好的考试复习习气，对数学考试复习充溢热忱，整体来讲口算的速率和正确率也还比力期望。只是因为年纪比力小，注重力集中时间短，自控能力比力差，好说好动，谛听习气另外还有待造就。大部分孩子能自动考试复习，部分落后生需要特殊关注。所以本学期一方面要驻足基础知识和基本技能，另外一方面要争取使每一个孩子都能努力仔细地投入到本学期的考试复习中来。在教学中不停造就学生的考试复习习气，逐步造就学生数学头脑能力等。
2、指点头脑
面临新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，所以咱们应该以新课标要求为批示棒，采取全部可行的办法，只管表现以报酬本，造就学生立异，开启的头脑方法。另外一方面注重处置好内容与头脑的跟尾，内容要在学生上学期的程度之上发展并为当前考试复习打下基础，头脑上注重新头脑与我国传统的教学头脑联合。
3、教学内容
本册教材包含以下内容：熟悉图形，20之内的逊位减法，分类与整理，100之内数的熟悉，熟悉人民币，100之内的加法和减法（一），找规律。
此中重点教学内容是：
100之内数的熟悉，20之内的逊位减法和100之内的加减法口算。
教学难点：
一、20之内的`逊位减法和100之内的加减法口算。
二、人民币单位间的换算。
三、发展空间看法。
4、教学目标：
一、数与代数：
（1）履历从实质情境中笼统出数的流程，熟悉100之内的数；开端熟悉计数单位“一”、“十”和“百”；开端熟悉数位和数位挨次；开端明白100之内数的构成，把握数序，会比力两个数的大小。
（2）履历探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一名数口算要领的流程，并能比力纯熟地进行口算。
（3）在理想情境中，熟悉元、角、分，并了解它们之间的干系。
二、空间与图形：
（1）履历视察罕见立体图形的流程，直观熟悉这些图形，能正确辨认这些图形。
（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。
三、分类与整理：
开端了解分类的要领，会进行简单的分类，感触感染分类与数据整理的干系。
四、情绪与立场
（1）在教师和同学的勉励、帮助下，联络学到的数学知识对身旁的与数学相关的某些事物有猎奇心，能努力地参与视察、发现并处理数学识题的运动。
（2）在教师和同学的勉励、帮助下，能战胜在数学运动中碰到的某些难题，取得完成的体验，逐渐构成学好数学的决心。
（3）开端了解可以用数和形形貌某些生活局面，开端领会可以用数学处理实质问题，开端感触感染数学与一样平常生活的亲近联络。
（4）有开端的经由思索取得数学知识的体验，有开端的与同学互相互助、互相交换考试复习数学知识的体验。
5、详细教学办法：
一、从学生的年纪特色动身，多采用游戏式的教学，指导学生乐于参与数学考试复习运动。
二、讲堂教学中，增添一些有益于孩子明白的问题，而不是一味的难、广。
三、部署一些比力风趣的功课，好比下手的功课，少一些机器的练习。
四、增强家庭教育与学校教育的联络，得当教给家长一些正确的指点孩子考试复习的要领。
五、关注两头。一是考试复习难题的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，实在到达教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的头脑锻炼材料，让他们吃饱，引发酷爱数学、钻研数学的兴味。
六、提出详细的要求，造就学生优秀的考试复习习气。谛听习气、交换习气。增强行动表达能力的锻炼。