仪容礼仪的目的，仪容仪表的正确方法有哪些-华宇考试网

仪容礼仪的目标？

从微观来说是反映个人形象的表现是自尊自爱的表现，代表着个人的精神面貌和给人的第一印象；从宏观来说是公司或所在企业形象的标志，公司文明服务水平和管理水平的反映；从客观来说，反映新一代公民的精神面貌和服务修养。

仪容，一般是指人的外观、外貌。这当中的重点，则是指人的容貌。在人际交往中，每个人的仪容都会导致交往对象的非常特别要注意关注。并将影响到对方对自己的整体评价。在个人的仪表问题之中，仪容是重点之中的重点。

仪表是综合人的外表，它涵盖人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面是人举止风度的外在反映。风度是指举止行为、接人待物时，一个人的德才学识等各方面的内在修养的外在表现。风度是构成仪表的核心要素。

仪容美的基本要素是貌美、发美、肌肤美，主要要求整洁干净。美好的仪容一定能让人感觉到其五官构成彼此和谐并富于表情；发质发型使其英俊潇洒、容光焕发；肌肤健美使其充满生命的活力，给人以健康自然、鲜明和谐、富有一个性的深入透彻印象。但每个人的容貌是天生的，长相如何不是至关重要的，重要是心灵的问题。从心理学来说每一个人都应该接纳自己，接纳别人。

仪容仪表的正确方式？

1.仪表规范

　　（1）平日着装一定要整洁、大方和得体。

　　（2）因公涉外活动时，男士着西装、打领带，女士穿西装套裙。

　　（3）参与社交活动时，按照喜好着装，但力求高雅、美观。

　　2.仪容规范

　　（1）容貌修饰自然端庄，不过于张扬。

　　（2）面部保持洁净，头发梳理整齐。

　　（3）男职工不留长发，不蓄长胡须;女职工不烫怪异发型，化妆自然得体。

　　（4）神态自信，举止稳重，禁忌粗俗行为。

　　（5）常面带笑容，保持开朗，打造和谐、融洽的氛围。

　　3.仪态规范

　　（1）站姿：腰身挺直，禁忌躬背哈腰;不随意扶、拉、倚、靠、趴、蹬、跨，双腿不可不停地抖动。

　　（2）坐姿：从容就坐，动作轻稳(男士腰背挺直，女士坐姿文雅自然);离座稳重，非固定椅子须放回原处。

　　（3）走姿：上身保持正直，双肩放松，目光平视。

仪容仪表如何提高？

第一，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发及时理、常常洗；指甲常常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；常常洗澡、换衣服，消除身体异味。

从仪态举止说，要从站、坐、行还有神态、动作等方面以自己为先锋严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，满足学生身份，反映出新世纪学生蓬勃向上的风采。

其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪涵盖在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵循公共规则和程序，不可以大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，反映这个班的班风班貌。上课时要早一点到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯全部右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不可以视而不见。

此外我们还应该爱护花草树木和一切设施，别穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到老师的帮，应主动诚恳地说谢谢。

