古汉语中的句读是什么意思，句读在古代是什么意思

古汉语中的句读是什么意思？

古时称文词停顿的地方叫做句或读。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。

古代中文在表达上原本是没有标点符号的设计，但是，在阅读时为求语气的顺畅和正确的传达意思，仍有需要大家特别注意文句的起承转合，读书人便会在文章中自行加注记号，那就是句读的由来。

要对古文正确标点断句不是件容易的事情，有部分经验可供我们参考：

弄通文意

第1个步骤，通读全文，了解大意。要按照自己的理解水平通读一到三遍，初步了解文章大意；

第2个步骤，抓住重要，把控掌握中心。一篇文章总要紧跟一个中心来写，说理问的中心时常集中在一两句很精辟的言语中。抓住重要就可以把控掌握中心，以此理解文章的基本内容。

第3个步骤，理清脉络，点断句子。大多数情况下来说，叙事性散文脉络比较容易理清，而说理性散文应该注意层次的把控掌握。

第4个步骤，点断句子后，再行通读。要求字句一定要讲得通，内容一定要满足情理，标点出来的句子，还需要满足古代语法和音韵。认真体会作者表达出来的感情、语气。做到正确标点。

利用句式

从词汇方面看，古汉语单音词非常多，一词多意的情况比较普遍。古今词义的差别相对较大，同时词类活用的情况也非常多。

从词序方面看，主要是宾语前置，非常是要擅长于识别宾语用代词复指的宾语前置。而介词结构后置和用作补语的问题也值得注意。

从句式方面看，判断句，被动句都很好识别。省略句需重视，要注意省略的是什么成分。古人行文有一个重要特点。喜欢对举成文，经常使用对偶、对衬、对比、排比等句式，以提高文章气势。掌握并熟悉这一特点，只把标点的文章诵读几遍，就可以上口。因而可以自然的把句子断开。

借助虚词

古人用词造句习惯于用虚词表示停顿和语气。有部分虚词其实起着某些标点的作用。因为这个原因，我们要擅长于抓住这些视觉上的“显著外部标志”，帮我们断句。

1、“夫、惟、盖、故、粤、是故、今夫、若夫、且夫、然则”经常置于句首，一般我们可在它们前面点断句子。

2、“也、耳、焉、矣、乎、哉、耶（邪）、欤（与）”等多置于句尾，故此，我们也可在它们的后面点断句子。

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