校园仪容仪表儿歌？

　　每天清晨早到校，领⼱校徽不可少。

　　见到考生打招呼，见到⽼师要问好。

　　⽼师夸我有礼貌，我要虚⼼不骄傲。

　　全优红旗真需，各个⽅⾯要做好。

　　慢步轻声靠右⾏，下课不闹也不跑。

　　有益游戏⼤家搞，标兵红旗定得到。

　　少先队员要做到，讲⽂明，讲礼貌。

　　唱着童谣去学校，路遇⽼师先问好。

　　考生相见说声早，礼仪常见重要，要优先集中精力。

　　进校要⾛⼈⾏道，别穿操场和跑道。

　　上下楼梯不乱跑，遵循规则向右靠。

　　看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。

　　上课听讲神不跑，积极发⾔勤思考。

　　下课不追不打闹，⽂明玩耍就是好。

　　考生不可以⼤欺⼩，友爱校风好。

仪容仪表方面亮点是？

1、仪表-第一印象的重点

仪表，其实就是常说的人的外表形象，涵盖仪容、服饰、姿态和风度是一个人教养、性格内涵的外在表现。

讲究个人卫生、保持衣着整洁是仪表美的基本要求。在平日生活中，只要有条件，就一定要勤梳洗、讲卫生，特别在社交场合一定穿戴整齐，精神振作。

要正确认识自己，不漫无目的追赶潮流，注意得体和谐，做到装扮适宜，举止大方，态度亲切，秀外慧中，个性鲜明。

2、仪容-淡妆浓抹要相宜

仪容即容貌，由发式、面容还有人体全部未被服饰遮掩的肌肤所构成是个人仪表的基本要素。保持清洁是基本、简单、普遍的美容。

男士要注意细部的整洁，如眼部、鼻腔、口腔、胡须、指甲等。要清楚，有的时候，“细节”也可以决定一切。

一个人的仪容仪态为什么如此重要？

遗容仪态能反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，也可以展现出一个人对自己、他人的生活态度。扩展资料：服饰礼仪要掌握并熟悉的一部分基本原则：整洁原则整洁原则是指整齐干净的原则，这是服饰打扮的一个基本的原则。一个穿着整洁的人还是能够给人以积极向上的感觉，还也表示出对交往对方的尊重和对社交活动的重视。

仪态的含义有两种，第一种是仪容仪表，第二种是在公众场合的社交礼仪☆ 个人觉得第二种比第一种重要☆ 仪容仪表，第一就是走路不要含胸驼背，要潜意识中本能地目视前方，下巴微收，肩膀下沉不自觉的走路，着装得体大方，重要的就是自信，你只要有自信了，由内而外散发出来的就是美，就是魅力☆ 那么我为什么说社交礼仪重要呢？☆ 举个例子：假设一位着装得体，优雅大方的女士，一边走路一边嗑瓜子一路随手乱扔，你还会认为她会优雅吗？在你的影响里还会加分吗？☆ 故此，说，有的人相貌平平无奇，一举一动却让人怦然心动；有部分人长相俊俏，言行举止却让人生厌。其实吸引人的不是她的外表，而是她的修养与内在☆ 修养与内在不是一天两天就可以养成的，它是我们生活中一部分很小的细节一步一步一步一步一点一点累积完成的呢，注意发现自己的问题，严于律己，宽以待人☆ ☆

仪容仪表检查刘海怎么处理？

假设学校里面要进行仪容仪表检查，作为女生我们不想要被领导检查到自己的刘海非常长，我们可以这样做，第一可以向考生们借两根发卡，把自己的刘海分别往边上拢，让自己的额头可以完全的显现出来，然后用一根发卡故将他固定，这样在领导检查时，就不会被发现自己有长刘海了

刘海中分夹子夹两边发根记得稍微隆起点发夹肯定得找好看的

剪到眉毛上面一点点，但不要太短，打碎一点，就很好看的辣

3.男士提倡不留长发，不留鬓角。女士提倡剪短发，发长不应过肩，刘海儿不要过低，不遮住眼睛。假设留有长发，在正式场合和重要场合应梳髻盘

有意或恶意躲开检查时间点，比如快要检查时装肚子痛躲进洗手间里

2、启动检查还快到你座位上，拿块小镜子照着，临时拨开头发，反正不是只要不过眉毛完全就能够了么

以上都是我高中时用过的办法，要么躲要么临时混过去，楼主淡定就好，假设我是负责检查仪容的人，不会为难你的，毕竟都很正常，淡定就好，平常心，越是慌张不管怎么样你都认为如临大敌的-

如何从仪表举止谈吐等方面加强大学生的礼仪修养？

第一，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发及时理、常常洗；指甲常常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；常常洗澡、换衣服，消除身体异味。　　从仪态举止说，要从站、坐、行还有神态、动作等方面以自己为先锋严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，满足学生身份，反映出新世纪学生蓬勃向上的风采。　　其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪涵盖在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵循公共规则和程序，不可以大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，反映这个班的班风班貌。上课时要早一点到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯全部右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不可以视而不见。此外我们还应该爱护花草树木和一切设施，别穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到老师的帮，应主动诚恳地说谢谢。